鄒城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013--2014學(xué)年度第二學(xué)期五年級語文期末測試

班級_ 姓名_學(xué)號_裝訂線 20132014學(xué)年度第二學(xué)期五年級語文下冊期末質(zhì)量檢測試題一、讀拼音，寫詞語。l mo xi ku gu ju bo zi chng xing shn ci y y wn zh bn bn二、辨字組詞。w W w . x K b 1.c o M袍（ ） 衰（ ） 暇（ ） 澆（ ） 陪（ ） 炮（ ） 蓑（ ） 瑕（ ） 饒（ ） 倍（ ）三、按要求完成下列句子練習(xí)：1. 那龐大的身軀，屈膝點(diǎn)頭時(shí)竟然優(yōu)雅得像一個(gè)彬彬有禮的紳士。（縮句）2. 沒有太陽，怎么會有我們這個(gè)美麗可愛的世界？（改成陳述句）3. 不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。（改成反問句）4. 同學(xué)們都要樹立愛護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。（修改病句）：四、 把詞語補(bǔ)充完整： 含辛（ ）（ ） 任（ ）任（ ） 千里（ ）（ ）（ ）蹦（ ）跳 （ ）（ ）春風(fēng)用上其中的兩個(gè)，寫一句話。 _五、 填空。1. 那些小丘的線條是那么（ ），就像只用綠色（ ），不用墨線（ ） 的中國畫那樣，到處（ ），輕輕流入云際。2. 有志不在年高，（ ）。3. 樓外青山，山外白云，（ ）。4.歸來飽飯黃昏后，（ ）。5.一葉漁船兩小童，（ ）。6.寫研究性報(bào)告時(shí)，獲取資料的途徑有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。6、 閱讀。新-課-標(biāo)- 第- 一-網(wǎng)（一）課內(nèi)閱讀 自己的花是讓別人看的四五十年以前我在德國留學(xué)的時(shí)候，曾多次對德國人愛花之真切感到吃驚。家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾問過我的女房東：你這樣養(yǎng)花是給別人看的吧！她（ ），說：“正是這樣！”新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是（ ）、（ ）。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，（ ） 。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。1. 填寫文中的（ ）http:/www. xkb1. com2. “花的海洋”說明花 ，說明德國人 。3. 人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。 “這一種境界”指 。“耐人尋味”的意思是 ?！叭巳藶槲?，我為人人?！钡暮x是 。（二）課外閱讀醫(yī)生的心思威廉格里辛格是德國著名醫(yī)學(xué)家。由于他醫(yī)術(shù)高明，前來就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見著他。為了能給更多的人看病，格里辛格養(yǎng)成了利索、簡練的習(xí)慣，他極不愿浪費(fèi)自己和他人的寶貴時(shí)間，看病時(shí)只想知道那些最重要的情況。可是許多病人不能體諒醫(yī)生的心思，他們總是反反復(fù)復(fù)地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一個(gè)病人，令格里辛格難忘。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)那是一天上午，診所門被推開，進(jìn)來了一位女病人，她一言不發(fā)地把手伸給了格里辛格。格里辛格審視了一下她的傷勢，問道：“事故？”“玻璃碎片?！迸∪撕喍痰卮鸬??！昂螘r(shí)？”“昨天早晨?！薄耙烟幚磉^？”“碘酒?！?“還痛嗎？” “感覺血液跳動。” 接著格里辛格又仔細(xì)地檢查了她的傷口，迅速地進(jìn)行包扎，前后僅花了幾分鐘?！百M(fèi)用？”病人最后起身問道。真令人高興 格里辛格笑容可掬地回答道 不用付錢 夫人 為您治病對我來說真是一種享受1、給文章的最后一個(gè)段落加上標(biāo)點(diǎn)。2、從文中找出一對近義詞寫下來。（ ）-（ ）X|k |B | 1 . c|O |m3畫線的句子中“醫(yī)生的心思”是_。 “他們”指的是_?！疤碛图哟住笔侵竉。4用自己的話概括第一自然段的意思。_5、為什么格里辛格對那位夫人說“為您治病對我來說真是一種享受”？_7、 習(xí)作。 自己的花是讓別人看的 ，德國民族那種“人人為