七年級語文下學期期末復習專題練習_古詩詞鑒賞.doc

七年級語文下冊期末復習專題練習 古詩詞鑒賞閱讀下面一首唐詩，完成67題。(6分)題破山寺后禪院 常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。6請從煉字的角度賞析頸聯(lián)中“悅”和“空”兩字的妙處。(3分)7尾聯(lián)中“萬籟此俱寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾?為什么?(3分)6、“悅”“空”兩字是此聯(lián)詩的詩眼（核心），山光使鳥兒怡然自得，潭影使人們心中的雜念頓時滌除?！皭偂奔扔续B兒的歡悅，也有詩人從山光潭影中感受到的歡愉之情；“空”既寫出了后禪院景之幽靜，更表達出了詩人超脫塵俗的情感。7、不矛盾。這是采用了以聲襯靜（以動寫靜、以動襯靜、襯托）的表現手法。周圍一片寂靜，只有裊裊的鐘磬聲，和作者向往佛門清凈的心情相吻合。閱讀下面這首詩，完成910小題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。9詩中表明作者輕車簡從奉命出使邊塞的句子是：，。（1分）10對本詩賞析有誤的一項是（）（2分）A這首詩首尾敘事，中間寫景，融寫景、敘事、抒情于一體。B頷聯(lián)既言事又寫景，更在敘事寫景中傳達出詩人出漢塞入胡天時激動、自豪的情感。C這首詩中最值得稱頌的是頸聯(lián)，它充分體現了王維詩歌“詩中有畫”的特色。D這首詩形象生動地描繪出壯麗、奇特、別致的塞外風光，動靜結合，意境雄渾。答案：9. 單車欲問邊，屬國過居延。 10. B。題破山寺后禪院常 建清晨入古寺，初日明高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。8.詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)寫出了環(huán)境 、 的特點，“空人心”的意思是指禪院的景色使人內心 。（3分）9.詩的尾聯(lián)動靜關系處理得很巧妙，請結合詩句分析。（2分） 8.（3分）寧靜，幽美（突出“靜”和“美”之意即可），雜念頓消（純凈、安然，意思對即可）9.（2分）“靜”是指“萬籟俱寂”，“動”是指“鐘磬音”，用鐘磬音的悠揚不絕襯托環(huán)境的幽靜，運用了以動襯靜的手法。（意思對即可）古詩文閱讀（共16分）卜算子 詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故?！咀⑨尅繑鄻驓埰频臉?。無主無人過問。更著又遭受。著，同“著”，遭受的意思。一任任憑。零落凋謝。【背景資料】陸游，字務觀，號放翁，一生志在恢復中原，但卻受人排擠，晚年隱居山陰，始終保持昂揚的愛國熱情，是南宋杰出的愛國詩人，此詞可以看成他的身世的縮影。8、詞的上闋通過驛站、斷橋、黃昏、風雨等意象，營造了 的意境。下闋則寫出了梅花 、 的品質。（3分）9、“已是黃昏獨自愁”一句運用了什么修辭手法？“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達效果？（3分） 8. 落寞凄清；高潔、堅貞（不慕名利、傲立風雪）9. 擬人；“碾”原指將東西壓碎、壓平，在這里指梅花落地之后與泥土混合之后的情景。表現出摧殘者的無情，被摧殘者承受的壓力之大，描繪出梅花悲慘至極的圖景。閱讀下面古詩，按要求回答問題。(6分） 黃鶴樓 崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。 （1）李白用“眼前有景道不得，崔穎題詩在上頭”來評價該詩，難道這首詩僅在寫景方面有獨到之處嗎？請說說你的看法。(2分） 答： （2）詩歌中有兩個“空”字，請結合詩意進行賞析。(4分） 答： 、21、（1）該詩不僅寫景，還有抒情。前四句抒寫了人去樓空，世事蒼茫的感慨；后四句描繪了登樓所見，烘托思鄉(xiāng)之情。（答出“抒情”1分，分析1分，共2分。）（2）第一個“空”有“只，只有”的意思，表達了好友已離去，只剩下空空的黃鶴樓和詩人自己，重在寫景；第二個“空”有“空空的”“空蕩蕩”之意，表達的是因友人的離去和自己漂泊在外，詩人內心的孤獨，寂寞和惆悵，重在抒情。（前后分析各2分，共4分。）閱讀歸園田居(其一)一詩，完成6-7題。(5分)歸園田居(其一)陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。6陶淵明詩歌意境恬淡閑適，請結合全詩內容具體分析。(2分)答： 7請結合全詩內容，說說末尾“但使愿無違”一句中的“愿”具體指哪些內容。(3分)答： 閱讀題破山寺后禪院詞，完成67題。（5分）題破山寺后禪院 【唐】常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。6尾聯(lián)表面上是進一步寫禪院的幽靜，實際上抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情？（2分） 7古人評詩常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精煉傳神的一個字。你認為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是那一個字？為什么？請結合全詩簡要賞析。（3分） 6、答：末聯(lián)表面上是進一步寫禪院的幽靜，實際上是以聲靜來襯寫自己的心靜，抒發(fā)自己萬念俱寂的出世的思想感情。7、答：“詩眼”分別是“悅”“空”?！皭偂笔钦f秀美的山中景色使鳥的性情歡悅?！翱铡笔钦f潭水清澈，臨潭顧影，使人心中的俗念（或雜念）消除凈盡?！皭偂薄翱铡眱勺直憩F了環(huán)境的幽靜，寫出了人的心情與山光水色相應。（不脫離文本，言之成理即可）王維使至塞上鑒賞單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。1本詩作者王維，作為唐代擅長描繪山水田園景物的詩人，與_并稱“王孟”。2本詩屬于( )A邊塞詩 B田園詩 C哲理詩 D敘事詩3下面對這首詩的內容解說不正確的一項是( )A首聯(lián)寫作者出使，已走過居延一地。B頷聯(lián)中“征蓬”“歸雁”是遠赴邊塞的作者的寫照。C頸聯(lián)中的“長河”，泛指作者見到的大漠里的河流。D結尾寫了作者在“蕭關”遇到巡邏偵察的騎兵之事。4發(fā)揮想象，用自己的話描繪“大漠孤煙直，長河落日圓”的景象。_1. 孟浩然 2.A（本詩描述作者出使邊塞的所見所感，屬于邊塞詩，從詩歌中的“邊”“漢塞”等詞可看出。） 3.C（這里的“長河”特指黃河） 4.示例：在無邊無際的大漠之中，極目遠眺，一縷煙在空中升騰，格外醒目；橫貫沙漠的黃河奔涌向前，一輪圓圓的紅日正緩緩下沉，蒼涼中又令人感到溫暖。（要抓住詩句中的景物及特點描述，如“大”“孤煙”“落日”“圓”等。） 閱讀毛澤東卜算子詠梅，回答78題。（5分）。卜算子詠梅毛澤東風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。7詞的下片哪個詞最能表現梅的品質，請指出并談談你的理解。（2分）。_ _8“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”句，是如何表現梅花的品質的？（3分）_ _ 閱讀下面一首詞，完成1314題。（4分）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。13聯(lián)系詞的上闋內容，說說哪些地方體現了軍營生活的情景。（2分）14作為豪放派詞人的辛棄疾，為何在詞的末尾發(fā)出“可憐白發(fā)生”的感慨？（2分）閱讀破陣子，完成56題。（4分）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。5“吹角連營”描寫的是怎樣的場景？（2分）_ _6“可憐白發(fā)生”表達了作者怎樣的思想情感？（2分）_ _閱讀下面的詞，完成67題。（6分）破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!6詞中“八百里”“五十弦”分別指什么（2分）7聯(lián)系全詞體會“可憐白發(fā)生”一句所包含的情感。（4分）閱讀登岳陽樓一詩，完成67題。登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。昊楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。6詩中“乾坤”一詞的意思是 。（2分）7“親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流”兩聯(lián)表達了作者哪些感情？（4分）_ _閱讀辛棄疾的破陣子一詞，完成1213題。（4分）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。12試品味“沙場秋點兵”中“秋”字的作用。（2分）_ _13作者為什么把這首詞稱作“壯詞”？但最后卻發(fā)出“可憐白發(fā)生”的感嘆，又是什么原因？（2分）閱讀下面這首詞，完成67題。（4分）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!6“弓如霹靂弦驚”一句用了什么修辭手法？有何表達效果？（2分）【答】_7“可憐白發(fā)生”中的“可憐”現代漢語中“可憐”的意思是否完全相同？請說明理由。（2分）【答】_閱讀觀刈麥，完成68題。觀刈麥白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧