夏洛的網(wǎng)教案.doc

_ 夏洛的網(wǎng)整本書閱讀指導(dǎo)簡案 周海云2018.1教學(xué)目標(biāo)：1. 自讀夏洛的網(wǎng)，了解人物和書中所表達(dá)的情感。2. 掌握整本書閱讀的基本方法。課前準(zhǔn)備：1. 通讀全書，鼓勵(lì)反復(fù)閱讀。2. 文配畫。教學(xué)過程：一、 課前談話。最近讀的書，簡單交流一下。二、 導(dǎo)讀夏洛的網(wǎng)1. 觀察封面。人物、插圖2. 作者、譯者埃爾文布魯克斯懷特(E.B.White)（18991985），美國當(dāng)代著名散文家、評論家，以散文名世，“其文風(fēng)冷峻清麗，辛辣幽默，自成一格”。生于紐約蒙特弗農(nóng)，畢業(yè)于康奈爾大學(xué)。作為紐約客主要撰稿人的懷特一手奠定了影響深遠(yuǎn)的 “紐約客文風(fēng)”。他還為孩子們寫了三本書：斯圖爾特鼠小弟（又譯精靈鼠小弟）、夏洛的網(wǎng)與吹小號的天鵝，同樣成為兒童與成人共同喜愛的文學(xué)經(jīng)典。3. 成書過程、文學(xué)地位。 夏洛的網(wǎng)的創(chuàng)作靈感源于一個(gè)發(fā)生在他農(nóng)場里的很特殊的事件。有一次懷特養(yǎng)的一頭豬病了，為了救治這頭豬，他費(fèi)盡心血，尋醫(yī)問藥，與這頭豬共度了三、四個(gè)十分焦慮的日子。最后這頭豬還是死了。本來這也沒什么大不了的，因?yàn)檫@頭豬沒有病死，遲早也是要被宰殺的?？墒菓烟貙Υ祟H有感觸，隨即寫下了散文豬之死，表達(dá)了他前所未有的感悟。如豬之死開頭所寫道：“春天，買上一頭正在發(fā)身的豬仔，喂過夏秋，當(dāng)酷寒天氣來臨時(shí)，宰掉-這是我非常熟稔的一種方式，自古以來一直是這樣的。這是大部分農(nóng)莊都一板一眼地實(shí)行的一種悲劇。這種屠殺，因?yàn)槭窃缬蓄A(yù)謀，夠得上一級罪愆，屠刀下去，迅疾而干脆利落，最終以煙熏火腿而隆重結(jié)束，從來就沒有人對此行為存有過任何疑問?！睉烟夭粌H對此存有疑問，而且他決心要拯救一頭小豬的性命，于是便有了夏洛的網(wǎng)的故事4. 人“物”表，觀察：發(fā)現(xiàn)了什么，人“物”之間的關(guān)系，填寫人物關(guān)系簡介。（1） 字體不同：主要人物和非主要人物（2） 人名：音譯（3） 填寫人物關(guān)系表名字書中角色角色簡介夏洛蜘蛛威爾伯小豬坦普爾頓老鼠艾弗里阿拉布爾夫婦的兒子，十歲弗恩阿拉布爾夫婦的女兒 八歲霍莫.L.朱克曼先生弗恩的舅舅伊迪絲.朱克曼太太弗恩的舅媽5. 文章的主要內(nèi)容6. 目錄三、 初步交流閱讀感受小組內(nèi)展示自己為故事情節(jié)所配插圖，找出對應(yīng)的文字有感情地讀一讀，說說圖中都體現(xiàn)了哪些了關(guān)鍵詞。四、 小結(jié)。五、 推薦：電影