河南省周口市名校高二語文3月聯(lián)考試題（掃描版）新人教版.doc

河南省周口市名校2013-2014學(xué)年高二語文3月聯(lián)考試題（掃描版）新人教版高二語文聯(lián)考答案【參考譯文】 方國珍是黃巖人，家里世代以行船海上販鹽為職業(yè)。元至正八年，有一個名叫蔡亂頭的人，在海上打劫，官府派兵追捕他。方國珍的仇家告方國珍與賊寇勾結(jié)。方國珍殺死仇家，就與他的兄長方國璋及他的弟弟方國瑛、方國珉逃到海上，聚集數(shù)千人，搶劫過往船只，阻塞海路。行省參政朵兒只班率軍征討他們，兵敗，被方國珍捉住。方國珍迫使其向朝廷請命，授予自己定海尉之官。不久方國珍反叛，侵犯溫州。元朝讓孛羅帖木兒擔(dān)任行省左丞，督軍前往征討，也兵敗被捉。元朝于是派大司農(nóng)達(dá)識帖睦邇招降他。不久，汝州、潁州兩地兵起，元朝招募水師守衛(wèi)長江。方國珍心中既擔(dān)心又害怕，再次反叛。后誘殺臺州路達(dá)魯花赤泰不華，逃亡入海。后來派人偷偷到京城，賄賂朝中各權(quán)貴，朝廷就允許他投降，授予他徽州路治中之官。方國珍拒不聽命，率軍攻陷臺州，焚燒蘇州的太倉。元朝又用海道漕運(yùn)萬戶之職招降他，方國珍這才投降，并接受這一官職。 朱元璋攻取婺州后，派主簿蔡元剛出使慶元。方國珍與他的下屬商量道：“江左政令嚴(yán)明，我們恐怕不能與其軍隊對抗。況且與我為敵的，西有吳，南有閩。不如暫且表示順從，借此遙作支援來觀其變。”下屬都覺得他說的話有道理。于是，方國珍派使者給朱元璋送信，并進(jìn)獻(xiàn)黃金五十斤，白金一百斤，有花紋的絲織品一百匹。朱元璋又派鎮(zhèn)撫孫養(yǎng)浩答復(fù)他。方國珍請求進(jìn)獻(xiàn)溫、臺、慶元三郡，并派次子方關(guān)做人質(zhì)。朱元璋沒有接受人質(zhì)，而且給予豐厚的賞賜，讓他離開了；又派博士夏煜前去，授予方國珍福建行省平章事之官，授予其弟方國瑛參知政事之官，授予方國珉樞密分院僉事之官。 不久，苗將蔣英等反叛，殺死胡大海，帶著他的首級投奔方國珍，方國珍不接受，蔣英等便從臺州逃往福建。駐守臺州的方國璋率軍在半路阻擊他，方國璋兵敗被殺，朱元璋派使者前去吊唁。一年后，溫州人周宗道帶著平陽投降朱元璋。方國珍的堂侄方明善當(dāng)時駐守溫州，便派兵爭奪平陽。參軍胡深將其擊敗，然后攻下瑞安，進(jìn)兵溫州。方國珍很害怕，請求每年供給朝廷的軍隊白金三萬兩，待杭州被攻下時，他馬上獻(xiàn)納土地前來歸附。朱元璋這才下詔令胡深還師。 九月，朱元璋已攻克平江，命參政朱亮祖進(jìn)攻臺州，方國瑛迎戰(zhàn)，戰(zhàn)敗逃走。朱亮祖又攻克溫州。征南將軍湯和率大軍長驅(qū)直入，抵達(dá)慶元。方國珍率部將逃亡入海，后在盤嶼被追兵打敗，他的部將相繼投降。于是催促方國珍入朝覲見，朱元璋當(dāng)面責(zé)備他道：“你來得不是太晚了嗎! ”方國珍叩頭謝罪，被授予廣西行省左丞之官，只享受俸祿而不上任。幾年之后，死于京城。11(1)答a給3分，答e給2分，答c給1分；答b、d不給分。 【命題意圖】 此題考查理解文章內(nèi)容的能力。 【解題思路】 b項，這只是女人的一種想法，男人的結(jié)果如何文章并沒有明示。c項，“有些隗疚”說法不準(zhǔn)確。d項，“刻畫出警覺的營長與細(xì)心的女人這兩個鮮活的形象”說法錯誤，文中并未描寫營長的“警覺”和女人的“細(xì)心”。 (2)【答案示例】 這句話是說戰(zhàn)爭是殘酷的。戰(zhàn)爭就是把戰(zhàn)士送上戰(zhàn)場，用他們的生命奪取勝利，戰(zhàn)士犧牲是很正常的。(4分)文中照應(yīng)這句話的內(nèi)容有：營長說我的五百多人，只打剩不足五十人。 我整整一個營的兄弟啊，現(xiàn)在只剩下我了。(每點1分，共2分) 【命題意圖】 此題考查體會文章重要語句的豐富含意，分析文章的表達(dá)技巧的能力。 【解題思路】 要分析文章重要語句或情節(jié)的內(nèi)涵，需要對整篇文章有一個清楚的了解。“我先把所有的兵填進(jìn)去，然后，再把自己填進(jìn)去”是營長在面對女人時說的話，而他說這句話，表明了一種態(tài)度，一種在戰(zhàn)爭年代的態(tài)度，既是一種決心，又是一種無奈。這樣，在具體分析時，就可以聯(lián)系營長的身份和當(dāng)時的社會環(huán)境合理組織答案了。而這句話在文中的照應(yīng)點，也需要在理解這句話內(nèi)涵的基礎(chǔ)之上，從文中逐個找出來。 (3)【答案示例】 女人先是認(rèn)為丈夫戰(zhàn)死了，她認(rèn)為丈夫是強(qiáng)壯而勇敢的，肯定不會被俘也不會逃走；后來她非常希望丈夫成為俘虜，因為這樣才有活著的希望；接下來，她又希望丈夫逃走了，因為這樣才會保住一條命，有命了才會什么都有；最后，她認(rèn)為不管丈夫是死了還是活著，給她希望就好。(6分) 【命題意圖】 此題考查理解文章內(nèi)容，把握文章思路的能力。 【解題思路】 解答此題，可以在閱讀全文的基礎(chǔ)上按照時間順序?qū)π≌f情節(jié)進(jìn)行層次劃分，注意把握不同階段女人的不同心理。在具體分析時，應(yīng)重點把握女人的語言、動作等，挖掘出文中與之相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)而理解女人豐富細(xì)膩的心理。 (4)【答案示例】 示例一：不多余。(2分)這樣的情節(jié)安排更能突出女人對丈夫的深愛和思念，使小說的人物形象更加鮮明突出；使故事情節(jié)出現(xiàn)波瀾，豐富了小說的內(nèi)容，增強(qiáng)了可讀性；引出有關(guān)女人的心理的描寫，突出了文章的主題歌頌對愛的忠貞和堅守。 (每點2分) 示例二：多余。(2分)小說寫至“女人回到家，看著鏡子里的自己，她發(fā)現(xiàn)自己早已老去”結(jié)束，更能給讀者留下想象的余地，引人深思； 小說以“女人回到家，看著鏡子里的自己，她發(fā)現(xiàn)自己早已老去”結(jié)尾營造出了一種凄涼的氛圍，更能引起讀者對女人的同情；女人的形象至此已展現(xiàn)得比較豐滿突出，小說的情節(jié)、結(jié)構(gòu)也是完整的。(每點2分)。 【命題意圖】 此題考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。 【解題思路】 探究文章內(nèi)容的安排是否有必要，首先要對整篇文章的思路有一個清楚的了解。這樣，就可以明確探究的切入點。文中的女人時刻都在思念自己的男人，她相信他，希望他沒有死，所以，“一個男人從女人面前走過的情節(jié)”就是不多余的。如果認(rèn)為多余，則可從人物形象塑造、小說情節(jié)發(fā)展等方面入手分析。不論選擇哪一個角度，只要抓住重點，合理分析即可。12(1)答d給3分，答b給2分，答a給1分；答c、e不給分。 【命題意圖】 此題考查理解文章內(nèi)容的能力。 【解題思路】 a項，“做到了文理精通”的說法不妥，“文理精通”只是外公對楊敬年的一種評價。c項，楊敬年充分體會到“開眼看世界”的境界是在進(jìn)入牛津大學(xué)之后。e項，人性談不是楊敬年的翻譯作品，而是他在將近90歲時開始撰寫的作品。 (2)【答案示例】 他從小寄居在外公家，做過清末秀才的外公十分重視教育，啟蒙了他，使他奠定了良好的知識基礎(chǔ)。無論在什么樣的環(huán)境中，他都堅持著自己的求學(xué)愿望和人生信念，并不懈努力。面對人生中的痛苦與磨難，他化悲痛為力量，堅持治學(xué)，心無旁騖。(每點2分) 【命題意圖】 此題考查篩選并整合文中信息的能力。 【解題思路】 概括傳主取得成就的原因，需要對全文進(jìn)行整體性閱讀，重點關(guān)注傳主的經(jīng)歷、人格、思想、品質(zhì)等，然后從文中找出能夠體現(xiàn)這些內(nèi)容的信息，并加以提煉、概括。楊敬年的成功與他的人生經(jīng)歷及他的思想品質(zhì)有著密切的關(guān)系，在具體組織答案時，應(yīng)該圍繞這些點展開。 (3)【答案示例】 “生命從百歲開始”是對楊敬年一生的最精練的概括。(2分)文中作者以大量的筆墨記述了楊敬年暮年的創(chuàng)作經(jīng)歷，即使到了百歲之年，他還在堅持著寫作，因此標(biāo)題突出了楊敬年在年老時仍然充滿著生命的活力和寫作的精力，表明老人的一心是永遠(yuǎn)年輕的，使讀者感到一種極大的生命熱情。(3分)楊敬年的學(xué)生們送他的匾額上寫著“生命從百歲開始”，這句話表明了人們對他的贊譽(yù)。(1分) 【命題意圖】 此題考查理解標(biāo)題的內(nèi)涵及作用的能力。 【解題思路】 理解文章標(biāo)題的內(nèi)涵及作用，首先要對標(biāo)題的特點有一個充分的認(rèn)識。傳記類文章的標(biāo)題一般是對全文內(nèi)容或文章主旨的精要概括。這一題要求對文章以“楊敬年：生命從百歲開始”為標(biāo)題的原因進(jìn)行分析，而這一標(biāo)題，是對楊敬年的人生的一種認(rèn)識。在具體分析時，要圍繞這一內(nèi)容要點展開。 (4)【答案示例】 示例一：遇到挫折困苦時，不要沉溺于痛苦，要學(xué)會轉(zhuǎn)移注意力。(2分)失去親人，給楊敬年的心靈帶來很大的創(chuàng)傷，在那段暗淡無光的日子里，他閱盡了人間冷暖、世態(tài)炎涼，但他并沒有沉溺于痛苦中，沒有被痛苦打倒，而是將自己所有的精力轉(zhuǎn)移到翻譯外文著作上，這種充實的生活淡化了他的痛苦。(4分)他化痛苦為動力，不僅在學(xué)術(shù)上取得了非凡的成就，也使自己的生命得到了歷練，我們應(yīng)學(xué)習(xí)他這種人生哲學(xué)和智慧。(2分) 示例二：專注忘我，境界提升。專注是一種品質(zhì)，一種能夠讓人全身心投人到自己所鐘愛的事物上面的品質(zhì)。楊敬年在經(jīng)歷了失去親人的痛苦之后，專注于外文著作的翻譯，并與那些書籍成為“好朋友”，這樣，他便徜徉在那些書籍之中，充分體會到其中的奧秘，這也會慢慢消解他內(nèi)心的苦痛。而通過這種忘我的研究!他的境界也有了很大的提升，同時取得了非凡的學(xué)術(shù)成就。他的經(jīng)歷，讓我們感受到了專注的力量。(8分，言之成理即可酌情給分)。 【命題意圖】 此題考查探究能力。 【解題思路】 解答此類啟示類探究題，要重點關(guān)注人物的成功之路、取得成功的方式方法，以及人物在奮斗歷程中表現(xiàn)出來的人格魅力、思想品質(zhì)等。對于此題，可以結(jié)合文章內(nèi)容，通過對楊敬年生活經(jīng)歷的認(rèn)識，提煉出“專注”等角度。分析時，要客觀全面，可聯(lián)系當(dāng)前實際，闡發(fā)自己的個性化見解。13b 【命題意圖】 此題考查正確使用成語的能力。 【解題思路】 “熟視無睹”的意思是雖然經(jīng)?？匆?，還跟沒看見一樣，對應(yīng)關(guān)心的事物漠不關(guān)心。a項，“坐懷不亂”形容男子作風(fēng)正派。不合語境。c項，“老羞成怒”的意思是因羞愧到了極點而發(fā)怒。不合語境，可改為“義憤填膺”。d項，“氣貫長虹”的意思是氣勢磅礴，像是要貫通天空的長虹一樣，形容正氣旺盛，精神崇高。不合語境，、可改為“氣勢恢宏”。14c 【命題意圖】此題考查辨析病句的能力。 【解題思路】 a項，結(jié)構(gòu)混亂，可刪除“都出現(xiàn)了”。b項，表意不明，“這是不能靠估計的”中的“這”指代不清，可改為“這些”。 d項，因錯用介詞“關(guān)于”而導(dǎo)致句子缺少主語，應(yīng)把“關(guān)于”刪去。留 白朱云詩空白不是一種遺憾，殘缺也是一種美感。宇宙之所以廣袤無邊，正是在于其留有空白。無限延伸，無限空白，才使得塵?；餍乔?。日月晝夜，山川草木，萬物得以在這空白中尋得一席生存之地。這個世界，需要留白。藝術(shù)需要留白，留白是裊裊余音。 中國山水畫向來不以瑰麗稱，而以其深遠(yuǎn)奧妙的意境獨(dú)樹一幟。尺寸宣紙之間，狼毫游走，靈動如蛟龍，一豎成山，一橫作川，濃墨散花，飛云似夢，筆才一二，像已應(yīng)焉。淺淺勾勒后，更多的是留白，留給雙目，留給心靈，看似已盡，實則無窮。潯陽江頭，回?zé)赳v留只為聞君一曲琵琶語。時而如鶯語般細(xì)膩，時而如江水般奔騰，裂帛之音震驚四座，戛然而止之時，便是“此時無聲勝有聲”的境界。沒有更多的樂曲，沒有更多的言語，只是寂靜的留白，只剩得江上心頭一片皎潔的月光。這是藝術(shù)的留白，似裊裊余音，引人步入空靈圣地。 人生需要留白，留白是逍遙之風(fēng)。 “詩佛”王維的人生沒有太多的追名逐利、絲竹亂耳、案牘勞形，更多的是“行到水窮處，坐看云起時”的瀟灑。遠(yuǎn)離世俗紛擾，以閑云為伴，野鶴為友，何樂而不為?春秋戰(zhàn)國社會動蕩、風(fēng)起云涌之時，諸予百家大都縱橫捭閨，人生被功名利祿填得滿滿當(dāng)當(dāng)，唯有老莊，奉行逍遙無為之道，給人生以留白的清風(fēng)。若無莊子逍遙留白，何來其化蝶紛飛?若無莊予先為留白，何有其汪洋之文，逍遙之行，深邃之思，無瑕之心?也正是因有逍遙之行，無瑕之心，其才有思之大鵬，上九霄，翼若垂天之云，其才有思之巨鯤，下北冥，鰭如浮海之嶼。這是人生的留白，逍遙而行，乘風(fēng)而去。 心靈需要留白，留白是遼闊海天。 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。人心固然如此，若心留白，則心無垠，包容萬物?！傲呦铩钡募言?，傳頌至今?！叭桃粫r風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的至理名言，激蕩心靈。藺相如為廉頗留出空白，終有將相親