小學(xué)語(yǔ)文懷素寫(xiě)字教案設(shè)計(jì).doc_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文懷素寫(xiě)字教案設(shè)計(jì).doc_第2頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文懷素寫(xiě)字教案設(shè)計(jì).doc_第3頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文懷素寫(xiě)字教案設(shè)計(jì).doc_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)語(yǔ)文懷素寫(xiě)字教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。 2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫(xiě),理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、理解課文內(nèi)容,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦練字、好學(xué)上進(jìn)的精神。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):讀背、識(shí)字寫(xiě)字 教學(xué)準(zhǔn)備:投影光盤(pán) 第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程: 一、課時(shí)目標(biāo) 1、初讀課文,理解課文大意。 2、學(xué)習(xí)課文第一自然段,能正確、流利地朗讀、背誦。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)字古進(jìn) 二、教學(xué)過(guò)程 (一)看圖、導(dǎo)入新課 1、投影插圖 (1)小朋友,圖上的這個(gè)人在干什么?你知道他是什么時(shí)候的人? (2)你知道他是誰(shuí)? 2、板書(shū):懷素(讀準(zhǔn)名字,介紹懷素) 3、揭示新課 (二)初讀課文 1、看課文錄音,一邊聽(tīng)一邊想懷素是怎樣練字的? 2、自由朗讀課文。要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文。 3、檢查朗讀情況: (1)指名分段朗讀課文,評(píng)議。 (2)出示有關(guān)詞語(yǔ),指導(dǎo)讀準(zhǔn)音。 (3)讀了課文,你們知道懷素是個(gè)怎樣的人? (4)把你喜歡的段落讀給同桌小朋友聽(tīng)。 (三)學(xué)習(xí)第一段 1、指名朗讀課文,說(shuō)說(shuō)你知道了什么? 2、理解:古時(shí)候好學(xué)上進(jìn) 3、指導(dǎo)朗讀句子,要讀好句子中的停頓。 4、練習(xí)背誦課文,評(píng)議。 (四)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 1、出示生字:字進(jìn)古日 2、學(xué)生交流識(shí)字方法。 3、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。 4、學(xué)生描紅,臨寫(xiě)。 第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程: 一、課時(shí)目標(biāo) 1、理解課文內(nèi)容,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦練字,好學(xué)上進(jìn)的精神。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。 3、學(xué)習(xí)生字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 二、教學(xué)過(guò)程 (一)直接導(dǎo)入 1、懷素小時(shí)侯是個(gè)怎樣的孩子? 2、懷素小時(shí)候喜愛(ài)寫(xiě)字,好學(xué)上進(jìn),值得我們學(xué)習(xí),那么懷素從小怎樣學(xué)字的呢? (二)學(xué)習(xí)第二段 1、學(xué)生自由朗讀第二段,把有關(guān)的句子劃出來(lái)。 2、指讀句子:懷素寫(xiě)字非常認(rèn)真。 (1)指名朗讀。 (2)理解:非常 (3)這一句該怎么讀呢? (4)朗讀練習(xí)。 3、懷素是怎樣寫(xiě)字的呢? (1)出示第二句話。 (2)懷素寫(xiě)字時(shí)先干什么?看清字的形狀和記住字的筆順能否顛倒? (3)懷素接下來(lái)干什么? (4)從哪些詞可看出他寫(xiě)字很認(rèn)真? (5)朗讀練習(xí)。 4、看圖:懷素寫(xiě)字時(shí)多么認(rèn)真!他是不是每次都這樣的呢?從哪一個(gè)詞可看出? 就這樣,懷素寫(xiě)字 5、連起來(lái)朗讀,背誦。 (三)學(xué)習(xí)第三段 1、當(dāng)時(shí)懷素是在哪兒練字的呢? 2、指名朗讀第三段。說(shuō)說(shuō)為什么在木板上寫(xiě)字? 3、講述:當(dāng)時(shí)紙很貴,懷素買不起紙,就找來(lái)木板寫(xiě)。傳說(shuō)他還用芭蕉葉練字呢?可見(jiàn)他練字的決心很大!就這樣,他寫(xiě)呀寫(xiě),日子一長(zhǎng),木板 4、讀了這一段,你覺(jué)得懷素練字怎么樣? 5、練習(xí)朗讀,背誦。 (四)學(xué)習(xí)第四段 1、懷素長(zhǎng)大以后,成了 2、指導(dǎo)看圖:這是什么時(shí)候的懷素?他在干什么? 3、懷素之所以能成為書(shū)法家,是什么原因? 4、懷著敬佩的心情讀好這一段。 5、背誦練習(xí)全文。 (五)學(xué)習(xí)生字 1、出示生字:書(shū)長(zhǎng)樣后先 2、學(xué)生識(shí)記生字。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論