河北省承德市興隆縣小東區(qū)中學九年級歷史下冊 第18課《現(xiàn)代文學和美術 》教案 新人教版.doc

第18課現(xiàn)代文學和美術 學 科歷史課 題課 型新授教學目標知識能力通過本課學習，使學生了解并掌握現(xiàn)代歐美文學和美術方面的主要成就，包括美國作家德萊塞的長篇小說美國的悲劇、法國作家羅曼羅蘭的長篇小說約翰克里斯朵夫、法國劇作家貝克特的劇本等待戈多、現(xiàn)代派藝術、畢加索及其格爾尼卡。過程方法通過總結造成克萊德悲劇的原因，鍛煉學生概括能力。通過提供有關羅曼羅蘭的材料，培養(yǎng)學生分析、歸納和判斷的能力。通過對格爾尼卡的介紹，提高學生鑒賞和分析現(xiàn)代美術作品的能力。情感態(tài)度通過對美國的悲劇的學習，使學生從克萊德悲劇中找到對自己人生發(fā)展的警示。通過約翰克里斯朵夫的學習，使學生試著了解羅曼羅蘭所倡導的進步的人道主義思想。從等待戈多學習中學會正確評價現(xiàn)代荒誕派藝術的成就。從畢加索的學習中理解藝術家的成功離不開其強烈的社會責任意識。教學重點現(xiàn)代歐美文學和美術方面的主要成就。教學難點如何評價荒誕派藝術教學媒體多媒體教 學 過 程 設 計教 學 內 容 及 問 題 情 境學 生 活 動設 計 意 圖導入新課方案一：請看幾條報刊上的消息標題：“等待戈多汽車三包何時來？”“房貸證券化等待戈多”“等待器官，就像等待戈多”。這些標題中都提到了“等待戈多”，這一典故從何而來呢？方案二：1997年，德國總統(tǒng)赫爾佐克向西班牙北部小鎮(zhèn)格爾尼卡的居民專門發(fā)出一封致歉信，就60年前德國空軍對小鎮(zhèn)的轟炸表示“認罪”，并“請求寬恕”。德國人何以在戰(zhàn)爭結束半個多世紀以后承認自己在西班牙內戰(zhàn)期間犯下的罪行呢？要從西班牙著名畫家畢加索的格爾尼卡說起。由此引出本課的學習。一、文學名著1美國的悲劇指導學生閱讀教材上重點介紹的三部文學名著。請學生介紹美國的悲劇的主要內容，讓學生討論克萊德悲劇產(chǎn)生的原因。學生感受有關信息，思考提出的問題。學生討論，交流看法，代表發(fā)言。激發(fā)學生學習興趣。加深學生對文學名著的內容的理解。培養(yǎng)學生分析文學作品的能力。教 學 內 容 及 問 題 情 境學 生 活 動設 計 意 圖2約翰克里斯多夫提供有關羅曼羅蘭的材料，請學生介紹約的主要內容，并談談對作品的理解和感受，你如何理解克里斯多夫這個人物？3.等待戈多教師簡介等待戈多的內容。讓學生扮演其中人物來表達自己的理解。提問：（1）你認為戈多是誰？（2）你覺得等待戈多要表達什么寓意？組織學生討論，教師注意點撥，加深學生對作品的理解。4.蘇聯(lián)文學教師簡介蘇聯(lián)文學，了解靜靜的頓河、鋼鐵是怎樣煉成的的有關知識，并讓學生說一說對名言“人最寶貴的是生命-”的理解。二、現(xiàn)代美術1.畢加索及其名作格爾尼卡教師先介紹畢加索立體派繪畫作品亞威農(nóng)的姑娘、三個舞蹈者等，再引出中國的國畫與立體派繪畫畫法上的異同點，使學生對立體派有個整體認識。重點分析格爾尼卡，多媒體展示該畫，引導學生結合教材引文了解畫面內容及風格。相應介紹這幅名作的創(chuàng)作背景，引導學生得出：畢加索之所以取得如此高的藝術成就，是與他熱愛祖國，提倡人道，維護正義的人格分不開的。2達利的超現(xiàn)實主義繪畫多媒體展示達利的代表作，如記憶的永恒、里加港的圣母、西班牙內戰(zhàn)的預感等。相應介紹超現(xiàn)實主義繪畫的特點。三、課堂小結讓學生用圖示法總結本課的內容，生生交流，互相補充。教師補充總結：這節(jié)課我們學習了現(xiàn)代世界文學名著和現(xiàn)代美術流派，知道了德萊賽的美國的悲劇等著名文學作品，了解了畢加索等美術家的藝術成就?，F(xiàn)代政治、經(jīng)濟的變化影響著世界學生介紹內容，談感受，分析作品人物。學生扮演作品角色。討論老師布置的問題。閱讀教材，學生代表談對名言的理解。初步觀賞、認識立體派繪畫。認真觀賞格爾尼卡，了解畫面內容及風格。學生觀賞，發(fā)表觀后感，體會超現(xiàn)實主義繪畫追求超現(xiàn)實的精神世界，描繪夢境、幻覺的特點。學生圖示法總結本課。展開交流。學生代表展示自己的“作品”培養(yǎng)學生對文學作品的分析能力。培養(yǎng)學生表演技能。培養(yǎng)學生對文學作品的分析能力。了解蘇聯(lián)名著，談名言，陶冶情操。了解立體派繪畫。了解畢加索藝術的社會性，培養(yǎng)學生欣賞繪畫的能力。了解超現(xiàn)實主義的繪畫特點。培養(yǎng)學生的欣賞繪畫的能力。培養(yǎng)學生歸納能力。教 學 內 容 及 問 題 情 境學 生 活 動設 計 意 圖文化的發(fā)展，所以現(xiàn)代文學和美術的發(fā)展有著深刻的時代烙印。四、布置作業(yè)1、下列哪部作品影響了蘇聯(lián)一代革命青年的成長（ b ）a美國的悲劇 b鋼鐵是怎樣煉成的c等待戈多 d靜靜的頓河2、下列文學作品中，批判了美國的生活方式的是（ a ）a美國的悲劇 b鋼鐵是怎樣煉成的c約翰克里斯多夫 d老人與海3、被譽為20世紀藝術中的珍品的畢加索的代表作品是（ ）a最后的晚餐 b 格