幼兒園發(fā)生地震的時候大班活動教案(四篇).docx

教學資料參考范本幼兒園發(fā)生地震的時候大班活動教案(四篇)目錄：幼兒園發(fā)生地震的時候大班活動教案一幼兒園可愛的蝸牛大班科學教案二幼兒園各種各樣的樹大班教案三幼兒園各種各樣的種子大班教案四- 1 -幼兒園發(fā)生地震的時候大班活動教案一發(fā)生地震的時候設(shè)計思路：隨著地理環(huán)境的不斷改變、遷移， 發(fā)生地震的現(xiàn)象也會在所難免地出現(xiàn)，而且小朋友們都是來自五湖四海，所經(jīng)歷的地方也會隨著年齡的增加而增多，家長們常會利用假期的時候帶著孩子們到處去旅游，很多地區(qū)都偶然會發(fā)生一些小地震或大地震，這個天然的災難也許在某一天會降臨。那么在發(fā)生地震的時候，我們該如何應(yīng)變呢？于是，特此設(shè)計了這次活動。處于中班的幼兒，極少有經(jīng)歷過地震的，因此，為了讓孩子們感受到地震的可怕，便設(shè)計了讓孩子們戴上立體眼鏡觀看一段發(fā)生地震時的立體影片，讓孩子們切身體會一下發(fā)生地震時的感覺和可怕之處，有利于孩子們更好地接受安全知識；讓孩子們學會安全知識，目的是要學以致用。于是，我便設(shè)計了地震演習的環(huán)節(jié)，讓家長們帶著孩子們進行地震演習。有利于讓孩子們更好地掌握逃生技巧。活動目標：1、 引導幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。2、 掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質(zhì)素。3、 培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌赫n件地震發(fā)生時，該如何應(yīng)變；發(fā)生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛；商店一個（用KT板制作一個大門和兩面墻?；顒舆^程：一、活動的導入：孩子們隨著小紅軍的音樂，跳著舞進入場地。二、觀看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們，今天除了我們這些小紅軍之外，還來了許多紅軍叔叔呢，現(xiàn)在，我們一起來看看。三、 圍繞影片與幼兒展開討論：1、提問幼兒：（1）、剛才的故事里有哪些人物？發(fā)生在什么時候、地點？（2）、發(fā)生什么事情啦（地震）？發(fā)生地震的時候，是什么感覺？（3）、為什么會發(fā)生地震呢？2、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因。3、提問幼兒發(fā)生地震的時候，我們應(yīng)該怎樣做？開發(fā)幼兒的思維和想像能力。四、 觀看課件發(fā)生地震時，該如何應(yīng)變。五、 圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：1、發(fā)生地震時，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的？2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。（1） 地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。（2） 趕快跑到空曠的地方。（3） 如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。（4） 不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。（5） 如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。六、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習。1、 場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等；有商店；安排一些幼兒和家長坐在車子上；2、 引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能?；顒釉u價：1、 幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。2、 幼兒對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無經(jīng)驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。3、 個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。4 / 9幼兒園可愛的蝸牛大班科學教案二預設(shè)目標： 1、 在了解蝸牛習性和基本形態(tài)的基礎(chǔ)上，嘗試用多種材料表現(xiàn)表現(xiàn)蝸牛的動態(tài)。 2、 根據(jù)蝸牛的動態(tài)帶領(lǐng)蝸牛到合適的地方旅游，并愿意將自己的蝸牛介紹給大家。 活動流程：作品交流表現(xiàn)蝸牛分享交流 活動準備：幼兒作品、背景圖片、水粉畫具、油畫幫、記號筆、水彩筆、剪刀、粘紙、糨糊、彩色皺紙、即時貼等等。 活動過程： 一、作品交流： 1、 師：前幾天，我們到上海昆蟲館去看了各種各樣的昆蟲和動物，最近我們班上又來了一個有趣的客人，它是蝸牛。是呀，我們的小朋友還畫了可愛的小蝸牛呢，把你的畫介紹給大家好嗎？（放音樂） 2、 交流：你看到的蝸牛是怎么樣的呢？ 3、 師生歸納：我們知道了蝸牛在睡覺時是把軟軟的身體伸的平平的，閉上眼睛。爬樹時的蝸牛是把頭抬的高高的。下山的蝸牛是頭朝下，貝殼朝下的。當蝸牛遇到危險是，它會把軟軟的身體縮到殼里，一動也不動。 二、表現(xiàn)蝸牛： 1、 多可愛的蝸牛呀，今天我們帶著小蝸牛一起到園子里去玩好嗎？ 2、 介紹材料：在你們的身后，有許多材料都可以用來畫畫、做做小蝸牛，有的是比較容易的因為上面有一顆小星星，稍微難一點的是兩顆星星表示的，在難一點的 是用三顆星星表示的，你看看，那種材料比較適合你，我們一起來做有趣的小蝸牛好嗎？ 3、重點講解：蝸牛的不同動作。 蝸牛是怎么爬樹的呢？（水平、垂直爬） 蝸牛是怎么游泳的呢？（抬頭） 蝸牛是怎么睡覺的呢？（閉目、身體是平平的） 難點：利用多種材料表現(xiàn)。 4、幼兒操作，教師巡視觀察。（放音樂） 三、分享交流 1、你的蝸牛正在干什么呢？它是用什么材料做成的呢？ 6 / 9幼兒園各種各樣的樹大班教案三各種各樣的樹教學目標：1、讓幼兒仔細觀察各種樹的特征，使幼兒知道各種不同的樹，它們的樹葉、樹桿各不相同。2、通過觀察活動，激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)他們的觀察興趣。活動準備：1、組織幼兒參觀各種樹木。2、標本若干或圖片若干。3、繪畫用品?；顒舆^程：一、觀察活動。組織幼兒走去園門到公路旁，小學里去觀看各種樹木,要求幼兒能按照一定的順序細致地觀察樹木的根、莖、葉。二、分組討論。組織幼兒回到活動室，進行分組討論以下內(nèi)容：1、你在外面看到了什么樹？它是什么樣子的，說說它的特征，（它長的是什么樣子它的主桿是怎么樣的是什么顏色？樹枝是怎樣的，樹葉長的象什么？是什么顏色）2、你還看到了什么樹有什么特征？3、除了我們剛才看到的樹木，你還在哪里看到什么樹木？三、大組活動：針對以上內(nèi)容請各組派小朋友在班級里進行大組發(fā)言。這次要求小朋友能比較各種各樣的樹的相同點和不同點（相同點：都有根樹干、樹枝、樹葉。不同點：可以從顏色上分，可以從特征上分有高矮粗細之分）四、 說說樹木的作用，教育孩子愛護小樹苗，五、畫樹：要求小朋友把自己最喜歡的樹木畫下來。7 / 9幼兒園各種各樣的種子大班教案四適合班級：大班 重點領(lǐng)域：科學 活動方式：集體活動目標：1、利用多種途徑為自己感興趣的問題尋找答案，積累有益的學習經(jīng)驗。2、對植物的種子產(chǎn)生探究的興趣。3、積極參與交流，樂于把探究各種各樣種子的結(jié)果與同伴分享?；顒訙蕚洌?、有關(guān)種子的多媒體課件、錄像、圖書等資料；視頻轉(zhuǎn)換儀；放大鏡；水果、種子等實物；盆子、抹布?；顒舆^程：（一）尋找水果的種子1、昨天，我們吃蘋果時發(fā)現(xiàn)了一個秘密，蘋果里藏著小星星，那是蘋果的種子。今天，我?guī)砹嗽S多水果，看一看，有些什么（桂圓、葡萄、棗子、香蕉、草莓等），它們的種子藏在什么地方？我們一起去找一找。2、幼兒探索、尋找水果的種子3、交流：你找到了什么水果的種子？它長在哪里？重點：香蕉的種子（已退化）；草莓的種子（長在果肉外面）。（二）用多種途徑尋找、認識其它植物的種子1、剛才我們找到了一些水果的種子，那么，還有其它許多植物，它們的種子又長在哪里，是什么樣子的呢，我們可以用什么方法知道答案？（從電腦里找、看電視、看圖片、查閱書籍、與同伴交流、問別人等）2、今天，老師為你們準備了一些植物的種子、圖書、電視錄像、電腦，你們可以用自己喜歡的方法去尋找答案，等會兒交流交流你的發(fā)現(xiàn)。3、幼兒自由探索4、交流新發(fā)現(xiàn)和學習經(jīng)驗：（1）你發(fā)現(xiàn)了什么植物的種子？它長在哪里？它是什么樣子的？引導幼兒觀察比較幾種種子的異同。（2）誰發(fā)現(xiàn)了很特別的種子要介紹給大家？（3）誰還有不清楚的問題