河南省商丘市晉升中學(xué)九年級化學(xué)上學(xué)期月考試題（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學(xué)年河南省商丘市晉升中學(xué)九年級（上）月考化學(xué)試卷一、化學(xué)選擇題：本大題共6小題，每小題2分，共12分1生態(tài)文明貴陽國際論壇2015年年會將于6月26日在貴陽舉行，今年論壇將以“走向生態(tài)文明新時(shí)代新議程、新常態(tài)、新行動”為主題若你是本次論壇的志愿者，你倡導(dǎo)（）a大量使用一次性碗筷b發(fā)放大量塑料袋方便來賓生活c開幕式大量燃燒鞭炮d踐行綠色生活，每位來賓參與植樹2下列屬于化學(xué)變化的是（）a酒精揮發(fā)b紙張燃燒c冰雪融化d玻璃破碎3實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列有關(guān)說法不正確的是（）a試管中加入的藥品是mno2和h2o2b實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性c待導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡時(shí)才開始收集氧氣d實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)管，再停止加熱4建立基本的化學(xué)觀念可以讓我們更好的理解化學(xué)，如形成守恒觀念，可以更好的理解質(zhì)量守恒定律，下列表述正確的是（）a每1個c原子和1個o2分子反應(yīng)，生成2個co2分子b32g s與32g o2完全反應(yīng)，生成64g so2c10g氫氣與2g氧氣完全反應(yīng)生成12g水d根據(jù)：蠟燭+氧氣二氧化碳+水，則蠟燭中一定含有c、h、o三種元素5化學(xué)就在我們身邊下表是生活中常見的清潔劑naclo+2hclnacl+x+h2o則下列說法正確的是（）清潔劑名稱潔廁靈84消毒液有效成分hclnacloahcl屬于氧化物b“潔廁靈”可用于清潔大理石地面cnaclo中cl元素的化合價(jià)呈1價(jià)dx的化學(xué)式為cl26在一個密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下進(jìn)行反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：物 質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量/克lo203040反應(yīng)后的質(zhì)量/克待測272043下列說法正確的是（）a反應(yīng)后甲的質(zhì)量為零b該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)c甲一定是該反應(yīng)的催化劑d化學(xué)反應(yīng)中乙：丙：丁的質(zhì)量比為27：20：43二、非選擇題：本大題共9小題，共48分7用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空氖氣 2個氮分子 碳酸根離子氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià) 3個銨根離子8作為實(shí)用的、富于創(chuàng)造性的中心學(xué)科，人類越來越離不開化學(xué)了（1）認(rèn)識物質(zhì)世界需要化學(xué)如空氣中的氮?dú)?，自然界的水，生活中的食鹽，寫出這三種物質(zhì)的化學(xué)式、（2）農(nóng)作物的增產(chǎn)依賴化學(xué)如常用的化肥nh4cl，請標(biāo)出氮元素的化合價(jià)是氮肥和磷肥可根據(jù)其外觀顏色的不同加以區(qū)別，這里“外觀顏色”屬于性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）（3）各種新藥合成依靠化學(xué)，2015年1月，中國自主知識產(chǎn)權(quán)的原創(chuàng)抗癌新藥西達(dá)苯胺獲準(zhǔn)全球上市西達(dá)苯胺的化學(xué)式為c22h19fn4o2，該物質(zhì)由種元素組成，一個西達(dá)苯胺分子中有個原子，西達(dá)苯胺中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是9建立微觀和宏觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本思想和方法，從而也讓我們感受到化學(xué)微觀世界的浪漫與奇妙（1）若用和表示不同元素的原子，請按示例補(bǔ)充完成圖中b、c圖對應(yīng)橫線上的內(nèi)容，并畫出d中的微觀示意圖（2）若用表示氫原子、表示氯原子，則圖中可以用來表示氫氣與氯氣反應(yīng)生成氯化氫的微觀示意圖可以是（按“反應(yīng)物生成物”的順序，填序號）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是（3）鎂離子與氯離子形成的化合物的化學(xué)式為（4）由上總結(jié)：構(gòu)成物質(zhì)的粒子有10化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，某校化學(xué)興趣小組用下圖裝置完成實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)要求回答問題：（1）寫出儀器a的名稱：（2）實(shí)驗(yàn)室若要制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是（填一種），并寫出所選實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣的化學(xué)方程式（3）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣應(yīng)選用裝置，原因是寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣的方法：11鋁是地殼中含量最多的金屬元素（1）鋁的離子結(jié)構(gòu)示意圖為（2）al3+中3 的含義是12 3.2g某物質(zhì)完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g水，那么該物質(zhì)中一定有元素（填元素符號），其質(zhì)量比為13以下是探究水的組成的實(shí)驗(yàn)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：a端接電池極（填“正”或“負(fù)”）；若正極產(chǎn)生12ml氣體，則負(fù)極產(chǎn)生ml氣體電解水的過程中，發(fā)生改變的微粒是（寫名稱）；該實(shí)驗(yàn)可證明水是由（寫元素名稱）組成的14氫氣被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料若氫氣在氧氣中燃燒生成水的質(zhì)量為270g，則需要?dú)錃獾馁|(zhì)量是多少？15我市石灰石資源豐富，某?；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)為了了解某石灰石（主要成分碳酸鈣）含量，取10g石灰石（雜質(zhì)不參加反應(yīng)，也不溶于水）放入100g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后質(zhì)量減少3.52g，計(jì)算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（已知：2hcl+caco3cacl2+h2o+co2）2015-2016學(xué)年河南省商丘市晉升中學(xué)九年級（上）月考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、化學(xué)選擇題：本大題共6小題，每小題2分，共12分1生態(tài)文明貴陽國際論壇2015年年會將于6月26日在貴陽舉行，今年論壇將以“走向生態(tài)文明新時(shí)代新議程、新常態(tài)、新行動”為主題若你是本次論壇的志愿者，你倡導(dǎo)（）a大量使用一次性碗筷b發(fā)放大量塑料袋方便來賓生活c開幕式大量燃燒鞭炮d踐行綠色生活，每位來賓參與植樹【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施；白色污染與防治【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)【分析】“走向生態(tài)文明新時(shí)代新議程、新常態(tài)、新行動”就要保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源所以污染環(huán)境、浪費(fèi)資源的做法都是不能倡導(dǎo)的【解答】解：a、大量使用一次性碗筷，會造成資料的浪費(fèi)和環(huán)境的污染，不能倡導(dǎo)；b、發(fā)放大量塑料袋，會造成加重白色污染，不能倡導(dǎo)；c、開幕式大量燃燒鞭炮，會造成嚴(yán)重的空氣污染，而且浪費(fèi)資源，不能倡導(dǎo)；d、踐行綠色生活，每位來賓參與植樹，可以為環(huán)境的保護(hù)做貢獻(xiàn)，而且符合生態(tài)文明，應(yīng)大力倡導(dǎo)故選d【點(diǎn)評】環(huán)境的保護(hù)和資源的節(jié)約是社會關(guān)注的焦點(diǎn)問題，同時(shí)也成為中考的焦點(diǎn)問題之一2下列屬于化學(xué)變化的是（）a酒精揮發(fā)b紙張燃燒c冰雪融化d玻璃破碎【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：a、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化b、紙張燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化c、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化d、玻璃粉碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選b【點(diǎn)評】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化3實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列有關(guān)說法不正確的是（）a試管中加入的藥品是mno2和h2o2b實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性c待導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡時(shí)才開始收集氧氣d實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)管，再停止加熱【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】a、根據(jù)該裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱進(jìn)行分析；b、根據(jù)實(shí)驗(yàn)的第一步是檢查裝置的氣密性進(jìn)行分析；c、根據(jù)收集氧氣的正確時(shí)刻進(jìn)行分析；d、根據(jù)收集完成后，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，可以防止水倒流而炸裂試管進(jìn)行分析【解答】解：a、該裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，故a錯誤；b、檢查裝置氣密性是實(shí)驗(yàn)必做的一步操作，故b正確；c、開始產(chǎn)生的氧氣不純，當(dāng)氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)氧氣純凈，故c正確；d、收集完成后，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，可以防止水倒流而炸裂試管，故d正確故選：a【點(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了氧氣的制取方法、操作步驟和收集方法，要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點(diǎn)，并理解應(yīng)用，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中4建立基本的化學(xué)觀念可以讓我們更好的理解化學(xué)，如形成守恒觀念，可以更好的理解質(zhì)量守恒定律，下列表述正確的是（）a每1個c原子和1個o2分子反應(yīng)，生成2個co2分子b32g s與32g o2完全反應(yīng)，生成64g so2c10g氫氣與2g氧氣完全反應(yīng)生成12g水d根據(jù)：蠟燭+氧氣二氧化碳+水，則蠟燭中一定含有c、h、o三種元素【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，所以質(zhì)量守恒定律只能用來解釋化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分析【解答】解：a、碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，化學(xué)方程式為：c+o2co2，每1個c原子和1個o2分子反應(yīng)，生成1個co2分子，故a錯誤；b、硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，化學(xué)方程式為：s+o2so2，32gs與32go2完全反應(yīng)，生成64g二氧化硫，故b正確；c、氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式可知?dú)錃夂脱鯕夥磻?yīng)時(shí)的質(zhì)量比為1：8，故10g氫氣與2g氧氣完全反應(yīng)不能生成12g水故c錯誤；d、根據(jù)蠟燭+氧氣二氧化碳+水，則蠟燭中一定含有c、h元素，可能含有氧元素，故d錯誤故選：b【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識和靈活運(yùn)用這一定律解答問題的能力，質(zhì)量守恒定律適用于所有的化學(xué)變化5化學(xué)就在我們身邊下表是生活中常見的清潔劑naclo+2hclnacl+x+h2o則下列說法正確的是（）清潔劑名稱潔廁靈84消毒液有效成分hclnacloahcl屬于氧化物b“潔廁靈”可用于清潔大理石地面cnaclo中cl元素的化合價(jià)呈1價(jià)dx的化學(xué)式為cl2【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；酸的化學(xué)性質(zhì)；從組成上識別氧化物；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；物質(zhì)的分類；常見的酸 酸的通性【分析】a、根據(jù)氧化物的組成進(jìn)行分析；b、根據(jù)鹽酸會與碳酸鈣反應(yīng)進(jìn)行分析；c、根據(jù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行分析；d、根據(jù)naclo+2hcl=nacl+x+h2o，結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知x是氯氣【解答】解：a、hcl中不含氧元素，故不屬于氧化物，故a不正確；b、“潔廁靈”中的鹽酸會與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，不能用于清潔大理石地面，故b錯誤；c、次氯酸鈉是由次氯酸根離子和鈉離子構(gòu)成的，屬于鹽，鈉元素顯示+1價(jià)氧元素顯示2價(jià)，所以氯元素顯示+1價(jià)，故c錯誤；d、通過naclo+2hcl=nacl+x+h2o，結(jié)合質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子個數(shù)相等，可知x的化學(xué)式為cl2，故d正確故選：d【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、催化作用、利用原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式的方法是正確解答本題的關(guān)鍵6在一個密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下進(jìn)行反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：物 質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量/克lo203040反應(yīng)后的質(zhì)量/克待測272043下列說法正確的是（）a反應(yīng)后甲的質(zhì)量為零b該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)c甲一定是該反應(yīng)的催化劑d化學(xué)反應(yīng)中乙：丙：丁的質(zhì)量比為27：20：43【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出待測的值，然后利用反應(yīng)物質(zhì)量會減小，生成物質(zhì)量會增加，催化劑質(zhì)量不變，以及反應(yīng)類型的特點(diǎn)解決此題【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量等于反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量，則：10+20+30+40=待測+27+20+43，則待測=10甲質(zhì)量沒變，可能是該反應(yīng)的催化劑，也可能不參加反應(yīng)；乙丁質(zhì)量增加，應(yīng)為該反應(yīng)的生成物；丙質(zhì)量減少，應(yīng)為該反應(yīng)的反應(yīng)物；a、由以上分析，反應(yīng)后甲的質(zhì)量為10g，故a說法錯誤；b、由以上分析，乙丁是生成物，丙是反應(yīng)物，故該反應(yīng)為分解反應(yīng)，故b說法正確；c、由以上分析，甲質(zhì)量沒變，可能是該反應(yīng)的催化劑，也可能不參加反應(yīng)，故c說法錯誤；d、化學(xué)反應(yīng)中乙：丙：丁的質(zhì)量比為（2720）：（3020）：（4340）=7：10：3，故d說法錯誤；故選b【點(diǎn)評】本題主要考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、反應(yīng)物和生成物的判斷、基本反應(yīng)類型的判斷等，難度不大二、非選擇題：本大題共9小題，共48分7用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空氖氣ne 2個氮分子2n2 碳酸根離子c氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)o 3個銨根離子3n【考點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)稀有氣體屬于單原子分子，可以用元素符號直接表示進(jìn)行分析；根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；根據(jù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時(shí)，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后進(jìn)行分析【解答】解：稀有氣體屬于單原子分子，可以用元素符號直接表示，所以氖氣表示為：ne；分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個氮分子表示為：2n2；離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時(shí)，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以碳酸根離子表示為：c，3個銨根離子表示為：3n；元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)表示為： o故答案為：ne；2n2；c， o，3n【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)8作為實(shí)用的、富于創(chuàng)造性的中心學(xué)科，人類越來越離不開化學(xué)了（1）認(rèn)識物質(zhì)世界需要化學(xué)如空氣中的氮?dú)?，自然界的水，生活中的食鹽，寫出這三種物質(zhì)的化學(xué)式n2、h2o、nacl（2）農(nóng)作物的增產(chǎn)依賴化學(xué)如常用的化肥nh4cl，請標(biāo)出氮元素的化合價(jià)是h4cl氮肥和磷肥可根據(jù)其外觀顏色的不同加以區(qū)別，這里“外觀顏色”屬于物理性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）（3）各種新藥合成依靠化學(xué)，2015年1月，中國自主知識產(chǎn)權(quán)的原創(chuàng)抗癌新藥西達(dá)苯胺獲準(zhǔn)全球上市西達(dá)苯胺的化學(xué)式為c22h19fn4o2，該物質(zhì)由五種元素組成，一個西達(dá)苯胺分子中有48個原子，西達(dá)苯胺中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是碳【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【專題】化學(xué)式的計(jì)算；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的變化與性質(zhì)；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算【分析】（1）根據(jù)單質(zhì)與化合物的化學(xué)式的寫法來分析解答；（2）根據(jù)化合價(jià)的表示方法以及物質(zhì)性質(zhì)的分類來分析；（3）根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式的含義、化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答【解答】解：（1）氮?dú)馐怯呻p原子分子構(gòu)成的單質(zhì)，其化學(xué)式為n2；水的化學(xué)式為h2o；食鹽是氯化鈉的俗稱，其化學(xué)式為nacl；故填：n2；h2o；nacl；（2）在氯化銨中，氫元素顯+1價(jià)，氯元素顯1價(jià)，設(shè)其中氮元素的化合價(jià)為x，則x+（+1）4+（1）=0，x=3；故填： h4cl；物質(zhì)的顏色不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；故填：物理；（3）由西達(dá)苯胺的化學(xué)式為c22h19fn4o2可知，它是由碳、氫、氟、氮、氧五種元素組成，一個西達(dá)苯胺分子中共有的原子數(shù)是22+19+1+4+2=48，西達(dá)苯胺中碳、氫、氟、氮、氧元素的質(zhì)量比為（1222）：（119）：（191）：（144）：（162）=264：19：19：56：32，因此西達(dá)苯胺中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是碳故答案為：五；48；碳【點(diǎn)評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力9建立微觀和宏觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本思想和方法，從而也讓我們感受到化學(xué)微觀世界的浪漫與奇妙（1）若用和表示不同元素的原子，請按示例補(bǔ)充完成圖中b、c圖對應(yīng)橫線上的內(nèi)容，并畫出d中的微觀示意圖（2）若用表示氫原子、表示氯原子，則圖中可以用來表示氫氣與氯氣反應(yīng)生成氯化氫的微觀示意圖可以是a+cb（按“反應(yīng)物生成物”的順序，填序號）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)（3）鎂離子與氯離子形成的化合物的化學(xué)式為mgcl2（4）由上總結(jié)：構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；（2）根據(jù)氫氣和氯氣的反應(yīng)分析回答；（3）根據(jù)得電子數(shù)目計(jì)算出化合價(jià)再寫出化學(xué)式；（4）根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子的種類分析回答【解答】解：（1）b中物質(zhì)的分子是由不同種原子構(gòu)成的，屬于化合物；c中物質(zhì)的分子是由同種原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)；d中的物質(zhì)是混合物，應(yīng)有不同種分子構(gòu)成的，見下圖：（2）若用表示氫原子、表示氯原子，則圖中可以用來表示氫氣與氯氣反應(yīng)生成氯化氫的微觀示意圖可以是：a+cb該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；（3）氯離子帶一個單位負(fù)電荷，化合價(jià)為1價(jià)，鎂離子帶一個單位而鎂的化合價(jià)為+2價(jià)，所以化學(xué)式為：mgcl2（4）由上總結(jié)：構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子故答為：（1）見上圖；（2）a+cb，化合反應(yīng)；（3）mgcl2（4）分子、原子、離子【點(diǎn)評】本題主要考查了結(jié)構(gòu)示意圖和微粒的模型圖，理解圖示的意義是解答本題的關(guān)鍵10化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，某?；瘜W(xué)興趣小組用下圖裝置完成實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)要求回答問題：（1）寫出儀器a的名稱：錐形瓶（2）實(shí)驗(yàn)室若要制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是b（合理即可）（填一種），并寫出所選實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2h2o22h2o+o2（合理即可）（3）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣應(yīng)選用c或e裝置，原因是氧氣的密度比空氣的大，不易溶于水寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣的方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，證明是氧氣【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】（1）根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答（2）實(shí)驗(yàn)室可采用分解過氧化氫溶液和加入高錳酸鉀等方法制取氧氣，分別屬于固液常溫型、固體加熱型制取氣體，據(jù)此進(jìn)行分析解答（3）根據(jù)氧氣的密度及水溶性來選擇收集裝置，結(jié)合氧氣的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析解答【解答】解：（1）儀器a的名稱是錐形瓶（2）實(shí)驗(yàn)室可采用分解過氧化氫溶液和加入高錳酸鉀等方法制取氧氣，分別屬于固液常溫型、固體加熱型制取氣體，如采用分解過氧化氫溶液制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是b；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2h2o22h2o+o2（合理即可）（3）氧氣的密度比空氣的大，不易溶于水，可選用c或e收集；將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，證明是氧氣故答案為：（1）錐形瓶（2）b（合理即可）；2h2o22h2o+o2（合理即可）；（3）c或e；氧氣的密度比空氣的大，不易溶于水；將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，證明是氧氣【點(diǎn)評】本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵11鋁是地殼中含量最多的金屬元素（1）鋁的離子結(jié)構(gòu)示意圖為（2）al3+中3 的含義是一個鋁離子帶3個單位的正電荷【考點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目【解答】解：（1）鋁離子原子核內(nèi)有13個質(zhì)子，核外有2個電子層，第一層上有2個電子、第二層上有8個電子，其離子結(jié)構(gòu)示意圖為：（2）元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)，故al3+中3表示一個鋁離子帶3個單位的正電荷；故答案為：（1）；（2）一個鋁離子帶3個單位的正電荷；【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易123.2g某物質(zhì)完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g水，那么該物質(zhì)中一定有碳、氫、氧元素（填元素符號），其質(zhì)量比為3：1：4【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】元素質(zhì)量守恒；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】由題意“3.2g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳和3.6g水”，則可推測參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，二氧化碳與水中的氧元素、氫元素、碳元素的質(zhì)量，從而進(jìn)行解答【解答】解：先根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，確定：該物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素再根據(jù)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量相等，來確定氧元素是否含有4.4g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=4.4g100%=1.2g，3.6g水中氫元素的質(zhì)量=3.6g100%=0.4g1.2g+0.4g=1.6g與該物質(zhì)的質(zhì)量不相等，故一定含氧元素其中氧元素的質(zhì)量為3.2g（1.2g+0.4g）=1.6g，所以碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=1.2g：0.4g：1.6g=3：1：4故答案為：c：h：o； 3：1：4【點(diǎn)評】本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，學(xué)會處理此類計(jì)算的題目，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力13以下是探究水的組成的實(shí)驗(yàn)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2h2o2h2+o2a端接電池負(fù)極（填“正”或“負(fù)”）；若正極產(chǎn)生12ml氣體，則負(fù)極產(chǎn)生24ml氣體電解水的過程中，發(fā)生改變的微粒是（寫名稱）水分子；該實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫元素和氧元素（寫元素名稱）組成的【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；書寫化學(xué)方