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文檔簡介
大班折紙帆船教案 活動目標: 1、認識步驟圖上的折紙符號,初步學(xué)習(xí)看圖使用正方形之折紙船。 2、通過教師的示范,講解及個別幫助,掌握打開角的技能。 3、仔細、耐心的完成操作,注意將邊與對齊。 活動準備: 1、折好的紙船一個。 2、幼兒用書人手一冊,正方形紙人手兩張。 3、音樂磁帶小帆船 活動過程: 一、欣賞音樂小帆船并表演,引出主題。 師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂做劃船的動作,感知劃船的快樂。 二、出示折好的紙船范例,引導(dǎo)幼兒折紙的興趣。 1、教師:這是什么?船上有什么?所以,我們叫它 2、你想不想也來折一只帆船呢? 三、閱讀折紙示意圖,探索折紙帆船的步驟和方法。 1、師:這些圖是教小朋友一步一步學(xué)會折紙船的,看看圖上由哪兩種線?除了實線還有什么? 2、虛線、實線、箭頭有什么用? 四、幼兒自主的學(xué)習(xí)看圖示者紙船。 1、指導(dǎo)幼兒先折出船身、再折出船帆。 2、重點指導(dǎo)學(xué)習(xí)打開角的技能 3、幼兒操作,教師幫助個別幼兒。 五、播放音樂小白船,幼兒手拿著紙船表演飄蕩的感覺。 師:現(xiàn)在我們駕駛著小船一塊出去玩開小船游戲吧! 一、活動目標: 1、幼兒學(xué)習(xí)簡單的折紙方法,并且能夠根據(jù)學(xué)習(xí)到的知識看簡單的折紙設(shè)意圖,完成作品。 2、發(fā)展幼兒的動手能力,培養(yǎng)幼兒自己看示意圖完成作品的能力。 二、活動準備: 1、折好的折紙作品,最好人手可以一份。 2、手工紙人手2份,要留有備用。 3、帆船制作步驟示意圖。 三、活動過程: 1、教師出示折紙作品,引起幼兒折紙的興趣。 孩子們,老師知道你們都喜歡折紙,老師也是很喜歡,看,老師折了這么多作品,我們一起欣賞一下吧! 2、提出問題,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師折紙的方法。 (1)老師折了這么多,其實也是請了一個好幫手,要不,老師也記不住這么多方法。 (2)你們把手里的折紙作品打開,看看你發(fā)現(xiàn)了什么? 3、教師交給幼兒基本的折紙方法。 教師在幼兒探索發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上,教幼兒認識折線(),箭頭(),教給幼兒基本的折紙方法。 4、教師出示帆船的折紙示意圖,幼兒通過自己的觀察來完成作品。 (1)教師按順序出示示意圖,并用簡單的語言給與提示。 (2)難點:第4步,向后折為這次活動的難點,老師可以通過簡單的示范來輔助幼兒理解。 (3)第一遍作品完成之后,老師給與幼兒肯定和表揚,并讓幼兒看著圖示再次完成作品。 5、活動延伸 老師還準備了一些折紙的示意圖,我們用我們剛才學(xué)到的知識自己來進行折紙創(chuàng)作,好不好? 活動內(nèi)容:折紙帆船 活動對象:孩子和家長 活動地點:家庭 活動目標: 1、嘗試把正方形的紙用向中心折、拉折等方法折出帆船。 2、在欣賞、制作的過程中感受美和成功的喜悅。 3、通過有趣的游戲,加強親子之間的交流,增進親子感情。 4、培養(yǎng)孩子做事認真仔細、積極思考、獨立創(chuàng)新的性格。 活動準備:折紙圖示、范例、彩色紙和白紙若干、彩色筆、大臉盆一個。 重點:在活動過程中體現(xiàn)親子和諧,營造快樂學(xué)習(xí)的氛圍。 難點:在親子和諧的氛圍中,培養(yǎng)孩子做事認真、愛動腦筋、尊敬長輩等良好個性。 活動過程: (一)謎語導(dǎo)出,激發(fā)興趣。 1、家長說謎面:“不騰空、不著地,高高一片帆,行在水當中?!?要求孩子安靜仔細地聽,想一想這是什么。) 2、家長盡量鼓勵孩子,也可給予適當?shù)奶崾?,啟發(fā)孩子猜出謎底帆船。 (二)出示范例,引導(dǎo)孩子觀察帆船的外形特點。(以小禮物的形式呈現(xiàn),給孩子驚喜) 1、外形:船底平平的,船兩頭尖尖的,上面的帆也是尖的。 2、色彩:紅色的,帆上還有數(shù)字、五環(huán)等。 3、這只帆船是用什么做成的?(用紙折成的),讓我們也一起來折帆船吧! (三)家長演示、講解折紙過程 1、對照折紙示意圖,和孩子一起討論帆船的折法,并交代孩子要認真看仔細聽。 2、家長演示講解帆船的折法: (四)媽媽和孩子一起折紙 1、出示多種顏色的正方形紙,供孩子選擇,母子按圖示步驟進行折紙,家長要仔細觀察,發(fā)現(xiàn)孩子有困難時,應(yīng)及時給予幫助。 2、在折紙過程中家長要關(guān)注孩子的情緒,多鼓勵孩子,同時提醒孩子做到邊角對齊,將線壓平,養(yǎng)成做事認真仔細的好習(xí)慣。 3、鼓勵孩子用不同大小、不同顏色的正方形紙多折幾只帆船。 (五)打扮小帆船 將折好的小帆船進行裝飾,(母子共同討論,也可根據(jù)自己的意愿
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