20 一幅名揚(yáng)中外的畫.doc

20* 一幅名揚(yáng)中外的畫教材來源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，人民教育出版社2003年版教學(xué)內(nèi)容來源：小學(xué)三年級語文（上冊）第五組教學(xué)主題：中華傳統(tǒng)文化4課 時：1課時授課對象：三年級學(xué)生設(shè)計(jì)者：江波 (新平小學(xué)) 目標(biāo)制定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求通過本組教學(xué)，能夠從多個側(cè)面了解中華傳統(tǒng)文化的博大精深，進(jìn)一步加深熱愛祖國文化的情感和增強(qiáng)民族自豪感。2.教材分析作為本冊第五組第四篇課文，該篇課文讓學(xué)生初步了解清明上河圖的內(nèi)容和藝術(shù)價(jià)值，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。這篇略讀課文，用生動的語言向我們介紹了這幅名揚(yáng)中外的古代繪畫作品清明上河圖。先簡介作者和這幅名畫的概況，然后從畫面人物多、街市熱鬧非凡、橋北頭驚險(xiǎn)傳神小場景來介紹名畫的內(nèi)容，最后簡介這幅名畫的歷史價(jià)值。3.學(xué)情分析（1）小學(xué)三年級學(xué)生年齡在9-10歲之間，部分學(xué)生已會電腦和智能手機(jī)的基本操作，可在家長幫助下對故事人物、名人名言、中華傳統(tǒng)文化等進(jìn)行的查閱搜集。（2）學(xué)生對各種故事都很感興趣，但往往只對故事情節(jié)感興趣，而對故事所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)美德和人文精神卻感受膚淺。（3）隨著經(jīng)驗(yàn)和知識積累的不斷提高，小學(xué)三年級的孩子的認(rèn)知過程開始由形象性向抽象性過渡，心理活動由隨意性向不隨意性和自覺性發(fā)展，注意力、記憶力、理解能力、思維能力、表達(dá)能力等學(xué)習(xí)能力也在不斷增強(qiáng)，但這些都需要在老師精心的引導(dǎo)下逐步培養(yǎng)，才能完成好中段向高段聽說讀寫能力的過渡。（4）本班學(xué)生情況本班大部分學(xué)生思維較為活躍，肯動腦筋，識記、理解、運(yùn)用能力處于中段學(xué)生正常水平。學(xué)習(xí)的主動性、自覺性不強(qiáng)，提問、答問的積極性不高，但在表揚(yáng)和鼓勵下能較為有效地調(diào)動。教學(xué)目標(biāo)1正確 流利地朗讀課文。2對照畫面，了解課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容，了解古畫清明上河圖的歷史價(jià)值。3培養(yǎng)自學(xué)能力。評價(jià)任務(wù)評價(jià)任務(wù)一：引導(dǎo)學(xué)生有意識地搜集資料，積累中華古典文化的精髓，培養(yǎng)其通過網(wǎng)絡(luò)查找資料獲取知識的能力。評價(jià)任務(wù)二：讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字新詞，正確、流利地朗讀課文。評價(jià)任務(wù)三：自主學(xué)習(xí)，了解課文描寫了名畫上的哪些內(nèi)容，了解名畫清明上河圖的藝術(shù)和歷史價(jià)值。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一回顧導(dǎo)入解題激趣活動一1、回顧談話：同學(xué)們，這一單元我們已經(jīng)輕輕打開了中華傳統(tǒng)文化的大門，走進(jìn)它，我們認(rèn)識了謙虛好學(xué)的大思想家孔子、勇于獻(xiàn)身的神話人物盤古、了解了歷史悠久的趙州橋。2、今天的，我們還要欣賞一幅古畫誰來讀一讀課題？（指名學(xué)生讀課題）1、對本單元已學(xué)課文的掌握情況2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?；顒佣?、解題：你知道什么叫名揚(yáng)中外嗎？（生答）2、過渡：對，全世界都非常有名。那么，課文將向我們展示一幅怎樣了不起的古畫呢？請大家走進(jìn)課文，認(rèn)真地反復(fù)地讀讀課文，用筆去勾、畫、圈、點(diǎn)，還可寫寫旁注。環(huán)節(jié)二自主學(xué)習(xí)解決字詞讀熟課文活動一掃清字詞障礙：1、自由拼讀文中的生字。2、讀讀文中帶生字的詞語。3、讀通順有生字的句子。1、學(xué)生能讀準(zhǔn)字音，辨清字形。2、正確、流利地朗讀課文。（評價(jià)任務(wù)二、三）活動二 正確、流利地讀熟課文：1、自由讀課文。2、讀喜歡的段落。3、輪讀和齊讀課文。環(huán)節(jié)三自主學(xué)習(xí)合作探究把握文意活動一1、默讀課文，自主學(xué)習(xí)。2、根據(jù)資料卡提示，在文中勾畫圈點(diǎn)，或在卡上填寫。資料卡畫名_作者_(dá)年代_畫面大小_保存情況_畫面內(nèi)容_歷史價(jià)值_自讀自悟，培養(yǎng)自學(xué)能力，把握課文大意。（評價(jià)任務(wù)三）活動二前后桌討論交流，完成資料卡?；顒尤喴獏R報(bào)自主學(xué)習(xí)的收獲：1、說一說：這幅畫的名字、作者、年代、大小、保存情況。2、課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容?活動四學(xué)生讀文、看圖、想象，就課文所描寫名畫內(nèi)容，展開討論：1、張擇端的清明上河圖，畫上的人物有五百多個，都有哪些行業(yè)的人物?口頭填空：有( )農(nóng)民，有( )的船工，有( )的生意人，有( )的道士，有( )的醫(yī)生，有( )的攤販，有官吏和讀書人2、畫上的街市的熱鬧表現(xiàn)在什么地方?3、北橋頭發(fā)生了一件什么事?環(huán)節(jié)四拓展延伸活動一(1)、文中的三個省略號都表示什么意思?(2)、說一說：為什么說清明上河圖是一幅名揚(yáng)中外的畫?（根據(jù)課文內(nèi)容言之有理就應(yīng)該給予肯定）1、對寫作方法的了解。2、對課文內(nèi)容的掌握情況。3、通過查閱收集獲取知識的能力。（評價(jià)任務(wù)一、三）活動二學(xué)生交流自己在網(wǎng)絡(luò)上搜集的有關(guān)清明上河圖的資料。環(huán)節(jié)五作業(yè)練習(xí)鞏固知識課堂作業(yè)：（可課前發(fā)題單，課堂檢查修改）1、多音字組詞： hng（ ） shng（ ） zu（ ）行 乘 作xng（ ） chng（ ） zu（ ） do（ ） d （ ） chun（ ）倒 都 傳do（ ） du（ ） zhun（ ）2、理解詞語，并造句：名揚(yáng)中外：造句：形態(tài)各異：造句：3、制作學(xué)習(xí)資料卡。資料卡畫名_作者_(dá)年代_畫面大小_保存情況_畫面內(nèi)容_歷史價(jià)值_1、對字詞的掌握情況。2、對課文內(nèi)容的掌握情況。3、通過查閱收集獲取知識的能力。（評價(jià)任務(wù)一、二、