《識字學(xué)詞學(xué)句》優(yōu)秀教案設(shè)計.doc

識字學(xué)詞學(xué)句優(yōu)秀教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會本課1個生字和由這個生字組成的詞語。 2.學(xué)習(xí)本課出現(xiàn)的新詞語，認(rèn)識2個生字。 3.正確、流利地朗讀詞語和句子。 第一課時 教學(xué)過程 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 1播放農(nóng)民在地里插秧、割稻的錄像。 2導(dǎo)入談話：同學(xué)們，你們知道遙遠(yuǎn)的古代，在科學(xué)還不發(fā)達(dá)的時候，我國的農(nóng)民是根據(jù)什么來進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的嗎？他們是根據(jù)二十四節(jié)氣來指導(dǎo)農(nóng)事活動的。因為二十四節(jié)氣是我國勞動人民獨創(chuàng)的文化遺產(chǎn)，它能反映季節(jié)的變化。今天這節(jié)課，我們就通過對識字學(xué)詞學(xué)句（一）4的學(xué)習(xí)來了解一下。（板書：節(jié)氣歌） 二、自讀詞語，加深了解 1出示二十四節(jié)氣的名稱，學(xué)生借助漢語拼音自讀。 （1）指名讀。 （2）分小組讀。 （3）齊讀，分組讀。 （4）小老師帶讀。 2出示“谷”字多讀幾遍。 3說一說，你知道哪些節(jié)氣。 學(xué)生自由發(fā)言。 老師補充一些有關(guān)二十四節(jié)氣的知識。 有些二十四節(jié)氣方面的知識用多媒體課件來幫助學(xué)生掌握。 三、再讀詞語，了解四季。 1小組合作，分一分哪些節(jié)氣是春天的，哪些是夏天的，哪些是秋天的，哪些是冬天的。 2集體交流。（板書：春天夏天秋天冬天） 春天： 夏天： 秋天： 冬天： 3學(xué)習(xí)詞語，找找規(guī)律。 （l）同學(xué)們，我們來看看春天的第一個節(jié)氣是“立春”，立春就是表示春天開始了。你們能說說“立夏”“立秋”“立冬”是表示什么嗎？ （2）請同學(xué)們說給同桌聽。 （3）誰還能說說自己知道的其他節(jié)氣是表示什么？ 四、小結(jié)提高，深入了解 1請同學(xué)們想想，知道二十四節(jié)氣有什么好處？ 2同學(xué)小結(jié)。 3教師小結(jié)：知道了二十四節(jié)氣的含義，對我們的日常生活會有一定的幫助。 第二課時 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)節(jié)氣名稱 1齊讀二十四節(jié)氣名稱。 2指名讀。 3分四季讀。 二、自主協(xié)作學(xué)習(xí) 1自學(xué)。 （1）借助漢語拼音反復(fù)讀詩句3遍。 （2）用符號畫出詩中要掌握的1個生字，讀準(zhǔn)字音。 （3）用詩句和課后第二題對照，看看自己讀懂了幾句。 （4）把二十四節(jié)氣名稱和詩句中的每一個字對照，找找自己能對出幾個。 2小組交流（教師巡回并參與討論）。 3全班交流。 （l）你讀懂了哪句話，你明白了什么？ （我讀懂了第一行，明白了這句詩中第一個“春”是指“立春”，“雨”是指“雨水”，“驚”是指“驚蜇”。第二個“春”是指“春分”，“清”是指“清明”，“谷”是指“谷雨”。） （2）學(xué)生分小組說以下三句。 （3）指名說，評議。 4指導(dǎo)朗讀詩句。 春雨驚春清谷天， 夏滿芒夏暑相連。 秋處露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。 三、練習(xí)熟讀背誦 1聽錄音讀。 2分男女生讀。 3比一比，看誰讀得最流利。 4指名背誦。 5集體背誦。 四、識字、寫字指導(dǎo) 以學(xué)生說記為主，老師作適當(dāng)?shù)难a充。 1“谷”：兩個“八”下一張“口”。 2指導(dǎo)書寫。 這個字上半部分要寫得比“口”寬些。 3抄寫生字。 五、鞏固練習(xí) 1用“谷”字口頭組三個詞。 2回家把自己知道的二十四節(jié)氣告訴家長。 3收集有關(guān)二十四節(jié)氣的諺語、兒歌等。 六、板書設(shè)計 探究活動 課外收集有關(guān)