樂(lè)學(xué) 演講稿.doc

_樂(lè)與學(xué)今天，在這里，我們要從浩瀚的漢字海洋中帶給大家這樣兩個(gè)字“樂(lè)”與“學(xué)”。這簡(jiǎn)單的十三劃，吸引了古今中外多少文人雅士。它們究竟有著怎樣的魅力？就讓我們一同來(lái)探討一下。首先，看看“樂(lè)”這個(gè)字吧，凡識(shí)得漢字的人見(jiàn)到它，嘴角不免輕輕上揚(yáng)。德國(guó)哲學(xué)家康德是這樣解釋的快樂(lè)是我們的需求得到了滿足。很簡(jiǎn)單，也很清楚?？鞓?lè)是一種心境，僅此而已。至于人為什么需要快樂(lè)，就更容易解釋了走在大街上，若是人人板著副苦瓜臉，你能快樂(lè)嗎？快樂(lè)是最敏感的情緒傳染源，你快樂(lè)了，世界就會(huì)快樂(lè)。嬰兒總是這個(gè)世界上最快樂(lè)的人，因?yàn)樗麄兪巧系圩钪覍?shí)的擁護(hù)者，他們將上帝給予的一切圣潔與快樂(lè)攬入懷中，別無(wú)雜念。這就告訴了我們，快樂(lè)是人的本性。同時(shí)也教會(huì)了我們?nèi)绾慰鞓?lè)，那就是保持人類的最本性保持你生來(lái)的屬性。明白了“樂(lè)”，再讓我們一起來(lái)探討一下“學(xué)”。它比“樂(lè)”要復(fù)雜得多，因?yàn)樗钦麄€(gè)人類、整個(gè)世界的支柱。來(lái)看看古今中外的名人是如何看待學(xué)習(xí)的吧大家一定還記得朱熹觀書有感中的“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，也一定曾斟酌過(guò)培根談讀書中的“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯”。至于“開卷有益”、“學(xué)無(wú)止境”之類更是耳熟能詳了。因此在這里，便只是簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的含義即可對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是根基、是希望、是未來(lái)；對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是生活的一部分，是一種永恒的觀念、一種持續(xù)的行動(dòng)、一種持久的習(xí)慣。今天，我們不僅研究這兩個(gè)字，還要將它們放在一起來(lái)探討【（演講內(nèi)容）樂(lè)與學(xué)的含義在這里就不多說(shuō)。我們直接將它們放在一起來(lái)探討?！窟@便是“樂(lè)學(xué)”。若你忠實(shí)于“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，你或許會(huì)認(rèn)為這是一種謬論。盡管如此，也不妨聽我談?wù)剺?lè)學(xué)，或許你會(huì)被這種隨時(shí)代進(jìn)步而愈漸深入人心的觀念所打動(dòng)。樂(lè)學(xué)樂(lè)學(xué)，顧名思義，快樂(lè)地學(xué)。試問(wèn)在座的同學(xué)們：每天回到家，你的爸爸媽媽是否會(huì)問(wèn)你“今天學(xué)得快樂(lè)嗎”。你或許覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題有些可笑，不過(guò)這是否也能夠反映出人們對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度呢？細(xì)細(xì)想來(lái)，人的一生就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，若將學(xué)習(xí)視作痛苦之事，豈不是痛苦一生？相反，將學(xué)習(xí)視作一份樂(lè)趣，也便快樂(lè)一生這絕不是謬論。樂(lè)學(xué)是一種態(tài)度，每個(gè)人的世界都取決于自己的態(tài)度。因而我們需要快樂(lè)地學(xué)習(xí)，也就才能快樂(lè)地活著。如果你肯接受我的觀點(diǎn)，那么下一個(gè)問(wèn)題，自然是如何“樂(lè)學(xué)”了。在這里，不妨送給大家三個(gè)詞尋找、投入、升華。在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，并不是一件困難的事。最重要的，前面說(shuō)過(guò)，就是態(tài)度快樂(lè)需要自己尋找。讓我們來(lái)設(shè)想一下你正在攻克一道難題，現(xiàn)在你可以將它看作一座城堡。你指揮著你的腦細(xì)胞，也就是你的“千軍萬(wàn)馬”去攻打這座城堡。專注地思考、激烈的交戰(zhàn)終于你攻克了一道道難題，于是你完成了你的“統(tǒng)一大業(yè)”。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“我也可以像秦始皇一樣偉大”！也許你覺(jué)得這過(guò)于幼稚，不過(guò)只要能讓自己從中找到快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？接著，去全身心地投入，行動(dòng)不一定帶來(lái)快樂(lè)，而無(wú)行動(dòng)則決無(wú)快樂(lè)。法布爾是一位終身樂(lè)學(xué)的智者。他在荒原有情一文中寫道：“學(xué)究們善于在實(shí)驗(yàn)室里用手術(shù)刀工作，而我是在蔚藍(lán)天空下，在鳥語(yǔ)花香中進(jìn)行觀察。”、“我使蟲子們變成人們喜愛(ài)的東西?！彼闹骼ハx記是他投入昆蟲世界學(xué)習(xí)的成果，其中的每一篇文字，都洋溢著充滿活力的快樂(lè)。去投入吧，從自己感興趣的開始，相信學(xué)習(xí)是會(huì)有連帶效應(yīng)的。即使你沒(méi)有法布爾那般執(zhí)著，但投入了，就定會(huì)快樂(lè)。最后，讓自己在樂(lè)學(xué)中升華吧。這并不是一種高不可攀的境界，而僅僅取決于你的心境。王心齋在樂(lè)學(xué)歌中提到：“樂(lè)便然后學(xué)，學(xué)便然后樂(lè)?！闭沁@種心境所在。將這兩個(gè)漢字交融在一起，交融在你的生活中。樂(lè)學(xué)好比一架梯子，不要以為它有多高、有多難攀爬，不管你的技術(shù)是好是壞，只要嘗試了，就一定能不斷向上。