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2019年初中學習方法總結(jié)范本 聽課 (1)聽每節(jié)課的學習要求; (2)聽知識引入及知識形成過程; (3)聽懂重點、難點剖析(尤其是預習中的疑點); (4)聽好課后小結(jié)。 思維 (1)多思、勤思，隨聽隨思; (2)深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題; (3)善思，由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納; (4)樹立批判意識，學會反思?？梢哉f“聽”是“思”的基礎、關鍵;“思”是“聽”的深化，是學習方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會思維才會學習。 筆記 初一學生一般不會合理記筆記，通常是教師黑板上寫什么學生就抄什么，往往是用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。正確的方法是：(1)記筆記服從聽講，要掌握記錄時機;(2)記要點，記疑問，記解題思路和方法;(3)記小結(jié)，記課后思考題。 復習與作業(yè) 初一學生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復習，以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習鞏固、深化理解知識的應有作用。為此學生應每天先閱讀教材，結(jié)合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式、定理，然后獨立完成作業(yè)，解題后再反思。在作業(yè)書寫方面也應注意“寫法”，書寫格式要規(guī)范，條理要清楚。 書寫作業(yè)時，如何將文字語言轉(zhuǎn)化為符號語言;如何將推理思考過程用文字書寫表達;如何正確地由條件畫出圖形，都是需要學生們掌握的。在這里，教師的示范作用極為重要，開始可有意讓學生模仿、

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