河北省圍場縣棋盤山中學(xué)七年級英語上冊《Unit 2 Is this your pencil》學(xué)案（無答案） 人教新目標(biāo)版.docVIP

第1課時(shí) unit 2 is this your pencil?（總第7課時(shí)）section a 1a 1c【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、掌握詞匯pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack,pencil case, pencil sharpener,dictionary 等 2、學(xué)會(huì)句型:is this/that-?以及回答yes,it is./no,it isnt. 從而掌握指示代詞:this,that【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 掌握指示代詞:this,that的用法【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：knowledge is power.） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟練掌握詞匯pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack, pencil case, pencil sharpener,dictionary 等 1.認(rèn)真觀察1a的圖畫,將詞語與圖中物品搭配.小組討論,并核對答案. 2. 個(gè)人試讀,組內(nèi)相互糾正發(fā)音. 3. 老師領(lǐng)讀,學(xué)生糾正自己的發(fā)音. 4.自己讀并記住漢語意思,組內(nèi)檢查. 5.小組競賽,看誰記得多而快. 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 學(xué)會(huì)句型:is this/that-?以及回答yes,it is./no,it isnt. 從而掌握指示代詞:this,that 1.先唱以下歌謠:我的my,你的your,男的his,她的her 名詞前面常站崗,限定所屬有功勞.復(fù)習(xí)my,your,his,her 2.利用實(shí)物引入句型:is this/that-?使用不同的物品來練習(xí)my,your,his,her eg.t:this is my pen.is this your pen? s1:no,it isnt.its your pen. etc. 3.聽錄音,給1b對話編號(hào) 4.練習(xí)1b的對話,利用自己所有的物品小組編新對話. 5.小組競賽,展示對話交際. 二、合作共建（教師寄語：many hands make light work. ） 小組討論this和that的具體用法(從位置上區(qū)分) 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：no man can do two things at once.） 自己編寫一個(gè)確認(rèn)物品的對話. a: b: a: b: 四、診斷評價(jià) （一）英漢互譯 your dictionary_ his backpack_ my ruler _ _ 一塊橡皮_ 我的鉛筆盒_ 他的卷筆刀_ 她的書_ _（二）選擇 1.this is _eraser. a.a b.an c.the d./ 2.is that your book? _. a.that isnt b.it isnt. c.yes,that isnt d.no,it isnt. 3.this _ my key. a.is b.isnt c.not d.no 4.is this your backpack? _. a.yes,it is. b.yes,it isnt. c.no, it is. d.it isnt.（三）試翻譯下列句子 1.這是一本書._ 2.那是你的尺子嗎?_ 是的,它是._ , _ 3.這是她的字典嗎? _ 不,它不是.這是我的字典._ , _. its _.（四）句型拓展 1.my name is gina. (對劃線部分提問) _ _ your name? 2.its an orange. (對劃線部分提問) _ _ this? 3.is that your notebook? (做否定回答) _ ,_. 五、【課后反思】（教師寄語：never do things by halves）任務(wù)熟練掌握基本掌握沒掌握任務(wù)一任務(wù)二 第2課時(shí)unit 2 section a 2a2c （總第8課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、掌握本節(jié)課的4個(gè)單詞和2個(gè)短語 2、熟練運(yùn)用識(shí)別物主的句型【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 學(xué)習(xí)識(shí)別物主的句型【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：knowledge is power.） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 會(huì)讀寫8頁上的單詞及短語 過程：（1）個(gè)人自讀并記憶單詞3分鐘 （2）兩人一組，相互檢查讀音 （3）某號(hào)展示，對抗號(hào)糾正，其他同學(xué)默寫在學(xué)案上，同桌互查單詞：橡皮 _ 鉛筆盒_ 課本 _ 尺子 _ 雙肩背包_ 鉛筆_短語：打擾了_ 謝謝_ 我的鉛筆_ 她的尺子_ 你的橡皮_他的鋼筆_學(xué)習(xí)任務(wù)二: 聽錄音，練習(xí)對話 過程：（1）聽錄音，完成2a （2）再聽一遍錄音，完成2b （3）聽錄音并跟讀，實(shí)踐錄音 （4）組內(nèi)交流，理解對話（成員各抒己見） （5）學(xué)生展示，其他學(xué)生質(zhì)疑或補(bǔ)充，教師點(diǎn)撥 （6）學(xué)生背誦此對話，然后結(jié)合2b圖畫兩人一組自編對話 （7）展示成果（對抗成員競爭展示） 二、合作共建（教師寄語：many hands make light work. ） 學(xué)會(huì)了詢問物品主人的句型后，你會(huì)用his/her做替換練習(xí)嗎？三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：no man can do two things at once.） （1）這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些有關(guān)物品的名詞 （2）總結(jié)一下詢問物品主人的句型 四、診斷評價(jià)(教師寄語：no pains, no gains) 1、根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞（1）is that her e_ (2)this is a pencil c_ (3)whats this ? its a r_ (4)e_me. is this your pencil?2、選擇(1)is this your eraser? _a.yes, its . b. yes, it is. c. yes, is. d. it is.(2)is that _ pencil sharpener?a. he b. him c. his d. you(3)this is _ bag.a. me b. i c. my. d. you(4) is that his case? _.a.yes, that is . b. yes, it isnt. c. no, it is. d.no, it isnt.3、完成下列句子(1)_ _(這是) your pencil ?_ , _ _(是，它是)(2)_ _(那是)his book?_, it _(不，它不是).it is_(我的)book.4、翻譯下列句子（1）這是你的字典嗎？不，它不是。 （2）這是他的鋼筆嗎？是，它是。 （3）那是她的課本嗎？不，那是 我的課本。 五、【課后反思】（教師寄語：never do things by halves）任務(wù)熟練掌握基本掌握沒掌握第3課時(shí) unit 2 section a 3section b 2c （總第9課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟練掌握本課13個(gè)單詞. 2、掌握句型：whats this in english？ ita /an how do you spell it？ 3、能聽懂有關(guān)談?wù)撐镏鞯膶υ挷⑦M(jìn)行自由交際. 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 確認(rèn)物主關(guān)系以及拼讀單詞的句型. 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：knowledge is power.） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟練讀寫本課13個(gè)單詞. 1、個(gè)人自讀，記憶本課單詞 2、小組互相檢查單詞讀寫情況 3、 完成p10， 1a 將詞語和圖中物品搭配 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 運(yùn)用句型：whats this in english？ ita/an how do you spell it？ 進(jìn)行自由交際 1、預(yù)習(xí)p9 ， 3，試著說出圖中出現(xiàn)的5中物品名稱. 2、學(xué)習(xí)對話：whats this in english？：its a pen. ： how do you spell it？ ：p-e-n. ：is this your pen？ ：yes，it is./no，it isnt. 1) 自讀并試著理解對話. 2) 小組討論對話意思. 3)組內(nèi)練習(xí)對話并背誦. 3、利用3和1a中出現(xiàn)的物品,兩人一組,練習(xí)新的對話. 4、對抗組競賽,展示對話.學(xué)習(xí)任務(wù)三: 聽聽力,完成section b 1a ,2a,2b 1、聽錄音,圈出1a中你所聽到的物品 2、聽錄音，在表中填出你所聽到的物品. 3、再次聽錄音，完成下列對話（kelseyk teachert） k：im looking for my_. t：ok. is this your _? k:：no, it _.thats my_. t： _ you are. k:：and thats my _ _ t： ok.whats your _？ k：kelsey 2) (mikem teachert) m: thats my _. t: this? m: yesand thats my _. t: all right.whats your _? m: mike. t: ok.heres your _. m: thank you. 二、合作共建（教師寄語：many hands make light work. ） 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幾個(gè)句型？你能自己做個(gè)對話嗎？ 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：no man can do two things at once.） 總結(jié)一下我們學(xué)了哪些物品名詞？你能寫出來嗎？ _ 四、診斷評價(jià) 1、 翻譯下列短語 1)用英語 _ 2)卷筆刀_ 3)電子游戲_ 4)一張身份證_5)你的橡皮_ 2、 根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞。 1)is that her e_? 2)how do you s_ pen? 3)whats this in e_? 4)is that a pencil c_? 5)that is my c_ game. 3、選擇 1. is that your book? _. a.that isnt. b. it isnt. c.yes, that is. d. no, it isnt. 2. this is _ eraser. a. a b. an c. the 3._ do you spell eraser? e-r-a-s-e-r. a. what b. whats c. how d. who 4.whats this _ english? its a hat. a. on b. to c. in d. at 五、【課后反思】（教師寄語：never do things by halves）第4課時(shí) unit 2 is this your pencil？ （總第10課時(shí)）section b 3a4 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟練掌握本課10個(gè)單詞. 2、能讀懂并寫會(huì)寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：學(xué) 寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：knowledge is power.）學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟練掌握本課10個(gè)單詞.1、個(gè)人自瀆，記憶本課單詞2、小組互相檢查單詞讀寫情況3、根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示學(xué)習(xí)任務(wù)二: 能讀懂并寫會(huì)寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。1、 讓學(xué)生閱讀3a 廣告牌上的圈出1a 中出現(xiàn)的詞語。 2、 自讀3a了解大意。跟讀聽力糾正發(fā)音。 小組討論互相解疑。 3、 教師講解。并引導(dǎo)學(xué)生歸納如何寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。4、 完成3b 。 并寫出自己的尋物啟示和失物招領(lǐng)。 二、合作共建（教師寄語：many hands make light work. ）小組討論書寫尋物啟示和失物招領(lǐng)的要點(diǎn)（如名字）。三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：no man can do two things at once.） 尋物啟示： 物品一串鑰匙， 失主steven 電話793-4567 失物招領(lǐng)： 物品電子游戲， 找john 領(lǐng)取 電話698-1456四、診斷評價(jià)：（一）翻譯下列短語 （）失物招領(lǐng)（）學(xué)生證_（）電子游戲（）一串鑰匙_（二）根據(jù)句意及漢意寫出下列單詞 （）“is this your id card ?” “yes, _.” （）“is that her ring”“no , it _.” （）how _you spell watch? （）whats your phone number ? _890-5827. (5 ) is it in the lost and _case . ( 6 ) i lost a set of _ (鑰匙） （7 ）_（打電話） alan at 285-6548. （三）選擇 1. this _a book . that _a ruler a. am, is b. is, is c. is, am d. are, are 2. is this _pencil? yes, _ a. your, it is b. you, it, is c. your, its d. you, its 3. _that your backpack? no, _. its his backpack . a. is, it isnt b. is, it isnt c. are, it is d. are, it is 4.whats this _english? its _eraser . a. in, a b. with, an c. in, an d. with, a 5.whats this in english? its _ a. a key b. key c. watch d. clock 6. call alan _994-5863. a in b. with c. on d. at 7is this _ruler? yes, its her ruler. a. my b. her c. his d. your （四） 翻譯下列句子。 1、這是你的筆記本嗎？ 是， 它是。 _2、那是你的學(xué)生證嗎？ 不， 不是。 是她的。 _3、失物招領(lǐng)箱里的那個(gè)電腦游戲是你的嗎？ _4、請撥打456-1234 找小明。_ （五） 下列各句中各有一錯(cuò)誤找出來劃上橫線并在后面改正。 1. i eraser is white . 2. this is a english book . 3.it is his dictionary? yes, it is. 4.is it his watch? yes, its .5.is that you book？no, it isnt. 五、【課后反思】（教師寄語：never do things by halves）第5課時(shí) unit 2 self-check （總第11課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、復(fù)習(xí)掌握本單元的40個(gè)單詞和6個(gè)短語 2、熟練運(yùn)用句型is this/that-?來確認(rèn)物主關(guān)系 3、會(huì)寫失物招領(lǐng)和尋物啟示【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 會(huì)寫失物招領(lǐng)和尋物啟示【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：knowledge is power.） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 讀、記本單元的40個(gè)單詞和6個(gè)短語自測: 橡皮_直尺_(dá) _雙肩背包_字典_ 這;這個(gè)_那;那個(gè)_拼寫_手表_棒球_鑰匙_學(xué)校_筆記本短語: 打擾了_電子游戲_一套鑰匙_失物招領(lǐng) 謝謝 給某人打電話_學(xué)習(xí)任務(wù)二: 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交際 1.自我總結(jié)本單元的重點(diǎn)句型 2.兩人一組練習(xí)下面的對話 a: excuse me. whats this in english? b: its an eraser. a: how do you spell it ? b: e-r-a-s-e-r, eraser. a: is this your eraser ? b:yes, it is. its my eraser.