高三XX秋學(xué)期開學(xué)第一課教案.doc

高三XX秋學(xué)期開學(xué)第一課教案 目的：鼓舞士氣，指出應(yīng)具有的心態(tài)，概括介紹語(yǔ)文學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題。 備考三百六十天，秋冬春夏緊相連。 一中聯(lián)網(wǎng)東西海，認(rèn)準(zhǔn)一中莫胡猜。 秋冬過去春夏回，名牌年年放光輝。 四季備考創(chuàng)新意，笑傲考場(chǎng)一豐碑。(板書，吸引學(xué)生來一中復(fù)讀，根據(jù)某資料稍做改編) 一、鼓士氣 走進(jìn)這間教室，面對(duì)眼前的同學(xué)們，我心里感慨頗多：年年高考，今又高考。在過去的一年里，同學(xué)們經(jīng)過努力拼搏，但終因“謀事在人，成事在天”，沒能實(shí)現(xiàn)自己的理想。有的同學(xué)因此沉浸在痛苦悔恨的陰影里不能自拔，更有的同學(xué)認(rèn)為人生之路跌入深淵的念頭。這種心情是可以理解的。同學(xué)們十年寒窗苦讀，我們就是指望有朝一日，能高魁紅榜，出人頭地，改換門庭，告慰父母。但是過去付出的心血和汗水都付之東流了，當(dāng)然痛苦是免不了的。西諺說的好：“人生之樹常見兩枚果子：成功(甜蜜)，失敗(苦澀)，一茬接一茬。”誰都希望摘取甜蜜的那枚，但沒有一個(gè)人一生不去嘗那失敗的苦澀味道，上帝造物的原則就是這樣。然而我們不能一味的沉淪下去，人生之路是漫長(zhǎng)的，是布滿了荊棘和坎坷的，是不可能一帆風(fēng)順的。高考落榜只是一個(gè)小小的考驗(yàn)，如果我們連這個(gè)考驗(yàn)都不能經(jīng)受的話，我們又怎能去面對(duì)漫長(zhǎng)的人生旅途上的挫折呢?我們應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，樹立信心，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我們應(yīng)該重整旗鼓，卷土重來，“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”。我們要有大詩(shī)人李白“天生我材必用”的樂觀精神。我很欣賞一位現(xiàn)代詩(shī)人的詩(shī)句。 壓過來的是整個(gè)天宇/我昂起不屈的頭/即使大地從腳下滑走/我也要舉起挑戰(zhàn)的手/閃電的鞭子把我抽成網(wǎng)/對(duì)著陌生的宇宙/我還是要發(fā)出雷的怒吼/ 是的，苦水中漚的麻結(jié)實(shí)，淤泥中掙扎出的荷動(dòng)人，沙漠戈壁上跋涉的駱駝執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)。成功是詩(shī)，失敗未必不是歌。是金子總會(huì)發(fā)光的，你的七尺之軀站起來就是一座山峰。人最重要的是要有信心，不要為了打翻的牛奶而哭泣，要以積極的心態(tài)、飽滿的熱情、頑強(qiáng)的斗志，為我們嶄新的明天鋪平道路。有首歌唱得好：沒有人問我過得好不好/現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)哪個(gè)更重要/一分一秒一路奔跑/煩惱一點(diǎn)也沒少/總有人象我辛苦走這遭/孤獨(dú)與喝彩同等重要/成敗得失誰能預(yù)料/熱血鑄定要燃燒/世間自有公道/付出就有匯報(bào)，說到不如做到/要做就做最好/步步高 二、析原因 1、基礎(chǔ)差，知識(shí)面窄，面對(duì)考題，不知如何下手，屬于“技術(shù)欠缺型”選手，此類學(xué)生應(yīng)苦練基本功，打好基礎(chǔ)，扎扎實(shí)實(shí)，埋頭苦干。 2、基礎(chǔ)好，但不善于應(yīng)用，學(xué)得較死，能力不夠，對(duì)所學(xué)知識(shí)不善于靈活運(yùn)用，屬“能力欠缺型”選手。建議多動(dòng)腦筋，活學(xué)活用，善于把知識(shí)系統(tǒng)化，網(wǎng)絡(luò)化。 3、知識(shí)能力均有，但臨場(chǎng)發(fā)揮不好，怯場(chǎng)，頭暈眼花，血壓升高，手腳發(fā)麻，應(yīng)有水平不能發(fā)揮，屬于“心理障礙型”選手。建議注重心理鍛煉，加強(qiáng)考試方法練習(xí)，鍛煉平常心。泰山崩于前，面色不變;猛虎嘯于后，而心不驚。 4、成績(jī)好，能力強(qiáng)，臨場(chǎng)發(fā)揮出色，但運(yùn)氣不佳，可能改卷時(shí)遇到不細(xì)心的老師，陰錯(cuò)陽(yáng)差，“黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴”，致使明珠投暗，沒能走了，也是“非人之罪，此乃天也”。替這樣的同學(xué)祈禱，明年好運(yùn)。 三、指方法 1、制定計(jì)劃，打好基礎(chǔ) 茍有恒，又何必三更起，五更眠;最無益，莫過于一日曝十日寒。 2、突出重點(diǎn)，提高效率 新教材，新高考，新理念。查缺補(bǔ)漏，注重能力。 3、課外閱讀，開拓視野 “文選爛，秀才半”?！皶接脮r(shí)方恨少，船到江心補(bǔ)漏遲”。 今年你早我一步，明年我高你一頭 同學(xué)們： 大家好，這一學(xué)年我來?yè)?dān)任大家的語(yǔ)文課的教學(xué)，在座的各位，有我以前的學(xué)生，當(dāng)然更多的是我沒有教過的，我不認(rèn)識(shí)的學(xué)生，熟悉也好，陌生也好，我們今天能走在一起，也就算是一家人了，一家人不說兩家話，我們今天就先來聊聊天，談?wù)劥蠹业娜松?，談?wù)勀銈兊睦硐耄陶勔幌挛覀冞@一年要做什么，要怎么做，要用什么樣的態(tài)度以什么樣的信念去做。 在座的同學(xué)雖然是來復(fù)讀，但并不一定都是高考的失利者，有相當(dāng)一部分同學(xué)是考的不理想，想著明年能發(fā)掘出自己的潛力，考取自己理想中的院校，所以今天我們的話題就是今年你早我一步，明年我高你一頭(找?guī)讉€(gè)學(xué)生，問一下他們的理想以及未來一學(xué)年的打算和奮斗的目標(biāo)) 大家都有自己的理想，并且一直在為自己的理想而努力拼搏。有的同學(xué)或者說相當(dāng)多的同學(xué)會(huì)存在這樣兩種錯(cuò)誤的思想傾向，那就是有的會(huì)認(rèn)為我是復(fù)讀生，我曾經(jīng)失敗過，我來復(fù)讀一直就感到自卑，有的恰恰相反，認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)了一年，經(jīng)驗(yàn)比應(yīng)屆生豐富，所以學(xué)習(xí)中往往自行其是，自以為是，這兩者都大大地制約著、阻礙著我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程，是我們必須克服的，有這樣一個(gè)故事： 樹與扶人 某人做生意失敗了，但是他仍然極力維持原有的排場(chǎng)，唯恐別人看出他的失意。宴會(huì)時(shí)，他租用私家車去接賓客，并請(qǐng)表妹扮作女傭，佳菜一道道地端上，他以嚴(yán)厲的目光制止自己早已不知肉味的孩子搶菜。雖然前一瓶酒尚未喝完，他已砰然打開柜中最后一瓶XO，但是當(dāng)那些心里有數(shù)的客人酒足飯飽，告辭離去時(shí)，每一個(gè)人都熱烈地致謝，并露出同情的目光，卻沒有一個(gè)人主動(dòng)提出幫助。某人徹底失望了，他百思不解，一個(gè)人徘徊街頭，突然看見許多工人在扶正那被臺(tái)風(fēng)吹倒的人行道上的樹木，工人總是先把樹的枝葉鋸去，使得重量減輕，再將樹推正。某人頓然醒悟了，他放棄舊有的排場(chǎng)和死要面子的毛病，重新自小本生意做起，并