

免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余5頁(yè)可下載查看
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
心得體會(huì)范文/心得體會(huì) 個(gè)人與團(tuán)體實(shí)訓(xùn)感想 六月21日、22日為期兩天一夜的團(tuán)體培訓(xùn),讓我感觸特深,也成長(zhǎng)了不少。本次團(tuán)體培訓(xùn)以活動(dòng)體驗(yàn)和理論學(xué)習(xí)的形式開展,主要以活動(dòng)體驗(yàn)為主。整個(gè)團(tuán)體培訓(xùn)活動(dòng)體驗(yàn)分為四個(gè)階段:熱身期、凝聚期、工作期、結(jié)束期,特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我參加本次的南海教育局組織、由廣州教育科學(xué)研究所主辦的教師團(tuán)體心理輔導(dǎo)訓(xùn)練營(yíng),不僅讓我體驗(yàn)到團(tuán)體培訓(xùn)的樂(lè)趣,并從中學(xué)會(huì)如何去具體操作,實(shí)際操作應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。21日早上我們從南海教育局出發(fā),驅(qū)車來(lái)到番禺蓮花山訓(xùn)練營(yíng),下車稍作整頓、休息之后,我們就進(jìn)入了本次的團(tuán)體培訓(xùn)。一、熱身期為方便管理,利于培訓(xùn)的開展,本次訓(xùn)練營(yíng)共分為四個(gè)隊(duì)伍紅、黃、藍(lán)、白,每隊(duì)差不多16人。我被分到的是白隊(duì),進(jìn)入會(huì)場(chǎng),我們就按照預(yù)定的順序,坐到各自的隊(duì)伍里,帶上本隊(duì)的隊(duì)帽。一開始,主持人并沒(méi)有馬上宣布團(tuán)體培訓(xùn)現(xiàn)在開始,而是做了個(gè)小游戲同心桿,讓八個(gè)老師主動(dòng)到臺(tái)上做游戲,其它老師在臺(tái)下觀看。我積極到臺(tái)上做游戲感觸頗深,八個(gè)人一起手不離桿的讓桿降到膝蓋的位置就可以了,本來(lái)以為是很簡(jiǎn)單的,沒(méi)想到做了三次都沒(méi)有成功,那根桿沒(méi)有下降,反而上升了,臺(tái)下臺(tái)上出主意的不少,哄哄聲不斷,都有點(diǎn)著急,最后大家集體商量,一起喊節(jié)奏就順利完成任務(wù)。此時(shí)整個(gè)會(huì)場(chǎng)熱鬧起來(lái),讓我們明白就是一個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲也要大家同心協(xié)力才能做好,就好似一個(gè)木桶,只要有一個(gè)缺塊就裝不了水的道理一樣。接著,主持人就動(dòng)員大家讓全部人都參加了幾個(gè)小游戲。小隊(duì)成員在幾個(gè)以隊(duì)為單位的游戲中開始熟悉。等大家都熱心參于進(jìn)來(lái)后,在熱鬧的氣氛下主持人宣布舉行開營(yíng)禮。開營(yíng)禮上主持人宣布了本次團(tuán)體培訓(xùn)的規(guī)則、營(yíng)歌、營(yíng)呼。營(yíng)歌:我們走在大路上,意氣分發(fā)斗志昂揚(yáng)。我們獻(xiàn)身輔導(dǎo)事業(yè),前程似錦萬(wàn)丈光芒。不怕苦,不怕難,團(tuán)隊(duì)的力量不可阻擋。獻(xiàn)愛心,共成長(zhǎng),勝利屬于我們。營(yíng)呼:全力以赴,做到最好!這個(gè)階段讓我們明白,團(tuán)體培訓(xùn)前熱身的重要性,要是沒(méi)有熱身,團(tuán)體隊(duì)員的參于性就不強(qiáng),團(tuán)體動(dòng)力就不足,活動(dòng)就很難開展,即使開展團(tuán)體隊(duì)員也體驗(yàn)不到活動(dòng)的真正,那么就很難達(dá)到預(yù)期的效果。在團(tuán)體熱身時(shí),像本次團(tuán)體培訓(xùn)一樣,可先邀請(qǐng)積極的人參加活動(dòng),以此來(lái)帶動(dòng)其它人參于。比直接讓全體隊(duì)員活動(dòng)效果要顯著許多。二、凝聚期為更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)、了解、熟悉隊(duì)員,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,我們開始小組活動(dòng),進(jìn)行隊(duì)標(biāo)志系列設(shè)計(jì)。小組活動(dòng)由各個(gè)隊(duì)的導(dǎo)師主持,我們隊(duì)的導(dǎo)師叫芳芳,她先作了示范,進(jìn)行自我介紹,接著讓我們?yōu)樽约喝∫粋€(gè)昵稱,進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹,并設(shè)計(jì)自己的胸卡,一輪下來(lái),基本都記住了隊(duì)友的名字和特點(diǎn)。隊(duì)標(biāo)志系列設(shè)計(jì)非常的好玩,它包括隊(duì)名、隊(duì)旗、隊(duì)畫、隊(duì)歌、隊(duì)呼五大部分,設(shè)計(jì)完之后要用自己隊(duì)的方式展示出來(lái)。我們每個(gè)隊(duì)都是群策群力,根據(jù)自己的特點(diǎn)分工協(xié)作,在很短的時(shí)間內(nèi)完成這一系列的設(shè)計(jì)。四個(gè)隊(duì)分別取名為紅星隊(duì)、黃龍隊(duì)、藍(lán)天隊(duì)、白龍隊(duì),并設(shè)計(jì)了各自的隊(duì)旗,都非常有特色,特別是我們白龍隊(duì),那條龍腳踏祥云,傲視天下,氣勢(shì)非凡。隊(duì)畫要求把自已隊(duì)里每一個(gè)隊(duì)友都表示出來(lái),大家紛紛出主意怎么畫。在畫作的過(guò)程里,可以看到平時(shí)嚴(yán)肅的教師是多么的有童心,每個(gè)隊(duì)的畫都很有趣,根本看不出那是教師所做的畫,更像是小朋友的涂鴨,色彩斑斕,方式各異,充滿著童趣。隊(duì)歌和隊(duì)呼完成得很快,團(tuán)體的力量在此發(fā)揮到極致。白龍隊(duì)隊(duì)呼:白龍白龍,氣勢(shì)如虹,白龍白龍,與眾不同。白龍隊(duì)隊(duì)歌:白龍隊(duì)旗迎風(fēng)飄揚(yáng),勝利的歌聲多么響亮,歌唱我們親愛的隊(duì)伍,從此走向繁榮富強(qiáng)。歌唱我們親愛的隊(duì)伍,從此走向繁榮富強(qiáng)。這個(gè)系列設(shè)計(jì)的完成讓我們緊緊聯(lián)系在一起,放松而又開心。在展示過(guò)程中,我們更是體驗(yàn)到群體的力量,居然集體心有靈犀地改了動(dòng)作,完美地展示完畢。下午突破難關(guān)的四個(gè)游戲,更是讓我們放下平時(shí)的面具,不分彼此,團(tuán)結(jié)在一起。每一個(gè)游戲都不可能單個(gè)人完成,要依靠團(tuán)體的力量才行。每一個(gè)游戲前大家都在一起討論,大家都貢獻(xiàn)出自己的想法,女士們的想得比較快,想法也比較多,男士們則當(dāng)大家一達(dá)成共識(shí),就馬上組織實(shí)行,抬隊(duì)友取水,扶過(guò)蜘蛛網(wǎng),擁抱一起翻毯,一句話概括就是女人智慧,男人力量,不記付出。三、工作期此階段也可稱為探索期,是當(dāng)個(gè)人覺得安全時(shí),當(dāng)團(tuán)體成熟之后才開始的。因?yàn)槿绻€沒(méi)成熟就實(shí)行,不僅不達(dá)不到效果,還容易造成傷害。此探索期要注意個(gè)人內(nèi)心的開放不要過(guò)渡,要有節(jié)制,保證隊(duì)員打開也要收得回,對(duì)隊(duì)員負(fù)責(zé)。這個(gè)時(shí)期是在晚上和第二天上午完成,借助幾個(gè)游戲與討論的形式進(jìn)行個(gè)人內(nèi)心的心理與行為的探索。第一個(gè)游戲是撲克重組,每個(gè)隊(duì)都分為a、b、c三等級(jí),不可越級(jí)溝通,溝通方式只限于書面交流,任何其它形式的交流都取消,共同完成任務(wù)。我在c級(jí),感受就是要讓b知道自己的存在,然后耐心等待b的任務(wù)。游戲完成之后,大家感觸頗深,發(fā)言非常踴躍,特別是處在b級(jí)的隊(duì)友,大家總結(jié)就是a要明確任務(wù),確定目標(biāo),及時(shí)分配,指令清淅;b要接受任務(wù),上傳下達(dá),及時(shí)分配,了解下級(jí);c要主動(dòng)了解,反映情況,靜心等待,積極配合。每二個(gè)游戲是在第二天早上,稱為愛心早餐。規(guī)則是每個(gè)隊(duì)只有一個(gè)是正常人,其它就由抽簽決定扮演何種類型的殘疾人,有盲人,腳殘疾人,手殘疾人,連體人等等,從走去吃飯到吃飯過(guò)程,再到回到集合地,大家互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,開開心心的吃完早餐在此過(guò)程中發(fā)生很多很好笑的事情,盲人看不見,雙手殘疾的看得見又吃不著,全是借助隊(duì)友的幫忙。吃早餐的整個(gè)過(guò)程大家感受到了殘疾人的不便的同時(shí),也感受到了幫助人和被幫助人的溫暖,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)殘疾人也需要正常人的生活,也可發(fā)展正常人之外的功能,如開發(fā)左手。我是扮連體人,發(fā)現(xiàn)只要和對(duì)手聯(lián)手合作,就正常了,還非常享受一起剝雞蛋的樂(lè)趣。第三個(gè)游戲是默契旅程,分為兩段,兩人搭檔,一人扮盲人,一人正常人,不可以用語(yǔ)言溝通,完成半個(gè)旅程后再換過(guò)來(lái)繼續(xù)完成剩下的半個(gè)旅程。旅程不短,有過(guò)樹洞,過(guò)椅子,過(guò)石,過(guò)橋,過(guò)梅花樁,鉆迷宮,蕩秋千,穿長(zhǎng)桿等。這個(gè)階段很奇怪,居然沒(méi)有了以前的不安全感,還給了我們前所未有的安全感,完全放心地把自己交給搭檔,也極盡所能營(yíng)造安全感給搭檔。這應(yīng)該就是成熟團(tuán)體才能辦得到的吧。四、結(jié)束期默契旅程完成之后,我們集中在一起,小組整合,討論得非常激烈,討論我們生活中的現(xiàn)實(shí)情況,發(fā)表自己的感言,討論我們以后如何操作團(tuán)體培訓(xùn)。最后我們回到會(huì)場(chǎng),學(xué)習(xí)團(tuán)體培訓(xùn)的基本知識(shí),在體驗(yàn)完之后學(xué)習(xí)效果顯著,雖然以前也有學(xué)習(xí)過(guò),但沒(méi)有這么深的感觸,特別是每一次的游戲體驗(yàn)結(jié)束都會(huì)有一次的討論,升華,這個(gè)階段很難操作,學(xué)習(xí)了之后,明白了這個(gè)階段的操作過(guò)程和技巧。引起發(fā)言方式:1)關(guān)鍵詞 一句話 2)討論提綱形式3)借助工具,活動(dòng)發(fā)言方式:1)輪流 2)自由組合3)內(nèi)外圈4)組中組5)交換小組。操作活動(dòng)應(yīng)注意數(shù)量,分?jǐn)?shù),程度操作,或用色彩代表,或用比喻來(lái)說(shuō)明,讓團(tuán)體隊(duì)員想發(fā)言,有話可說(shuō)?;仞伩蛇x擇分布圖表,核對(duì)表,或其它圖表。之后我們就處理離別情緒,我們寫下聯(lián)系方式,集在一起,在我們隊(duì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 電子oem加工協(xié)議書
- 合作協(xié)議保證金協(xié)議書
- 財(cái)務(wù)移交協(xié)議書
- 按送貨合同收款協(xié)議書
- 籃球訂單協(xié)議書
- 擺地?cái)偨虒W(xué)合同協(xié)議書
- 自愿停課協(xié)議書
- 美容客戶協(xié)議書
- 小紅書合作合同協(xié)議書
- 聘請(qǐng)辦學(xué)協(xié)議書
- 2025年下半年黔東南州能源投資限公司招聘易考易錯(cuò)模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 荔枝采摘合同協(xié)議書
- 太湖蘇州轄區(qū)生態(tài)清淤一期工程環(huán)境影響報(bào)告書
- 精神分裂癥患者個(gè)案護(hù)理查房
- 2025屆江蘇省蘇州市高考沖刺押題(最后一卷)英語(yǔ)試卷含解析
- 中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)紀(jì)律處分條例試行解讀學(xué)習(xí)
- 三方水泥合同協(xié)議
- 2025至2030年抗應(yīng)激添加劑項(xiàng)目投資價(jià)值分析報(bào)告
- 23《“蛟龍”探?!饭_課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
- 研學(xué)部管理制度
- 帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論