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第2課時 練習(xí)三教學(xué)內(nèi)容:教材第11-12頁。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生能熟練地進(jìn)行十幾減幾的計(jì)算。2、初步經(jīng)歷在具體情境中,提出問題和解決問題的過程,提高解決問題的能力。3、在觀察中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性,在交流、討論中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生能熟練地進(jìn)行十幾減幾的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):提高解決問題的能力。教具準(zhǔn)備:口算卡片,投影儀教學(xué)過程:一、口算11-2= 8+6= 16-8=9+7= 13-7= 11-6=14-8= 15-5= 12-5=12-9= 14-6= 17-9=卡片出示,學(xué)生搶答。二、鞏固練習(xí)1、奪小能手(練習(xí)三的第1、3題)和學(xué)生一起找到題目后明確奪規(guī)則,學(xué)生做題后反饋,統(tǒng)計(jì)比賽結(jié)果,予以表揚(yáng)。2、小象摘柿子(練習(xí)三第2題)映示題意,指名說題意,教師強(qiáng)調(diào)只有當(dāng)小象正確算出身上的數(shù)字減去椰子上的數(shù)字時,它才能將椰子摘走,讓我們動手幫幫它吧!學(xué)生分組比賽,看那一組最快。3、在里填上“”“”或“”。明確題意,獨(dú)立完成后集體反饋。4、解決問題(1)練習(xí)三的第5題??磮D說題意,投影儀映示兩個問題,讀題后學(xué)生獨(dú)立完成,集體反饋。(2)練習(xí)三第6題??磮D說題意,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?要我們求什么?你能算出來嗎?學(xué)生獨(dú)立完成后,集體:為什么要用減法算?5、練習(xí)三第7題。(1)引導(dǎo)學(xué)生弄清題意。(2)學(xué)生獨(dú)立完成。(3)全班交流,反饋。三、評價總結(jié)你有什
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