利用繼承與派生類管理學生教師檔案.doc

利用繼承性和派生性管理學生教師系統(tǒng)利用繼承性與派生類管理學生教師檔案C+課程設計報告專 業(yè)： 電子信息工程 班 級： 2007級 （2）班 學 號： 2007082061 姓 名： 陳 蘇 遠 指導教師： 常 耀 輝 二OO八年六月二七日目 錄一. 設計要求. 2二. 設計目的. 2三. 總體設計和詳細設計. 2四. 調試與測試.4五. 源程序清單和執(zhí)行結果. 5六. 總結. 6一.設計要求利用繼承性與派生類來管理學生教師檔案：由person（人員）類出發(fā)（作為基類），派生出student（學生）及teacher（教師）類；而后又由student（學生）類出發(fā)（作為基類），派生出graduateStudent（研究生）類?？杉俣ㄟ@幾個類各自具有的數(shù)據(jù)成員為：person（人員）類： 姓名、性別、年齡；student（學生）類：姓名、性別、年齡、學號、系別；teacher（教師）類：姓名、性別、年齡、職稱、擔任課程；graduateStudent（研究生）類：姓名、性別、年齡、學號、系別、導師。為簡化起見，每個類可只設立構造函數(shù)以及顯示類對象數(shù)據(jù)的成員函數(shù)print。而后編制簡單的主函數(shù)，說明上述有關的類對象，并對其類成員函數(shù)進行簡單使用（調用）。二. 設計目的：大的方面是通過完成一些具有一定難度的課程設計題目的編寫、調試、運行工作，實現(xiàn)一個小型系統(tǒng)的設計與開發(fā)。進一步掌握面向過程和面向對象程序設計的基本方法和編程技巧，鞏固所學理論知識，使理論與實際相結合。從而提高自我分析問題、解決問題的能力。具體是利用繼承和派生的方法，完成一個管理學生教師檔案的小系統(tǒng)，對已學的知識的加強，特別是對繼承和派生等知識的再現(xiàn)和鞏固。三. 總體設計和詳細設計：由基類person出發(fā)，派生出student類和teacher類；而后又由student類出發(fā)（再作為基類），派生出graduateStudent類。派生類的構造函數(shù)通過初始化表來負責基類的初始化。四個有關類的程序“構架”如下：class Person public: Person (string nam, char s, int a) /構造函數(shù)name=nam; sex=s; age=a; void print() /負責顯示Person類對象的有關數(shù)據(jù)protected: /保護成員 ;class Teacher:public Person public: Teacher(string nam,char s,int a,string t,string c) :Person(nam,s,a) /構造函數(shù) title=t; course=c; void print() /負責顯示Teacher類對象的有關數(shù)據(jù)protected: /保護成員 ;class Student:public Person public: Student (string nam,char s,int a,int num,string depa) /構造函數(shù) :Person(nam,s,a) number=num; department=depa; void print() /負責顯示Student類對象的有關數(shù)據(jù) protected: /保護成員 ;class Graduate:public Student public: Graduate(string nam,char s,int a,int num,string depa,string pro) /構造函數(shù) :Student(nam,s,a,num,depa),professor(pro) /初始化表void print() /負責顯示Graduate類對象的有關數(shù)據(jù) private: /私有部分 ;可使用如下的主函數(shù)對所定義的各個類進行使用：int main() Person persl(Wang-li,f,20);persl.print(); /輸出人員有關數(shù)據(jù)coutendl;Student studl(Li-li,f,20,2007082061,English);studl.print(); /輸出學生有關數(shù)據(jù) coutendl;Teacher teach(Zhang-li,m,40,assistant,Math);teach.print(); /輸出教師有關數(shù)據(jù) coutendl;Graduate gradl(Wang-li,f,30,20080808,English,yuanlongping);gradl.print(); /輸出研究生有關數(shù)據(jù) coutendl;return 0;各類之間的結構關系如下圖所示：四. 調試與測試：1. 調試方法：因為涉及多層基累和派生類問題，所以應采用逐類調試的方法進行局部調試，具體說就是先調試好一個類后，將其掩蓋，再進行下個類的調試，直到程序正常運行為止。2. 測試過程中遇到的主要問題：考慮到多層繼承，誤以為會出現(xiàn)二義性，而實際上本體并不會存在二義性的問題。五. 源程序清單和執(zhí)行結果：各函數(shù)功能說明： #include #include using namespace std;/聲明基類Personclass Person public: Person (string nam, char s, int a) /構造函數(shù)name=nam; /姓名sex=s; /性別 age=a; /年齡 void print() /負責顯示Person類對象的有關數(shù)據(jù) coutname:nameendl; coutsex:sexendl; coutage:ageendl; protected: /保護成員 string name; char sex; int age;/聲明Person的直接派生類Teacherclass Teacher:public Person public: Teacher(string nam,char s,int a,string t,string c) /構造函數(shù):Person(nam,s,a) title=t; /職稱course=c; /擔任課程 void print() /負責顯示Teacher類對象的有關數(shù)據(jù)coutname:nameendl; coutsex:sexendl; coutage:ageendl; couttitle:titleendl; coutcourse:courseendl; protected: /保護成員 string title; string course;/聲明Person的直接派生類Studentclass Student:public Person public: Student (string nam,char s,int a,int num,string depa) /構造函數(shù) :Person(nam,s,a) number=num; /學號 department=depa; /系別 void print() /負責顯示Student類對象的有關數(shù)據(jù) coutname:nameendl; coutsex:sexendl; coutage:ageendl; coutnumber:numberendl; coutdepartment:departmentendl; protected: /保護成員 int number; string department;class Graduate:public Student public: Graduate(string nam,char s,int a,int num,string depa,string pro) /構造函數(shù) :Student(nam,s,a,num,depa),professor(pro) /初始化表 void print() /負責顯示Graduate類對象的有關數(shù)據(jù) coutname:nameendl; coutsex:sexendl; coutage:ageendl; coutnumber:numberendl; coutdepartment:departmentendl; coutprofessor:professorendl; private: /私有部分 string professor; /導師;/主函數(shù)int main() cout*endl; cout*歡迎您來到學生教師檔案查詢系統(tǒng)*endl; cout*endl;int a;int i,j;Person persl(Wang-li,f,20);Student studl(Li-li,f,20,2007082061,English);Teacher teach(Zhang-li,m,40,assistant,Math);Graduate gradl(Wang-li,f,30,20080808,English,yuanlongping);coutendl;loop:cout輸入您要查找的對象：endlendl1，人員；2，學生；3，教師；4，研究生。a;if(a=1)persl.print();else if(a=2)studl.print();else if(a=3)teach.print();else gradl.print();cou