古詩《贈(zèng)花卿》.docVIP

贈(zèng)花卿教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)“卿、錦、管”兩個(gè)字。2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。3、結(jié)合圖畫了解古詩的大致意思，感受詩中描寫的樂曲的美妙，及詩人 對(duì)它的贊美。教學(xué)重難點(diǎn)：朗讀古詩，熟讀成誦，在誦讀中體驗(yàn)作者的情感。一、出示樂器，導(dǎo)入課題1、(掛圖出示)各種樂器，有琵琶、笛、簫、笙，你們認(rèn)識(shí)這些樂器嗎?2、這些就是絲管樂器。它們能演奏出美妙的樂曲，我們唐朝大詩人杜甫就在當(dāng)時(shí)駐扎在成都的一名唐軍將領(lǐng)花卿的府上，聽到彈奏出來的美妙樂曲，不禁寫下了一首詩贈(zèng)花卿。你們想讀讀嗎?出示古詩。二、初讀古詩，認(rèn)讀生字1、先自己讀讀古詩吧，遇到不會(huì)讀的字，可以用自己學(xué)過的方法解決。2、指名認(rèn)讀生字，再讀準(zhǔn)“贈(zèng)、卿、紛”三個(gè)字。3、 游戲鞏固。4、 指名讀古詩，并正音。5、教師范讀，看看你知道了什么?6、反饋：指名說。學(xué)生理解多少就說多少。把相應(yīng)的詩句讀一讀。師：同學(xué)們說得真好，你們知道嗎?這里還有一個(gè)小故事呢!三、再讀古詩，體會(huì)古詩韻昧1、師講故事：唐朝大詩人杜甫常常到各地游覽。有一天，杜甫來到花敬定的府上，在花卿的府上，那悠揚(yáng)動(dòng)聽的樂曲，從花卿家的宴席上飛出。隨風(fēng)蕩漾在錦江上，冉冉飄入藍(lán)天白云間。樂曲如此之美，杜甫禁不住慨嘆說：“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞?！倍鸥⑦@首詩贈(zèng)給花卿。師：詩人如此陶醉，寫下流傳千古的詩句。老師都想美美地讀一讀呢，你們想聽嗎?2、教師有感情地示范讀古詩。3、學(xué)生再美美地讀讀詩句，把自己喜歡的句子多讀幾遍。4、請(qǐng)喜歡第1句的同學(xué)讀第1句。(1)師評(píng)：想看看嗎?(看圖)(2)師解說：成都城中絲弦管樂紛紛奏響，那樂曲輕悠、柔美，雜錯(cuò)而又和諧。日日奏個(gè)不停。那悠揚(yáng)動(dòng)聽的樂曲，從花卿家的宴席上飛出，隨風(fēng)蕩漾在錦江上，冉冉飄人藍(lán)天白云間。真動(dòng)聽呀!你們也想美美地讀讀這一句嗎?學(xué)生自由練讀第1句。(3)指名讀。相機(jī)指導(dǎo)讀好第1句。師評(píng)：我聽出日日演奏個(gè)不停，真是“日紛紛”(示范讀)師評(píng)：我仿佛聽到那美妙的樂曲“半入江風(fēng)半入云”(示范讀)(4)男、女生讀，齊讀。學(xué)習(xí)古詩第2句：5、咱們來欣賞一段樂曲放松放松吧。播放優(yōu)美的樂曲讓學(xué)生欣賞。聽完后隨機(jī)采訪：你怎么這樣陶醉呀，心情怎樣?6、詩人和你們一樣，當(dāng)他聽到像仙樂一樣的樂曲，情不自禁地贊嘆“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”。是呀，這樣美妙的樂曲，只有天上的仙境才能聽到，人間真是難得聽到幾回呀！我們美美地讀一讀吧，像詩人樣，把你美好的感受讀出來。讀好了就讀給你的小伙伴聽聽。(1)學(xué)生自由讀第2句。(2)指名讀。師：誰愿當(dāng)他的好朋友，認(rèn)真聽來認(rèn)真評(píng)。生評(píng)：我愿當(dāng)他的好朋友認(rèn)真聽來認(rèn)真評(píng)。師評(píng)：我愿當(dāng)他的好朋友，認(rèn)真聽來認(rèn)真評(píng)：你讀得真好，我們已經(jīng)被你帶到美妙的樂曲中去了。讓我們也來像他一樣美美地一讀吧。齊讀。7、配樂朗誦。四、音樂擂臺(tái)1、同學(xué)們讀得這么美，能美美地朗讀給大家聽嗎？今天我們來進(jìn)行一場(chǎng)音樂擂臺(tái)：這里有各種不同的音樂，你可以自由選擇美妙的樂曲配上朗誦。