教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)交流材料.doc

真抓實(shí)干 砥礪奮進(jìn)赤水河流域教研聯(lián)盟教研活動(dòng)交流材料隨著基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步深入，對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、特別是教師培訓(xùn)方式提出新的嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，使教師立足于自身的教學(xué)實(shí)踐，不斷提出問(wèn)題、通過(guò)教研活動(dòng)共同解決問(wèn)題，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)顯得尤為重要。為此，我校按國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定和教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）精神，以新課程為導(dǎo)向，深化教育改革，發(fā)展教育事業(yè)，改進(jìn)和加強(qiáng)教研工作，立足學(xué)校，解決學(xué)校在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題，建立以教師為研究主體，以學(xué)生主動(dòng)發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的校本教研制度，推動(dòng)新課程改革。在具體教學(xué)教研工作中，我校是這樣做的：一、教研工作(一 、抓根本，重實(shí)效，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)教師是校本教研的主體，教師的發(fā)展是校本教研的根。始終把教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為校本教研的基礎(chǔ)來(lái)抓。教導(dǎo)處依據(jù)學(xué)校的要求認(rèn)真擬定培訓(xùn)、學(xué)習(xí)計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，和教師們利用課余時(shí)間深入學(xué)習(xí)教育理論，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括現(xiàn)代教育教學(xué)方法、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研知識(shí)、新課程理論及各科課程標(biāo)準(zhǔn)等。組織學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的給教師的建議和觀看魏書(shū)生的教學(xué)光碟等，同時(shí)，要求教師做到：1認(rèn)真積極參加上級(jí)部門(mén)舉辦的教研、培訓(xùn)活動(dòng)，形成自覺(jué)教學(xué)反思的習(xí)慣，外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記，回校后在相應(yīng)范圍內(nèi)及時(shí)二級(jí)培訓(xùn)。2每次校本教研活動(dòng)，相關(guān)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互助，共同進(jìn)步。3每次教研活動(dòng)后寫(xiě)教后反思。4. 每期面向全鎮(zhèn)開(kāi)展2次教學(xué)研活動(dòng)5. 每學(xué)期至少上交一篇研究性論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，為扎實(shí)進(jìn)行校本教研夯實(shí)了基礎(chǔ)。(二 、建立健全教研工作制度，保障校本教研工作的順利開(kāi)展。（1）建立教師學(xué)習(xí)機(jī)制。要搞好校本教研必須引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，教育觀念是一切教育活動(dòng)的先決條件，為實(shí)現(xiàn)教師觀念的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)教師走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路，我校對(duì)教師對(duì)教師學(xué)習(xí)提出讀一本教育理論專(zhuān)著，撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的要求。學(xué)校通過(guò)定期檢查評(píng)比教師完成情況，為給教師創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，開(kāi)闊視野。提高教師的教學(xué)水平，學(xué)校先后組織教師重慶、赤水等兄弟學(xué)校取經(jīng)，把先進(jìn)的理念和經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校，讓教師們學(xué)習(xí)。（2）建立聽(tīng)課、評(píng)課制度。課堂教學(xué)是校本教研的主戰(zhàn)場(chǎng)，課堂教學(xué)效率的高低決定著教育教學(xué)水平的高低，使課堂實(shí)效、高效一直是學(xué)校追求的最高目標(biāo)。學(xué)校建立了聽(tīng)、評(píng)課制度。實(shí)行每周一次公開(kāi)課活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入教學(xué)一線聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)教研工作。要求行管領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)課不少于3節(jié)，任課教師每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，課后開(kāi)展評(píng)課，肯定成績(jī)，指出不足，改進(jìn)提高。學(xué)校定期檢查教師聽(tīng)課情況，做到人人上，人人聽(tīng)，人人評(píng)。（3）建立評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)校本教研工作，嚴(yán)格管理是保障，我校制定了一系列詳盡的校本教研管理制度及評(píng)價(jià)細(xì)則，注重校本教研過(guò)程管理，建立健全了校本教研的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制，把教師在校本教研方面的參與情況與職稱評(píng)聘、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)表先等掛勾，創(chuàng)設(shè)良好的教研文化氛圍，有效的促進(jìn)了校本教研工作的開(kāi)展。（4）實(shí)施“青梓藍(lán)”工程，開(kāi)展師徒活動(dòng)。為加快青年教師的成長(zhǎng)，我校結(jié)合國(guó)家骨干教師培訓(xùn)工程，充分發(fā)揮骨干教師的輻射和帶頭作用，實(shí)施“青梓藍(lán)”工程，通過(guò)開(kāi)展傳、幫、帶活動(dòng)，提出青年教師“一三五七”的培養(yǎng)計(jì)劃-即一年入門(mén)，三年合格，五年挑大梁，七年成骨干。要求骨干教師堅(jiān)持輔導(dǎo)一位青年教師成為校本教研骨干分子。充分發(fā)揮骨干教師在校本教研中的引領(lǐng)作用，并結(jié)合完善的激勵(lì)措施，引導(dǎo)全體教師廣泛深入的參與到校本教研活動(dòng)中來(lái)。(三 、組織開(kāi)展形式多樣教學(xué)研討活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師觀念 提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的。以校本教研為主體，結(jié)合“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”教改活動(dòng)，聚全鎮(zhèn)之財(cái)，集全鎮(zhèn)之力，利用鎮(zhèn)中學(xué)、申信小學(xué)多媒體設(shè)施，各校遠(yuǎn)教設(shè)施，以及同維小學(xué)幻燈投影儀等優(yōu)質(zhì)教育資源，面向全鎮(zhèn)各校開(kāi)展了“小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”、小學(xué)英語(yǔ)示范課教研活動(dòng)、在文龍九年制學(xué)校開(kāi)展了“共享優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展”的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，提高課堂教學(xué)實(shí)效。組織開(kāi)展了現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)研討活動(dòng)，取得了良好的效果和推動(dòng)作用。我鎮(zhèn)同維小學(xué)教師全部會(huì)使用電腦，并已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了電腦辦公.我們堅(jiān)持開(kāi)展每周一次教研，45歲以下教師人人上一節(jié)公開(kāi)課的活動(dòng)，提倡教師之間相互聽(tīng)課、評(píng)課。要求全體教師參與聽(tīng)課、評(píng)課，教師跨學(xué)科跨年級(jí)相互聽(tīng)課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與教研，對(duì)教師的教學(xué)和校本教研進(jìn)行具體指導(dǎo)。(四 、挖掘地方教育資源，開(kāi)發(fā)校本教材，構(gòu)筑良好的教育教學(xué)氛圍。去年6月，組織了全校教師，邀請(qǐng)了省、市、縣部分鄉(xiāng)土作家，文史工作者，挖掘了土城“紅、綠、古”等地方資源，摘錄了縣以上書(shū)刊發(fā)表的相關(guān)文章，編印了魅力土城校本教材，全鎮(zhèn)教師、初中學(xué)生人手一冊(cè)，為宣傳家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神、開(kāi)發(fā)教育資源提供了切實(shí)保障。通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，我鎮(zhèn)教師的教學(xué)、教改、教研論文在省、市、縣報(bào)刊雜志上發(fā)表的有50多篇。2009年語(yǔ)數(shù)聯(lián)賽中，全鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)人數(shù)共13人，單位獲縣組織獎(jiǎng)。在2009年全國(guó)物理知識(shí)競(jìng)賽中，王飛、王水兩位同學(xué)分別獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)和省級(jí)二等獎(jiǎng)。毛生會(huì)、袁本祿、王生勇等老師獲國(guó)家、省級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)。在2010年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)能力競(jìng)賽中，李靈、錢(qián)帝成分別獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，劉永強(qiáng)老師獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)1人。在課改開(kāi)發(fā)中，組織百名學(xué)生參加了由中學(xué)生主辦的“創(chuàng)新作文”課改開(kāi)發(fā)活動(dòng)。并參加了第八屆全國(guó)中學(xué)生“葉圣淘”杯創(chuàng)新作文大賽，共選送參賽作品92篇，獲二等獎(jiǎng)3篇；三等獎(jiǎng)8篇；優(yōu)秀獎(jiǎng)3篇。二、教學(xué)工作為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育展，提升我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的學(xué)校，我校認(rèn)真組織全校教師提練了科學(xué)發(fā)展觀“456”載體，即：培育學(xué)生“4個(gè)學(xué)會(huì)”(學(xué)會(huì)踏實(shí)做人，學(xué)會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)快樂(lè)生活，學(xué)會(huì)真誠(chéng)感恩 ；倡導(dǎo)教師“5種精神”(不計(jì)得失的犧牲精神，不甘落后的拼搏精神，愛(ài)生如子的園丁精神，認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神，終身從教的奉獻(xiàn)精神 ；開(kāi)展“6紅”教育(唱紅歌、跳紅舞、讀紅書(shū)、說(shuō)紅事、栽紅苗、育紅人 。始終圍繞“456”載體，開(kāi)展“6紅”教育系列活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，積極轉(zhuǎn)變學(xué)?！叭L(fēng)”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。具體做了以下工作(一 、狠抓教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1、建立健全了教學(xué)常規(guī)工作管理制度 “一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，讓每個(gè)學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展是我們的管理目標(biāo)，為此，我校對(duì)計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等常規(guī)教學(xué)，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，要求教師做到精心備好每一節(jié)課；用心上好每一堂課；耐心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生；細(xì)心批改每一次作業(yè)；悉心組織每一次測(cè)驗(yàn)；真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；認(rèn)真反思每一天教學(xué)行為。制訂了教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)考核制度，教研工作制度、教學(xué)質(zhì)量績(jī)效考核辦法等。堅(jiān)持是日查周小結(jié)月考核制度。規(guī)范教師教育教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)效率。2. 、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)，教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作常規(guī)化。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)是教學(xué)常規(guī)管理的一個(gè)重要方面。為此，我校高度重視，建立了嚴(yán)密的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。嚴(yán)格考試制度，加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真做好單元檢測(cè)和期中、期末檢測(cè)工作。由教務(wù)處負(fù)責(zé)每次考試，從制卷到監(jiān)考，嚴(yán)格把關(guān)，確?？荚嚦煽?jī)真實(shí)?？荚嚭螅J(rèn)真組織進(jìn)行質(zhì)量分析。找出差距，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，為提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。3、健全激勵(lì)機(jī)制，擬定了質(zhì)量目標(biāo)績(jī)效考核辦法。根據(jù)縣會(huì)考成績(jī)、中考成績(jī)實(shí)行質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)。將質(zhì)量目標(biāo)獎(jiǎng)懲與教師績(jī)效工資掛鉤，嚴(yán)格實(shí)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，實(shí)施目標(biāo)質(zhì)量獎(jiǎng)以來(lái)，教學(xué)質(zhì)量逐年上升。2009年中考，全校500分以上成績(jī)突破10人，中考平均成績(jī)比往年上升80分。(二. 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人氛圍文化育人是我校新的辦學(xué)理念，為營(yíng)造育好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，我校認(rèn)真組織學(xué)校教師，挖掘土城“紅、綠、古”等地方資源，開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)新思維，因地制宜，歷時(shí)兩個(gè)月的時(shí)間，投資80多萬(wàn)元，打造了“九龍?zhí)丁?、長(zhǎng)征壁詩(shī)、飲紅石井、“星光大道”文化長(zhǎng)廊、忠華亭、綠色長(zhǎng)廊、磨菇亭、樹(shù)樁櫈等校園亮麗工程。全鎮(zhèn)各校因地制宜加強(qiáng)了校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)，做到班班有特點(diǎn)，校校有特色。(三 、開(kāi)展豐富多彩校園活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操1、結(jié)合第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)、“129”活動(dòng)開(kāi)展了“唱紅歌，跳紅舞、讀紅書(shū)”活動(dòng)。2、開(kāi)展了“讀紅書(shū)，頌經(jīng)典”知識(shí)搶答賽，掀起了學(xué)生“讀紅書(shū)，頌經(jīng)典”的熱潮。3、組織開(kāi)展物理、化學(xué)、英語(yǔ)知識(shí)、作文等競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。4、全校師生人人參與上山栽紅樹(shù)，在校園內(nèi)栽紅花的“育紅苗”活動(dòng)。目前，已栽種紅樹(shù)兩千多株，栽種 紅花等各種花草一千多盆。5、清明節(jié)、“六一”兒童節(jié)組織全校師生赴青杠坡烈士紀(jì)念碑、四渡赤水紀(jì)念館、太平渡、二郎渡口等，開(kāi)展“走進(jìn)紅色圣地，緬懷革命先烈”的革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。6、配合縣總工會(huì)、縣教育局、鎮(zhèn) 政府、開(kāi)展了“禁毒千人簽名”活動(dòng)，加強(qiáng)了青少年的禁毒教育。通過(guò)“六紅”教育活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生展示了自我，張揚(yáng)了個(gè)性，陶冶了情操