責(zé)任與態(tài)度演講稿.doc

責(zé)任與態(tài)度演講稿 責(zé)任與態(tài)度演講稿【1】 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好： 我今天的演講題目是：工作就是責(zé)任 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好： 我今天的演講題目是：工作就是責(zé)任 一提到責(zé)任大家就會想到作為一獨立的社會人對自己的父母要負(fù)贍養(yǎng)的責(zé)任對自己的子女要負(fù)養(yǎng)育的責(zé)任對自己的家庭要負(fù)經(jīng)濟的責(zé)任等等不一而足 是的責(zé)任是追隨每一個“人”與生俱來的使命從我們降生到這個世界到我們離開為止我們每時每刻都在履行自己的責(zé)任 人一旦失去履行責(zé)任的能力生命也就失去了存在的意義而工作正是我們每一個人履行各種責(zé)任的跳板 沒有工作我們就會無所適從而工作給了我們每個人提供了施展自己才華的天地我們同時在工作中得到了社會的認(rèn)可使家庭的責(zé)任、社會的責(zé)任等等一切責(zé)任得以實現(xiàn) 所以工作就是責(zé)任就是對自己負(fù)責(zé)對家庭負(fù)責(zé)對社會負(fù)責(zé) 有一則故事相信大家都能夠耳熟能詳 說兩個人在交接一顆針不小心針掉在地上五個國家的人有五種不同的找法 德國人做事嚴(yán)謹(jǐn)把掉針的地方劃出一個一個的小方格對每一個小方格進行仔細(xì)檢查最終將針找到 法國人非常浪漫他們憑借靈感喝著香檳吹著口哨靈感一來愉快地找到;美國人性格開放不拘一格他們找一個掃把一掃再在掃攏的小堆中很快地找到;日本人講求合作兩個人商量一起找你從這邊找我從那邊找一下就找到;中國人則不同他們不是如何去找針而是在想辦法去怎樣推卸自己的責(zé)任 從這個故事中我們讀到的不僅僅是文化層次的差異最關(guān)鍵的一點是對工作就是責(zé)任的理解是個人責(zé)任意識的嚴(yán)重匱乏我們沒有真正明白工作就意味著責(zé)任 20xx年在“次帶危機”席卷大江南北的環(huán)境下一些企業(yè)面對困境無可厚非地選擇了破產(chǎn)或是倒閉 我們僑昌公司總經(jīng)理在第一期“西點訓(xùn)練營”啟動大會的總結(jié)講話中用樸實的話語經(jīng)典地給工作就是責(zé)任做了最好的詮釋 他說經(jīng)濟危機來了我整夜睡不著覺僑昌公司倒閉了跟著我打拼了十幾年的員工還要還房貸還車貸他們辦?這就是一個優(yōu)秀的企業(yè)家對工作就是責(zé)任的深刻理解 工作就是責(zé)任是一個人對待工作的態(tài)度和完成工作的決心 它與學(xué)識、能力和愛好沒有直接的關(guān)系 常常聽到剛剛分配來的大學(xué)生嘮叨我不是學(xué)的化工專業(yè)我對化工不感興趣;還有的員工抱怨我化學(xué)知識貧乏沒有能力等等怨言 試想一下帶著這樣那樣的情緒工作能干好?美國證券界的風(fēng)云人物蘇珊博士自幼非常喜歡音樂但卻誤入經(jīng)濟管理領(lǐng)域 在被人問道為什么她能在自己不喜歡的領(lǐng)域里取得成就時她說道：“不管喜歡不喜歡都是需要面對的因為工作就意味著你的責(zé)任 ”海爾集團總裁張瑞敏的話更讓人尋味他說如果讓一個日本人每天擦6遍桌子他一定會始終如一地做下去;而如果是一個中國人一開始他會按安排擦6遍慢慢地他就會覺得5遍、4遍也可以最后索性不擦了 中國人做事的最大毛病是做事不認(rèn)真、不負(fù)責(zé) 每天工作欠缺一點天長日久就成為落后的頑癥 可見工作能力的大小專業(yè)知識的優(yōu)劣并不是一個人成功的關(guān)鍵 只有全身心的投入到工作中凡事都能盡職盡責(zé)追求完美時才會做出優(yōu)異的成績 抱怨和埋怨正是工作不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 一個缺乏責(zé)任的員工是沒有價值的員工不單單是對企業(yè)沒有價值就是自己對自己的家庭和社會都沒有任何價值 試想一下在不敢負(fù)責(zé)人的人面前有誰會去相信他信任他和尊重他 他不但失去了在企業(yè)的價值同時也失去了生存的價值 正如一個不負(fù)責(zé)任的人誰都不會信任一樣 對工作不服責(zé)任就是對自己的放任 因為工作不但給我們提供了生存的必備條件同時也使我們的存在具有了的意義 為自己工作就得拿出100%的責(zé)任 那時你就會發(fā)現(xiàn)所有的機遇、成功和榮譽會和你不期而遇 謝謝大家我的演講完畢 感恩、責(zé)任、奉獻演講稿【2】 今天的演講主題很好“感恩、責(zé)任、奉獻”我想其內(nèi)在有一種深層的邏輯關(guān)系 感恩于責(zé)任報恩于奉獻在承擔(dān)責(zé)任中感恩在學(xué)會感恩中奉獻 感恩是一種處事哲學(xué)是生活中的大智慧可以滌蕩世間塵埃 種種失敗都需要勇敢地面對、豁達地處理 學(xué)會感恩就學(xué)會了一種哲學(xué) 心懷感恩的人生活會賜予你陽光讓你充滿希望 懷著感恩之心生活精神家園才會永遠(yuǎn)年輕 感恩是一種生活態(tài)度是健康人格的表現(xiàn) 感恩說明一個人對自己與他人與社會的關(guān)系有著正確的認(rèn)識 學(xué)會感恩就學(xué)會了一種生活態(tài)度透明而潔凈的心是快樂所在 奉獻是人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界 每個時代、每個人的奉獻的積累就是財富的積累、文明的積累、社會生產(chǎn)力的積累 積累越多社會發(fā)展和進步的速度越快國家就越富強 因此奉獻是愛國主義的一種體現(xiàn) 如果沒有一份對自身生命的珍重對他人命運的尊重對社會發(fā)展的強烈的責(zé)任感是難以做到這些的 追尋歷屆成功校友的成功經(jīng)驗她們身上的一個共同特點就是志存高遠(yuǎn)、懂得感恩 她們在投身祖國的事業(yè)中實現(xiàn)人生的價值同時又著眼現(xiàn)實做好力所能及的事自覺奉獻努力成為有益于社會的人 同志們在物質(zhì)生活較為豐裕的今天責(zé)任、奉獻這座精神的“金字塔”不能傾斜對于今天的你們來說無論是實現(xiàn)自己的理想抱負(fù)還是擔(dān)起肩負(fù)的責(zé)任感恩意識與奉獻精神都是不可或缺的品質(zhì)都需要注重養(yǎng)成自覺踐行 只有懂得感恩學(xué)會奉獻我們才會真正懂得尊重領(lǐng)會責(zé)任我們的社會才會多一份理解和寬容多一份和諧和溫暖多一份真誠和團結(jié) 同志們畢業(yè)之際你們對家長心存感激你們對老師心存感激 今天我要特別強調(diào)的是老師也非常感謝你們當(dāng)教師踏上三尺講臺的那一刻起就在享受著教育帶給我們的快樂它讓我們有那么多的機會體會成功和挫折 看著曾經(jīng)默默無聞的學(xué)生在自己的“點撥”下成為學(xué)習(xí)中的強者怎能不快樂?看著小女生敢跟自己為一個見解爭論不休怎能不暗自欣喜?看著自己在學(xué)生的作業(yè)上寫下一句句鼓勵的話畫出一個個滑稽的表