福建省泉州東湖中學(xué)九年級(jí)語文下冊(cè) 第23課《送東陽馬生序》同步練習(xí) 語文版.doc

送東陽馬生序練習(xí)題一、閱讀：余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。1、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(3分) 俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。2、人們?yōu)槭裁础岸嘁詴儆唷? (2分)3、從本段看，作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是：（1）（2）（3） (3分)【1、3分等到他高興了，我才又向他請(qǐng)教。(原句中詞語翻譯錯(cuò)一個(gè)扣05分，句子不通順扣05分，扣完該小題分值為止)2、2分因?yàn)槲沂匦?，按時(shí)還書。3、3分刻苦好學(xué) 博覽群書 虛心請(qǐng)教(各1分)】二、對(duì)比閱讀：甲余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。蓋余之勤且艱若此。注?。盒傅　：D：書箱。舍：學(xué)舍，書館。媵人：服侍的人。(乙)任末年十四，負(fù)笈從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成?或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿自照。觀書有會(huì)意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。”注)任末：人名。笈：書箱?；颍河袝r(shí)。庵：茅草小屋。荊：這里指荊的枝條。麻蒿：一種植物，點(diǎn)燃后可照明。悅：敬佩。易：交換。1請(qǐng)用“”為下面兩個(gè)句子標(biāo)明朗讀停頓。(2分)(1)手指不可屈伸 (2)夫人好學(xué)2解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(4分)(1)媵人持湯沃灌 湯： (2)以衾擁覆衾：(3)負(fù)笈從師 負(fù)： (4)編茅為庵為：3翻譯下列兩個(gè)句子。(4分)(1)錄畢，走送之。(2)人若不學(xué)，則何以成？4甲乙兩段文字在內(nèi)容上有哪些共同點(diǎn)?(3分)【答案1(1)手指不可屈伸(2)夫/人好學(xué)(畫出此處即可)(每小題1分)2(1)湯：熱水(2)衾：被子(3)負(fù)：背(背著)(4)為：做(做成)(每小題1分)3(1)抄完了，趕緊(或跑著)把書還給人家。(2)人如果不好好學(xué)習(xí)，那么憑什么成功(成就事業(yè))?(關(guān)鍵詞翻譯準(zhǔn)確，語言通順)(每小題2分)4都表現(xiàn)了人物勤奮好學(xué)(嗜學(xué)、勤學(xué))和求學(xué)不怕險(xiǎn)阻(艱辛)的精神。(答到一個(gè)方面給2分，答到兩個(gè)方面給3分。只答“從師學(xué)習(xí)”給1分)】三、閱讀：甲既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自宋濂送東陽馬生序）乙任末年十四，負(fù)笈從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成?或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿自照。觀書有會(huì)意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。（節(jié)選自王嘉拾遺記）注：任末，東漢新繁人，字叔本，少習(xí)齊詩(shī)，學(xué)識(shí)淵博，游京師，教授十年。笈：書籍。庵：茅草小屋。麻蒿：植物名稱，點(diǎn)燃后可照明。1填空。（5分）（1）甲文中加點(diǎn)的“加冠”的意思是 。乙文中加點(diǎn)的“會(huì)意”的意思是 。（2分）（2）甲文中作者寫自己加冠以后求師的情況，先寫，再寫，最后寫。（3分）2解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（4分）俟其欣悅，則又請(qǐng)焉（）嘗趨百里外（）夫人好學(xué)，雖死猶存（）題其衣裳（）3用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）故余雖愚，卒獲有所聞。（2分）答：人若不學(xué)，則何以成？（2分）答：4請(qǐng)選用一句詩(shī)或?qū)β?lián)來概括這兩段文字體現(xiàn)出來的共同意思，并簡(jiǎn)要說明理由。（3分）詩(shī)句或?qū)β?lián)： （1分）理由【答案：1（1）到了成年；對(duì)精神實(shí)質(zhì)有所領(lǐng)會(huì)（各1分）（2）參考答案：叩問之難旅途之艱生活之苦（字句不要求完全一致，意對(duì)即可，但順序不能顛倒。每空1分，計(jì)3分）2（1）等到（2）曾經(jīng)（3）即使（4）寫（4分）3該題考的是理解句子的意思。（4分）（1）所以我雖然愚笨，但終于還是獲得了很多知識(shí)（終于還是有所收獲）。（意思對(duì)即可）（2分）（2）（一個(gè)）人如果不學(xué)習(xí)，那么他憑什么取得成就呢？（意思對(duì)即可）（2分）4此題為開放題，答案不唯一。答案示例：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”或“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”（詩(shī)一句即可，1分）理由：上述兩段文字均揭示了學(xué)習(xí)須不怕艱苦，勤學(xué)不輟的道理，與所選對(duì)聯(lián)（詩(shī)句）的含義一致。（2分）】四、閱讀： 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 1、下列句子朗讀節(jié)奏有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）（2分） a.余/因得/遍觀群書 b.嘗趨百里外/從鄉(xiāng)之先達(dá)/執(zhí)經(jīng)叩問 c.又患/無碩師/名人與游 d.不知/口體之奉/不若人也 2、解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。（4分） a.余幼時(shí)即嗜學(xué)（） b.腰白玉之環(huán)（） c.俟其欣悅，則又請(qǐng)焉（） d.媵人持湯沃灌（） 3翻譯下列句子。（4分） 既加冠，益慕圣賢之道。 故余雖愚，卒獲有所聞。4、宋濂之所以成功，除了他“嗜學(xué)”、“遍觀群書”、“執(zhí)經(jīng)叩問”等因素外，更重要的原因是什么?（2分） 答：【1、（2分）c 2、（4分，每項(xiàng)1分）a.愛好、喜歡b.在腰間佩帶c.等待d.熱水 3、（4分） 到了成年，更加羨慕圣賢的學(xué)問?；蜃g成：已經(jīng)成年，更加羨慕圣賢的道理。（只要意思正確即可給分）（2分）