統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)-1 觀潮.docx_第1頁(yè)
統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)-1 觀潮.docx_第2頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第一課觀潮練習(xí)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 hu f lng zho y ji ( ) ( ) ( ) ng shu yn shu b w ( ) ( ) ( ) 二、辨字組詞。 朝( ) 稱(chēng)( ) 蒙( ) 沸( ) 慣( )潮( ) 你( ) 朦( ) 佛( ) 貫( )三、給劃線字選擇正確的讀音。 浩蕩(go ho) 籠罩(lng lng) 人聲鼎沸(fi f) 風(fēng)號(hào)浪吼(ho ho)四、仿寫(xiě)詞語(yǔ)我最棒。 浩浩蕩蕩_ 若隱若現(xiàn)_ 山崩地裂_五、我能根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。 1.指像籠子似的罩在上面。( )2.形容隱隱約約,不大清楚。( )3.人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣,用來(lái)形容人聲嘈雜喧鬧。( )六、選擇詞語(yǔ)我會(huì)填。 平靜安靜寧?kù)o幽靜 (1)我們沿著( )的小路,來(lái)到了花卉展廳。 (2)上課鈴一響,孩子們立刻( )下來(lái)。 (3)江潮還沒(méi)有來(lái),江面上很( )。 (4)夜深了,小村莊格外( )。七、閱讀午后一點(diǎn)左右,從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲,好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí),人聲鼎沸,有人告訴我們,潮來(lái)了!我們踮著腳往東望去,江面還是風(fēng)平浪靜,看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒,響聲越來(lái)越大,只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又沸騰起來(lái)。 那條白線很快地向我們移來(lái),逐漸拉長(zhǎng),變粗,橫貫江面。再近些,只見(jiàn)白浪翻滾,形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來(lái)越近,猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同山崩地裂,好像大地都震得顫動(dòng)起來(lái)。 1. 作者是從( )、( )、( )這三個(gè)方面描寫(xiě)潮水的,按照從( )到( )的順序描寫(xiě)。 2.這兩段話運(yùn)用了很多比喻,把潮水的聲音比作( )和( );把白浪比作( )、( )和( )。 3.用“ ”劃出描寫(xiě)人群的句子。4.這部分內(nèi)容主要寫(xiě) 觀潮答案一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)?;謴?fù) 籠罩 依舊昂首 鹽水 薄霧 解析:解析:注意“薄”字是上下結(jié)構(gòu)。二、辨字組詞。朝陽(yáng)、潮水;名稱(chēng)、你好;沂蒙、朦朧;沸騰、仿佛;習(xí)慣、橫貫。 解析:形近字,是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的搭配有一定的規(guī)律,并有各自的特點(diǎn): (1)字形相近,偏旁不同,如“沸和佛”,“稱(chēng)和你”。 (2)字形相近,讀音不同,如“朝和潮”。 (3)字形相近,讀音相同,如“蒙和朦”。三、給劃線字選擇正確的讀音。 ho lng fi ho四、仿寫(xiě)詞語(yǔ)我最棒。 明明白白、隱隱約約;自由自在、繪聲繪色;生死存亡、左顧右盼。解析:分別為AABB式詞語(yǔ)、ABAC式詞語(yǔ)、互為反義詞的四字詞語(yǔ)。五、我能根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。 1.籠罩 2.若隱若現(xiàn) 3.人聲鼎沸 六、選擇詞語(yǔ)我會(huì)填。 (1)幽靜 (2)安靜 (3)平靜 (4)寧?kù)o解析:平靜:側(cè)重于所在的周?chē)諊陌捕?,突出和平的特點(diǎn)。例,平靜的西湖、心情平靜。安靜:強(qiáng)調(diào)在有人的環(huán)境中,人沒(méi)有發(fā)出聲音。(本來(lái)有聲音,現(xiàn)在沒(méi)有聲音)例,教室里很安靜。寧?kù)o:往往形容夜晚的沒(méi)有聲響。例,寧?kù)o的夜晚。幽靜:用于人少景致又好的環(huán)境。例,幽靜的小路??傊?,這幾個(gè)詞語(yǔ)是近義詞,要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)判定用哪一個(gè)詞語(yǔ)更恰當(dāng)。七、閱讀。1. 聲音、顏色、樣子;遠(yuǎn)、近解析:“隆隆”“山崩地裂”是聲音描寫(xiě);“白線”“水墻”是形狀描寫(xiě);“白色”“白浪”寫(xiě)了顏色。從“從遠(yuǎn)處傳來(lái)”“那條白線很快地向我們移來(lái)”“再近些”都詞語(yǔ)可以看出作者按從遠(yuǎn)到近的順序?qū)懙摹?2. 悶雷滾動(dòng)、山崩地裂;白線、白色城墻、白色戰(zhàn)馬。解析:這些都是喻體,形象地展示了海潮變化的過(guò)程。把浪潮向前涌動(dòng)比作“白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)”說(shuō)明水勢(shì)大、速度快,勢(shì)不可擋;把潮聲比作山崩地裂,說(shuō)明聲音大、氣勢(shì)非凡。3.頓時(shí),人聲鼎沸,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論