0-3歲幼兒教養(yǎng).pptx

主題一0 3歲幼兒教養(yǎng) 1 培訓(xùn)課程表 2 父母角色的重要性是他人不可替代的 大量的研究證明 父母教養(yǎng)行為對嬰幼兒早期經(jīng)驗(yàn)的獲得是不可或缺的 不論孩子處于嬰幼兒期還是青少年期 父母參與教養(yǎng)都與孩子更好的發(fā)展結(jié)果有關(guān) 而對于0 3歲嬰幼兒來說 大部分時間是在家中度過 父母采取的教養(yǎng)行為對嬰幼兒發(fā)展所起的作用 顯得尤為重要 引言 3 嬰幼兒的社會化發(fā)展首先是從家庭開始的 在家庭中通過父母的影響及指導(dǎo)嬰幼兒獲得了最初的生活經(jīng)驗(yàn) 社會知識 行為規(guī)范 在諸多的家庭因素中 父母的教養(yǎng)方式是影響嬰幼兒社會化發(fā)展的最重要因素 一 教養(yǎng)方式 P250 4 根據(jù)父母對孩子的情感態(tài)度 行為是否有要求和控制程度這兩個維度 可將父母的教養(yǎng)方式歸納為四種 權(quán)威性教養(yǎng)方式放縱型教養(yǎng)方式專斷型教養(yǎng)方式忽視型教養(yǎng)方式 一 教養(yǎng)方式 5 權(quán)威型教養(yǎng)方式 父母樹立權(quán)威 對孩子理解 尊重 與孩子經(jīng)常交流及給予幫助的一種教養(yǎng)方式 關(guān)鍵詞 理解尊重 積極肯定 熱情回應(yīng) 鼓勵 要求高 獎懲分明 影響 獨(dú)立性強(qiáng) 解決問題 自尊心自信心強(qiáng) 友好 一 權(quán)威型教養(yǎng) 6 放縱型教養(yǎng)方式 父母對子女抱以積極肯定的態(tài)度 但缺乏控制的一種教養(yǎng)方式 關(guān)鍵詞 積極肯定 缺乏控制 放任 少要求 忽視或接受違規(guī)行為 影響 不成熟 沖動性和攻擊性 缺乏責(zé)任感 合作性差 自信心不足 二 放縱型教養(yǎng) 7 專斷型教養(yǎng)方式 父母要求子女絕對服從自己 對子女所有行為都加以保護(hù)監(jiān)督的一種教養(yǎng)方式 關(guān)鍵詞 絕對服從 保護(hù)監(jiān)督 冷漠忽視 懲罰嚴(yán)厲 影響 焦慮 退縮 不快樂 易生敵對反應(yīng) 自我調(diào)節(jié) 適應(yīng)性較差 反社會行為較少 三 專斷型教養(yǎng) 8 忽視型教養(yǎng)方式 父母對子女缺少愛的情感和積極反應(yīng) 又缺少行為要求和控制的一種教養(yǎng)方式 關(guān)鍵詞 親子互動少 厭煩 影響 較強(qiáng)的攻擊性 缺乏熱心與關(guān)心 不良行為問題 四 忽視型教養(yǎng)方式 9 存在的問題 一 教養(yǎng)方式成人化 二 教養(yǎng)方式不統(tǒng)一 三 教養(yǎng)內(nèi)容功利化 四 教養(yǎng)方式極端化 一 教養(yǎng)方式 10 父母的教養(yǎng)行為可劃分為五個維度 一 互動交流 二 管教約束 三 間接支持 四 關(guān)注幫助 五 情感表達(dá) 二 教養(yǎng)行為 11 互動交流 主要是指父母在日常生活中與嬰幼兒的互動與交流 如 逗引孩子發(fā)聲或說話 與孩子語言 動作 表情互動 對孩子發(fā)出的各種聲音 表情給予回應(yīng) 耐心傾聽孩子發(fā)生或說話 教孩子說話 關(guān)心孩子的情感需求并主動回應(yīng) 逗孩子開心 和孩子一起玩玩具 主動和孩子談話 聊天 和孩子一起坐游戲 和孩子一起去戶外活動 一 互動交流 12 管教約束 主要是指父母對子女進(jìn)行行為管制和約束 如 糾正孩子不好的行為 并告訴他怎么做 孩子犯錯時會告訴他錯在哪里 制止孩子的任性行為 孩子行為不當(dāng)時 會師范好的行為給他看 鼓勵孩子與其他小朋友一起玩 孩子做錯事時 提醒孩子如果再犯就懲罰他 培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣 孩子表現(xiàn)良好時 會表揚(yáng)稱贊 鼓勵孩子動手 如扶奶瓶 吃飯 二 管教約束 13 間接支持 所涉及的內(nèi)容主要為父母為子女的成長提供物質(zhì)支持 滿足子女的基本需求 如 給孩子洗澡 換洗孩子衣物 換洗尿片 尿布 準(zhǔn)備膳食 喂食 孩子哭鬧時 半夜起來照顧孩子 帶孩子打預(yù)防針 注意孩子的飲食營養(yǎng) 如果孩子生病帶孩子去看醫(yī)生 三 間接支持 14 關(guān)注幫助 主要是指父母給嬰幼兒提供的幫助 如 教孩子認(rèn)字 教孩子數(shù)數(shù) 給孩子講故事 和孩子一起看圖書 給孩子做撫觸按摩 四 關(guān)注幫助 15 情感表達(dá) 主要為父母表達(dá)對幼兒情感與表達(dá)對幼兒行為的支持與鼓勵 如 告訴孩子你愛他 通過言談 表情 動作讓孩子感受你愛他 擁抱 撫摸 親吻孩子 當(dāng)孩子哭泣傷心時安慰他 當(dāng)孩子焦慮不安時安慰他 五 情感表達(dá) 16 游戲活動是促進(jìn)嬰兒各領(lǐng)域發(fā)展的重要形式 也是實(shí)施教育教學(xué)的重要手段 嬰兒的活動是多種多樣的 其中最基本的活動是游戲 在游戲活動中 嬰兒既能操作各種材料 與物體相互作用 又能與同伴交往 與人相互作用 嬰兒教育的最終目標(biāo)是讓嬰兒在快樂中學(xué)習(xí) 在快樂中體驗(yàn) 在快樂中生活 在快樂中成長 三 游戲活動 17 設(shè)計(jì)游戲活動的基本原則 活動性 游戲性原則整體教育思想的原則差異性原則環(huán)境育人的原則反復(fù)性原則 三 游戲活動 18 整體教育思想的原則整體性教育原則包含的四個方面 整體性教育主要體現(xiàn)在四個方面 一是教育目標(biāo)的整體性 二是教育理念要滲透到各個領(lǐng)域 三是實(shí)現(xiàn)教育手段 教育途徑的整體性 四是要把早期教育機(jī)構(gòu) 親子園 家庭 社會幾方面的教育資源進(jìn)行整合 為嬰兒的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境 三 游戲活動 19 環(huán)境育人的原則良好的物質(zhì)環(huán)境包括的內(nèi)容 良好的物質(zhì)環(huán)境即為嬰兒發(fā)展提供可感知的豐富的玩具和材料 良好的精神環(huán)境包括的內(nèi)容 良好的精神環(huán)境包括營造寬松 愉快的精神氛圍 如父母 育嬰員的情感 態(tài)度 教育觀念和教育行為對嬰兒的影響等 三 游戲活動 20 反復(fù)性原則嬰兒所得到的知識和經(jīng)驗(yàn)都是在多次反復(fù)中獲得的 每次反復(fù)都是對獲得的感知和經(jīng)驗(yàn)的一種整合 都是一種積累和飛躍 嬰兒喜歡反復(fù)操作同一種玩具 反復(fù)做同一種游戲 反復(fù)傾聽同一個故事 三 游戲活動 21 四 0 3歲教養(yǎng)活動 引言 早期教養(yǎng)活動的核心是對嬰幼兒的關(guān)愛 研究證明 如果嬰幼兒早期處在被關(guān)愛的環(huán)境中 他們就能與成人建立起積極的依戀關(guān)系 而積極的早期依戀關(guān)系又會促進(jìn)嬰幼兒身心的良性發(fā)展 早期教養(yǎng)人員應(yīng)該關(guān)愛嬰幼兒 用自己的愛心 耐心讓每個孩子得到最好的發(fā)展 一切親子教養(yǎng)活動的根本淵源與最終效應(yīng) 即是增強(qiáng)養(yǎng)育者與嬰幼兒之間親密的接觸與情感聯(lián)結(jié) 22 四 0 3歲教養(yǎng)活動 引言 早期教養(yǎng)活動的原則是順應(yīng)嬰幼兒的自然發(fā)展規(guī)律 嬰幼兒的成長和發(fā)展階段也表現(xiàn)出顯著的個體差異 早期教養(yǎng)人員應(yīng)該尊重并接受這種差異 順應(yīng)嬰幼兒的發(fā)展節(jié)奏 23 四 0 1歲 0 1個月 身心發(fā)展特點(diǎn) 感知覺 剛出生的寶寶已經(jīng)能對周圍環(huán)境有所反應(yīng) 聽到身邊發(fā)出的聲音會皺小眉頭 甚至循著聲音的方向去尋找聲源 剛出生的寶寶對人臉特別感興趣 當(dāng)你俯下身時 寶寶會睜開眼睛和你對視 出生約15個小時候 很快就能區(qū)分母親和其他女性了 24 四 0 1歲 0 1個月 身心發(fā)展特點(diǎn) 本能反射 搜尋反射 吮吸反射 游泳反射 眼睛閉合反射 抓握反射等 25 四 0 1歲 0 1個月 身心發(fā)展特點(diǎn) 睡眠 持續(xù)和重復(fù)的外界刺激會使新生兒疲勞 致使大腦皮層興奮性更加低下而進(jìn)入睡眠狀態(tài) 新生兒一晝夜的睡眠時間為16 18小時 有以下幾種睡眠狀態(tài) 有規(guī)律睡眠無規(guī)律睡眠瞌睡狀態(tài) 26 四 0 1歲 0 1個月 身心發(fā)展特點(diǎn) 哭鬧 寶寶哭鬧是和成人進(jìn)行交流的最直接最有效的方式 寶寶出生一個月里常有兩種情緒反應(yīng) 一種是獲得滿足與舒適感后的愉快情緒 一種是饑餓 寒冷 尿布潮濕等所引起的不愉快情緒 27 四 0 1歲 0 1個月 心理發(fā)展測評表 28 四 0 1歲 0 1個月 教養(yǎng)活動方案舉例 媽媽和寶寶 目標(biāo) 發(fā)展聽覺 感受媽媽的聲音 方法 1 一手托著寶寶的頭部 一手托著寶寶的背部抱起寶寶 抱的過程中與寶寶對視 微笑地看著寶寶 并呼喚寶寶的名字或與寶寶說話 2 在房間內(nèi)有節(jié)奏地輕輕走動 邊走邊對寶寶說 寶寶看著媽媽 媽媽也看著寶寶 29 四 0 1歲 0 1個月 教養(yǎng)活動方案舉例 紅色的玩具 目標(biāo) 發(fā)展視覺感知力 方法 1 搖動懸掛著的玩具 吸引寶寶的注意 2 將紅色玩具拿到寶寶眼前 一邊晃動一邊說 寶寶看 紅紅的真漂亮 3 輕輕地?fù)u動紅色的玩具 使玩具緩慢擺動 用語言和動作吸引寶寶 紅玩具呢 讓寶寶用眼睛尋找 30 四 0 1歲 0 1個月 教養(yǎng)活動方案舉例 誰是寶寶 目標(biāo) 初步發(fā)展自我意識 感受家人的愛 方法 1 讓寶寶平躺在床上 俯視寶寶 2 微笑對寶寶說 誰是寶寶啊 你就是媽媽 爸爸 的寶寶 寶寶真乖 31 四 0 1歲 0 1個月 教養(yǎng)建議 撫摸 撫摸是通過成人的雙手對寶寶的皮膚和全身進(jìn)行有序的 有手法技巧的科學(xué)撫摸 讓大量溫和的良好刺激通過寶寶的皮膚傳到中樞神經(jīng)系統(tǒng) 以產(chǎn)生積極的生理效應(yīng) 撫摸能刺激寶寶的循環(huán)系統(tǒng) 觸覺和身體的認(rèn)知 還能增進(jìn)親子間的情感 撫摸時間適宜在寶寶沐浴前后 午睡和晚上睡覺前 兩次進(jìn)食中間進(jìn)行 32 四 0 1歲 0 1個月 教養(yǎng)建議 親子交流 寶寶對媽媽的臉和肌膚接觸有偏好 因此 在第一個月中 爸爸媽媽要經(jīng)常親親寶寶的小臉 輕柔地和寶寶說話 讓寶寶感覺到家人的愛 如 在給寶寶喂奶 洗澡 換尿補(bǔ)時 成人可以輕輕地對寶寶說話 33 四 0 1歲 資源鏈接 微笑媽媽VS面無表情的媽媽 34 四 0 1歲 1 2個月 心理發(fā)展測評表 35 四 0 1歲 1 2個月 教養(yǎng)建議 多交流 鼓勵 寶寶對周圍的人已經(jīng)熟悉 這個時期的寶寶喜歡聽別人說話 有了和成人交流的愿望 因此成人一定要多和寶寶交流 悅耳的音樂聲 成人的說話聲 生活中其他聲響都會吸引寶寶的注意 有時寶寶會尹尹呀呀 只要寶寶發(fā)出聲音 成人就要給予鼓勵 親吻 擁抱 語言等都是鼓勵寶寶的方式 36 四 0 1歲 1 2個月 教養(yǎng)建議 色彩鮮艷的玩具 多給寶寶準(zhǔn)備一些色彩鮮艷的玩具 掛到寶寶的嬰兒床上 寶寶很喜歡顏色鮮艷的玩具 他們不僅注視這些色彩鮮艷的物品 而且還會試著蹬腿去踢它們 37 四 0 1歲 2 3個月 心理發(fā)展測評表 38 四 0 1歲 2 3個月 教養(yǎng)活動方案舉例 小球哪去了 目標(biāo) 發(fā)展連續(xù)追蹤移動物體的能力 訓(xùn)練觀察力和注意力 方法 1 把寶寶抱坐在地毯上 用小球吸引注意力 2 把小球放在寶寶前面的地毯上 從左邊緩慢地滾到右邊 讓寶寶的頭和眼睛跟隨小球移動 滾動速度不宜過快 防止寶寶眼睛疲勞 39 四 0 1歲 2 3個月 教養(yǎng)活動方案舉例 躲貓貓 目標(biāo) 感受媽媽暫時 失去 的奇怪 期待重新出現(xiàn)的心情和重新出現(xiàn)時的喜悅 體會親子游戲的快樂 準(zhǔn)備 大手帕或餐巾紙 有顏色的大紙 媽媽參與活動 40 四 0 1歲 3 4個月 教養(yǎng)建議 游戲?qū)殞殎碚f越來越重要 他們開始用雙手一起加入到游戲中 從這個月起 寶寶開始學(xué)著記住物體的名稱了 從寶寶身邊最常見到 最喜歡看的東西開始 教會寶寶記住物體的名稱 如 燈 汽車 狗狗 寶寶學(xué)會的本領(lǐng)要經(jīng)常復(fù)習(xí) 每天都要認(rèn) 每天都要看 在這個月里 認(rèn)識1 2樣?xùn)|西就可以了 41 四 0 1歲 3 4個月 教養(yǎng)建議 寶寶原來見人就喜歡笑 現(xiàn)在開始認(rèn)生了 他們會區(qū)別生人和熟人了 認(rèn)生是寶寶認(rèn)識家人 和家里熟悉的人在一起有安全感和依戀感的表現(xiàn) 媽媽是寶寶最喜歡的家人 媽媽要讓寶寶有充分的安全感 這樣才能放心地探索認(rèn)識周圍的世界 42 四 0 1歲 3 4個月 教養(yǎng)建議 寶寶做夢 隨著寶寶外出玩耍的機(jī)會增加 寶寶會看倒很多以前不曾見過的東西 尤其是對于寶寶來說很大的東西 寶寶夜間睡眠時間的延長 在寶寶的淺睡期就會泛起這些回憶 有時夢境會使寶寶感到害怕 有時半夜醒了啼哭 媽媽遇到這種情形 要知道并不是寶寶餓了 而是害怕 要趕快把寶寶抱起來 安慰寶寶 讓寶寶在媽媽懷中體驗(yàn)安全感 寶寶很快就會安然入睡 43 四 0 1歲 4 5個月 身心發(fā)展特點(diǎn) 可以準(zhǔn)確地將手伸向物體 不同的發(fā)音表達(dá)不同的需要 能區(qū)別親人的聲音 記憶力加強(qiáng) 對物體有一個完整的概念 愛抬起胳膊期望抱抱 愿望不能滿足時會大叫 盯著鏡子中的自己微笑 喜歡不厭其煩地重復(fù)某一動作 44 四 0 1歲 4 5個月 教養(yǎng)活動方案舉例 指指認(rèn)認(rèn) 目標(biāo) 能把語言和物體聯(lián)系起來 形成對外界事物的初級條件反射 方法 1 將準(zhǔn)備好的畫報(bào)打開 一邊給寶寶看 一邊講畫報(bào)上的卡通形象 如一只貓等 2 經(jīng)過多次練習(xí) 寶寶對小狗 小貓等名字有了記憶后 再教寶寶聽到物名后用手指出來 3 訓(xùn)練時 要一件一件認(rèn)一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué) 要反復(fù)溫習(xí) 45 四 0 1歲 4 5個月 教養(yǎng)活動方案舉例 撲通撲通往下掉 目標(biāo) 嘗試認(rèn)識自己及自己所做的動作 方法 1 抱著寶寶坐在鏡子前 2 把玩具一樣一樣地遞給寶寶 啟發(fā)寶寶自己動手拿 3 當(dāng)寶寶拿好后 引導(dǎo)寶寶看鏡子里的自己 然后幫助寶寶松手 讓寶寶看著鏡子里自己手里的玩具 撲通撲通往下掉 46 四 0 1歲 4 5個月 教養(yǎng)建議 寶寶在5個月左右能發(fā)出一些連續(xù)音節(jié) 有些類似于詞的發(fā)音 如ba ba ba與爸爸這個詞的音相似 起先雖無意識 但當(dāng)爸爸媽媽聽到寶寶會 叫人 了 表現(xiàn)出喜悅的表情時 對寶寶是極大的鼓舞 加上爸爸媽媽積極引導(dǎo) 寶寶會積極地做出各種發(fā)音 47 四 0 1歲 5 6個月 教養(yǎng)建議 寶寶每天都想去外面的世界 喜歡看到小朋友 馬路上的小動物 喜歡看到藍(lán)色的天空 白云 樹葉 將寶寶放在嬰兒車中 帶著寶寶到外面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn) 看一看 說一說 寶寶的笑已經(jīng)具有社會性 有了某個人在就表現(xiàn)出高興的表情 有了與人游戲的愿望 這個時期的親子游戲和交流 對寶寶的成長非常重要 48 四 0 1歲 5 6個月 教養(yǎng)建議 6個月是寶寶玩捉迷藏游戲的最佳時機(jī) 與用手遮臉不同 在寶寶的臉被布遮住看不見媽媽的一瞬間 寶寶會用單手或雙手扯下蓋在臉上的布 這是考查寶寶的意識與手指動作是否協(xié)調(diào)的典型游戲 寶寶尋找的動作能夠促進(jìn)寶寶的情感發(fā)育和智力發(fā)展 找到媽媽時的喜悅表情能讓媽媽感受到親子游戲的快樂 也增強(qiáng)了寶寶的記憶力 49 四 0 1歲 6 8個月 身體特點(diǎn)與教養(yǎng)建議 寶寶從7個月開始 對家人表現(xiàn)出特別的依戀性 會主動伸手要家人抱 當(dāng)家人在身邊的時候會開心 對陌生人產(chǎn)生害怕的感覺 這個時候爸爸媽媽要對寶寶培養(yǎng)信任感 及時滿足寶寶各方面的生理需要 如果寶寶的需要得不到及時滿足 就會產(chǎn)生對人和周圍環(huán)境 事物的一種不信任感和不安全感 這種失去保護(hù)的心理 會影響到寶寶以后性格的形成 50 四 0 1歲 6 8個月 身體特點(diǎn)與教養(yǎng)建議 寶寶已經(jīng)能夠辨別各種不同的音調(diào) 并作出不同的反應(yīng) 如果聽到訓(xùn)斥的聲調(diào)會表現(xiàn)出害怕和哭鬧 如果聽到溫和的聲調(diào)會表現(xiàn)出高興和笑 51 四 0 1歲 6 8個月 身體特點(diǎn)與教養(yǎng)建議 這個時候?qū)殞氃谡Z言上有較大的突破 能發(fā)出各種單音節(jié)的音 能把語言與相關(guān)的具體事物或動作在頭腦中聯(lián)系起來 寶寶能區(qū)別身邊人的說話聲 而且能聽懂成人的話 并作出相應(yīng)的動作反應(yīng) 這時候要告訴寶寶如 這是爸爸 時間久了 當(dāng)成人說 爸爸呢 寶寶就會用眼睛尋找爸爸 52 四 0 1歲 6 8個月 教養(yǎng)活動方案舉例 釣魚 目標(biāo) 增強(qiáng)頸背肌和腹肌力量 能夠盡快坐穩(wěn) 方法 1 讓寶寶平躺在床上 對寶寶說 我們來釣魚咯 2 握住寶寶的兩只手腕 對寶寶長釣小魚 釣小魚 釣上一條美人魚 說時節(jié)奏要慢 等說到美人魚時 要給寶寶點(diǎn)小力量 把寶寶拉坐起來 3 重復(fù)多次 鼓勵寶寶自己使勁用了坐起 53 四 0 1歲 8 10個月 身心發(fā)展特點(diǎn) 寶寶爬行能力的關(guān)鍵期 9個月的寶寶知道自己的名字 懂得簡單的語意 10個月的寶寶喜歡和成人交往 并模仿成人的舉動 54 四 0 1歲 8 10個月 教養(yǎng)建議 寶寶的四處活動 寶寶學(xué)會爬行 就會常常離開家人的懷抱 帶著好奇心到處活動 遇到挫折就回到媽媽的身邊 媽媽對尋求慰藉的寶寶置之不理或者不耐煩地推開 會使寶寶因?yàn)槿狈Π踩卸p住媽媽不放 相反 過渡的保護(hù)也會使寶寶失去探索的欲望 55 四 0 1歲 8 10個月 教養(yǎng)建議 寶寶想要站起來 此時要有依靠地站立 這是為獨(dú)立和行走打基礎(chǔ) 所以要給寶寶創(chuàng)造機(jī)會鍛煉 使寶寶找到直立和行走的感覺 并增強(qiáng)上下肢的力量 很快 寶寶就會肚子站立和行走了 56 四 0 1歲 8 10個月 教養(yǎng)建議 寶寶發(fā)脾氣 這個階段寶寶自我意識開始萌芽 變得愛發(fā)脾氣動不動就搖頭 甩手 叫嚷 這些其實(shí)是自我意識萌芽的表現(xiàn) 他們有想法了 但是不會表達(dá) 手腳不靈活 挫折多 心煩 脾氣九大 成人要理解寶寶 寶寶想要自己吃飯 就讓他自己拿調(diào)羹吃 想自己喝水就讓他自己拿杯子 尊重寶寶的意志 57 四 0 1歲 8 10個月 教養(yǎng)建議 寶寶的察言觀色 寶寶此時能看懂成人的表情 所以此時成人對寶寶做某件事的態(tài)度 對寶寶的行為表現(xiàn)有重要作用 肯定的態(tài)度和獎賞動作 可使這一行為表現(xiàn)堅(jiān)持和固定下來 而否定的態(tài)度和懲罰的動作 或僅僅冷漠 即可使某些行為消退 58 四 0 1歲 10 12個月 身心特點(diǎn)與建議 11個月左右的寶寶已經(jīng)能夠完全聽懂 不好 不行 對成人的臉色 語氣能夠準(zhǔn)確地領(lǐng)會 是個能察言觀色的社會人 寶寶還會有模有樣地看書 能指認(rèn)書上的一些內(nèi)容 爸爸媽媽可以從現(xiàn)在開始 每天確定一個時間段 把寶寶放在膝上 帶著寶寶一起讀書 59 四 0 1歲 總結(jié) 這個時期早期教養(yǎng)活動主要由家長實(shí)施 家長要了解嬰幼兒的需要 0 1歲教養(yǎng)活動可格局寶寶的發(fā)展?fàn)顩r和作息習(xí)慣隨機(jī)進(jìn)行 實(shí)施時 首先確保寶寶完全清醒 且情緒穩(wěn)定愉悅 如果寶寶出現(xiàn)哭鬧 可暫停活動 先安撫情緒 如果出現(xiàn)疲勞和煩躁 則要停止活動 如果感興趣 可重復(fù)活動 一般來說 寶寶都喜歡玩重復(fù)的游戲 而且越玩越熟練 這對養(yǎng)成寶寶主動的習(xí)慣很有好處 60 四 0 1歲 總結(jié) 在活動選擇方面 可根據(jù)寶寶的能力發(fā)展和喜好選擇相應(yīng)發(fā)育周次或其他周次中的活動方案 實(shí)施活動方案要與寶寶日常生活融合進(jìn)行 許多生活用品都可以用來游戲 注意安全性 0 1歲教養(yǎng)活動不僅能夠培養(yǎng)親子感情 又能最大限度地開發(fā)寶寶潛能 讓寶寶健康快樂成長 61 四 1 2歲 13 18個月 身心發(fā)展特點(diǎn) 會獨(dú)立走路 沒有危險意識 獨(dú)立活動愿望越來越強(qiáng) 雙手肌肉快速發(fā)育 扔?xùn)|西 是他們一種學(xué)習(xí) 游戲方式 語言發(fā)展萌芽期 情緒豐富 易受外界情緒影響 62 四 0 1歲 13 18個月 教養(yǎng)建議 在這個階段里 如果你看見寶寶把玩具扔得滿地都是 甚至摔壞 不要擔(dān)心 不要埋怨不要呵責(zé) 應(yīng)順應(yīng)寶寶的身心發(fā)展特點(diǎn) 給予適度指導(dǎo) 63 四 0 1歲 13 18個月 教養(yǎng)建議 你如有意識地利用游戲中 故事中的道理去培養(yǎng)寶寶一些良好的情感情緒 行為習(xí)慣 使他們養(yǎng)成理智的性格品行 將有益于他們一生的發(fā)展 你若在寶寶玩角色游戲或體育游戲后反復(fù)強(qiáng)調(diào) 玩具玩完了要放回去 等要求 則會幫助他們初步用行動來建立順序和秩序的觀念 64 四 0 1歲 13 18個月 教養(yǎng)建議 如何改掉寶寶打人的毛病 首先 要創(chuàng)造良好的家庭氣氛 其次 不要體罰寶寶 不要打回去 最好 冷處理 把正在哭鬧的寶寶放在一邊 等他哭完再和他說話 第三 積極的鼓勵不可少 第四 父母應(yīng)注意自己的反應(yīng) 最后 為寶寶提供非攻擊性行為發(fā)生的條件 65 四 0 1歲 13 18個月 教養(yǎng)建議 如何應(yīng)對牛脾氣的寶寶 面對寶寶的小牛脾氣 爸爸媽媽首先要盡量理解他們 然后再了解寶寶的想法 著手分析寶寶為什么會發(fā)脾氣 寶寶發(fā)脾氣時最需要的是得到他人的理解和包容 爸爸媽媽應(yīng)先安撫寶寶的心靈 讓他冷靜下來 聽下他的想法 找出發(fā)脾氣的原因 找出事情的本質(zhì)然后再耐心教寶寶怎么做 分析不對的地方 66 四 0 1歲 18 24個月 教養(yǎng)建議 如何培養(yǎng)寶寶自己吃飯 1歲以后正是寶寶小肌肉趨于靈巧的時候 成人應(yīng)當(dāng)不失時機(jī)地在10個月開始 讓寶寶鍛煉用杯喝水 到1歲半就能試著用湯匙 如果寶寶吃不好 大人可在旁協(xié)助 用另一只湯匙喂他 67 四 0 1歲 18 24個月 教養(yǎng)建議 如何培養(yǎng)寶寶自己吃飯 讓寶寶單獨(dú)吃飯 安排一個固定的地