第八課第二框競爭合作glf.ppt

第二框合作 競爭 一 教學(xué)內(nèi)容分析 其一 競爭與合作相互依存 你中有我 我中有你 其二 在合作中競爭的內(nèi)涵 其三 合作中競爭的好處 使集體更強(qiáng)大 個人進(jìn)步更快 其四 如何對待競爭對手 尊重對手 向?qū)κ謱W(xué)習(xí) 其五 在合作中競爭 不以個人成敗論英雄 二 學(xué)情分析 八年級學(xué)生多是獨生子女 他們虛榮心強(qiáng) 爭強(qiáng)好勝 常以自我為中心 唯我獨尊 不會與人合作 三 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 促使學(xué)生學(xué)會在合作中敢于競爭 善于競爭 享受競爭 嘗試在競爭中愿意合作 善于合作 享受合作 并在學(xué)會如何競爭與合作的過程中 學(xué)會如何做人知識目標(biāo) 認(rèn)識什么是合作中的競爭 什么是競爭中的合作能力目標(biāo) 形成團(tuán)隊精神 實現(xiàn)雙贏 培養(yǎng)在合作中競爭 在競爭中合作的能力 四 教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點 在合作中競爭教學(xué)難點 在競爭中合作 2005年5月1日聯(lián)想正式宣布完成用12 5億美元收購IBM全球PC業(yè)務(wù) 合并后的新聯(lián)想將以130億美元的年銷售額一躍成為全球第三大PC制造商 但國內(nèi)很多公司認(rèn)為聯(lián)想是小老鼠吞老虎 對其沒什么好處 事實上 聯(lián)想利用IBM的品牌 不僅成為了奧運會的合作伙伴 而且順利地使聯(lián)想品牌走入了國際市場 于此同時 IBM也利用聯(lián)想的銷售網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了中國市場 分享了這塊大蛋糕 兩公司從競爭對手到合作伙伴 既競爭又合作 CEO 美國總部 材料導(dǎo)入 在合作中競爭 CEO 中美關(guān)系 競爭性合作已經(jīng)成型 美國著名國際關(guān)系專家布熱津斯基日前在 紐約時報 上撰文認(rèn)為 在美中關(guān)系發(fā)展30年后 兩國不應(yīng)回避坦承溝通彼此的不同 而應(yīng)該了解彼此的互相需求 如果不凝聚共識并擴(kuò)大合作 將會對兩國乃至全球造成傷害 奧巴馬在聯(lián)合記者會上表示 關(guān)于中美關(guān)系的未來 既需要有合作的精神 也需要有友好競爭的精神 美國國務(wù)卿希拉里也說 相互競爭是人類活動的本質(zhì) 是人就會有競爭 但問題是以什么方式去競爭會更有利一些 CEO 中國 東盟制造業(yè) 合作大于競爭 盡管制造業(yè)向東盟國家轉(zhuǎn)移給 中國制造 帶來挑戰(zhàn) 但多位中國和東盟的專家學(xué)者認(rèn)為 中國東盟間制造業(yè)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移 合作大于競爭 中國與東盟之間制造業(yè)合作依然是主旋律 中德合作打造全球最具競爭力的產(chǎn)業(yè)鏈 從默克爾訪華看中德經(jīng)濟(jì)合作 德國是中國在歐盟最大的貿(mào)易伙伴 2011年雙邊貿(mào)易額達(dá)到1691億美元 同時 德國也是在歐洲對中國投資最多的國家 還是技術(shù)轉(zhuǎn)讓的主要來源國 到2011年底 德國對中國的投資達(dá)到183億美元 技術(shù)轉(zhuǎn)讓接近550億美元 俄羅斯 一個既是合作者又是競爭者的鄰居 一是完成了中俄領(lǐng)土劃界 二是上海合作組織的成立 三是對待進(jìn)口俄羅斯軍事武器的有著清醒的認(rèn)識 歐洲欲與中國太空合作挑戰(zhàn)美國 德國太空事務(wù)顧問彼得 辛茨表示 在對月球和太陽系的科學(xué)探索方面 中國的太空攻勢是 一種充實 實際上 他希望說服中國人參與 伽利略 導(dǎo)航系統(tǒng) 成為國際空間站的使用者 辛茨說 中國人雄心勃勃 他們有巨大資源 在載人航天等領(lǐng)域我們無法比擬 結(jié)果必須是 尋求合作 國際太空站 太空領(lǐng)域新一輪 圈地運動 太空競爭愈演愈烈 美國前總統(tǒng)肯尼迪曾預(yù)言 誰控制了宇宙 誰就控制了地球 誰控制了空間 誰就控制了戰(zhàn)爭的主動權(quán) 國際空間站以美國和俄羅斯為首 包括加拿大 日本 巴西和歐空局 11個國家 正式成員國有比利時 丹麥 法國 德國 英國 意大利 荷蘭 西班牙 瑞典 瑞士和愛爾蘭 共16個國家參與研制 其設(shè)計壽命為10 15年 總質(zhì)量約423噸 長108米 寬 含翼展 88米 運行軌道高度為397千米 載人艙內(nèi)大氣壓與地表面相同 可載6人 國際空間站結(jié)構(gòu)復(fù)雜 規(guī)模大 由航天員居住艙 實驗艙 服務(wù)艙 對接過渡艙 桁架 太陽能電池等部分組成 建成后總質(zhì)量將達(dá)438噸 長108米 一個在軌的國際空間站 以美國 俄羅斯為首 有加拿大 日本 巴西 法國 德國 英國等16個國家參與 而中國等其他國家卻長期被排除在這一國際合作之外 各國調(diào)整海洋戰(zhàn)略國家間競爭從 陸戰(zhàn) 轉(zhuǎn)向 海戰(zhàn) 國人應(yīng)樹立起藍(lán)色國土意識 從小學(xué)課本里只講陸地國土面積960萬平方公里 其實加上300萬平方公里海域 應(yīng)該提1260萬平方公里才對 資料顯示 海洋和涉海經(jīng)濟(jì)已占到世界經(jīng)濟(jì)總量的80 左右 而我國2009年海洋生產(chǎn)總值約3 2萬億元 約占國內(nèi)生產(chǎn)總值的10 創(chuàng)造3200多萬個就業(yè)崗位 合作是能源問題解決之道 截至2010年 我國已與152個國家和地區(qū)建立了科技合作關(guān)系 我國通過參與國際千人基因組計劃 國際綜合大洋鉆探計劃 IODP 國際地球觀測組織 GEO 國際空間站 阿爾法磁譜儀項目 國際核聚變實驗堆 ITER 計劃 伽利略計劃 歐洲民用全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng) 等一系列大科學(xué)計劃和國際組織 與美 俄 歐 日等主要科技大國開展平等合作 參與制定國際標(biāo)準(zhǔn) 解決全球性重大問題 合作與競爭 不是水火不容的關(guān)系 而是相互依存 你中有我 我中有你 合作與競爭的關(guān)系是怎樣的 沒有合作的競爭 是孤單的競爭 孤單的競爭是無力的 因為沒有參照系 同樣 合作也離不開競爭 沒有競爭的合作只是一潭死水 合作是為了更好地競爭 合作越好 力量越強(qiáng) 成功的可能性就越大 競爭與合作是統(tǒng)一的 一方面 團(tuán)體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭 另一方面 成員間相互競爭促進(jìn)團(tuán)體競爭力的提高 1 在合作中競爭 在合作中競爭的內(nèi)涵有兩個方面 提高團(tuán)體競爭力 整個學(xué)校要在合作中加強(qiáng)競爭 整個班級要在合作中加強(qiáng)競爭 我們學(xué)會在合作中競爭 才能達(dá)到充分地合作和合理地競爭 競爭與合作的和諧交融 會使我們的集體更強(qiáng)大 使我們每個人更快地進(jìn)步 在合作中競爭的意義 在合作中競爭 要尊重競爭對手 向競爭對手學(xué)習(xí) 合作的過程是互幫互學(xué) 互相提高的過程 取長補(bǔ)短 攜手共進(jìn) 是我們在合作中競爭的目標(biāo) 如何在合作中競爭 在合作中競爭 要尊重競爭對手 向競爭對手學(xué)習(xí) 只有這樣才能在競爭中超過別人 在我們班 以下各個方面最值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)有 1 才思敏捷 上課發(fā)言最積極的人是 2 笑口常開 最樂觀豁達(dá)的人是 3 能歌善舞 最有文藝細(xì)胞的人是 4 口若懸河 最雄辯的人是 5 心靈手巧 動手能力最強(qiáng)的人是 6 博聞強(qiáng)記 知識最淵博的人是 7 艱苦樸素 最有毅力 最能吃苦的人是 8 善于交往 朋友最多的人是 9 學(xué)有所長 成績最優(yōu)秀的人是 10 關(guān)心同學(xué) 最有愛心的人是 11 身體強(qiáng)壯 最健美的人是 如何在合作中競爭 競爭是一種有效的合作方式 對我們來說 要善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢 揚(yáng)長避短 敢與他人競爭 在合作中競爭 要尊重競爭對手 向競爭對手學(xué)習(xí) 合作的過程是互幫互學(xué) 互相提高的過程 取長補(bǔ)短 攜手共進(jìn) 是我們在合作中競爭的目標(biāo) 在我們班 每個同學(xué)都有自己的長處 與同學(xué)相比 我的優(yōu)勢和劣勢在哪里 上帝向一個人許諾說 我可以滿足你的三個愿望 但有一個條件 你在得到你所要的東西的時候 你的競爭對手將得到你所要的東西的兩倍 于是這人開始提出自己的愿望 第一個和第二個愿望都是一大筆財產(chǎn) 第三個卻是 將我打個半死 笑話 三個愿望 說明了人們的競爭意識強(qiáng)烈 但這種競爭好不好 在合作中競爭 倡導(dǎo)一種全新的競爭理念 競爭并不意味 你死我活 競爭的目的在于超越自我 共同進(jìn)步 不以成敗論英雄 競爭新理念 成功與失敗是相對的 面對競爭的成功 應(yīng)再接再厲 更進(jìn)一步 面對競爭的失敗 應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗 奮起直追 2 在競爭中合作 美國加利福尼亞大學(xué)的學(xué)者做了這樣一個實驗 把6只猴子分別關(guān)在3間空房子里 每間兩只 房子里分別放著一定數(shù)量的食物 但放的位置高度不一樣 第一間房子的食物就放在地上 第二間房子的食物分別從易到難懸掛在不同高度的適當(dāng)位置上 第三間房子的食物懸掛在房頂 數(shù)日后 他們發(fā)現(xiàn)第一間房子的猴子一死一傷 傷的缺了耳朵斷了腿 奄奄一息 第三間房子的猴子也死了 只有第二間房子的猴子活的好好的 這個事例強(qiáng)調(diào)的是什么 當(dāng)危險降臨時 石匠必須作出選擇 石匠的選擇 在這里只有兩種 即降與不降 他將地基降低了一些 和木匠做的相吻合了 于是救了木匠的一家 當(dāng)然也救了自己 皇帝要修理一座宮殿 請了一個木匠和一個石匠 為了要得到皇帝的獎勵 他們都想要做的最好 但木匠的徒弟做事不認(rèn)真 被師傅狠狠地批評了一頓 徒弟心里不平衡 想報復(fù)木匠 于是把木匠的尺子磨短了一厘米 于是 木匠做出的木制物品都比原來計劃的要短一厘米 于是他們面臨著被砍頭的命運 石匠看到之后 雙贏的智慧 某人死后被上帝領(lǐng)去參觀 在地獄里 他看見所有的人都圍著一口鍋 鍋里的食物豐盛誘人 但由于唯一可以用來進(jìn)食的工具是一把特別長的勺子 必須依靠他人才能享受美味 因此 所有人都擠在鍋邊卻餓得頭昏眼花 而在天堂里 他看見了同樣的設(shè)施但卻是不同的場景 這里的每個人都主動給別人喂食 同時也獲得別人給他的幫助 他們個個紅光滿面 神采飛揚(yáng) 故事欣賞 地獄與天堂 活動建議一 動手動腦拼圖 在競爭中合作 心理實驗 把16個同學(xué)平均分成四個小組 小組間比一比哪個組速度快 每個組都有一個大玻璃瓶 瓶內(nèi)裝入四個紙做的圓錐體 每個圓錐體都系在一根細(xì)線上 組員可以通過細(xì)線 把圓錐體拉出瓶外 由于瓶口限制 每次只可以拉出一個 要求 在最短時間內(nèi)將圓錐體全部拉出來 請你為這個實驗取得成功出主意 啟發(fā) 合作是為了更好的競爭 合作得越好 競爭力就越強(qiáng) 成功的可能性也就越大 活動二 美國有一大教堂發(fā)生火災(zāi) 2000名教徒在短短的10分鐘內(nèi)有序地從4個出口逃生 沒有混亂 擠壓 在求生一剎那的競爭中他們選擇了合作 在合作中求生 埃及首都開羅南部的一座劇院深夜在演出時發(fā)生火災(zāi) 驚恐的觀眾爭相奪路而逃 造成至少30人死亡 45人受傷 當(dāng)時劇院大約有1000名觀眾正在觀看演出 突然發(fā)生的火災(zāi)引起了觀眾的驚恐 大批觀眾爭相奪路而逃 涌向劇院狹小的出口 混亂之中 不少人被推倒在地 慌不擇路的觀眾紛紛從他們身上踐踏而過 將他們踩死 合作與求生 在競爭中合作 應(yīng)體現(xiàn) 雙贏 的原則 競爭對手不能相互排斥 造成兩敗俱傷 而要相互促進(jìn) 共同提高 這才是競爭中合作的真諦 如何在競爭中合作 在競爭 合作中我們應(yīng)學(xué)會處理好與他人的關(guān)系 如何在競爭中合作 學(xué)會欣賞他人 發(fā)現(xiàn)別人的長處 虛心向別人學(xué)習(xí) 這樣才能在競爭中超過別人 也只有這樣才能接納別人 才會獲得別人的好感 找到合作伙伴 在合作中成功 在競爭與合作中 怎樣處理好自己與他人的關(guān)系 學(xué)會理解和諒解別人 對于競爭或者合作過程中的分歧和誤會 不能心存怨恨 要站在對方的位置上考慮 想想別人的難處 縮小分歧 消除誤會 以誠相待 幫助他人 求得共同發(fā)展 從前 有一位長者聽到五個手指在議論 大拇指說 我最粗 干什么事都離不開我 別的四個手指都沒用 食指說 大拇指太粗 中指太長 無名指太細(xì) 小拇指太短 他們都不行 中指說 我的個子最高 只要我一個人就能做很多事 無名指說 真討厭 大家都不給我一個名字 我真不愿意和他們在一起 小拇指說 他們長得那么長 那么粗 有什么用 我是小而靈 我的作用最大 長者聽了他們的對話 語重心長地對他們說 你們都說自己最有用 那么我就請你們來比一比 看看到底誰的作用大 于是這位長者拿出兩只碗 其中一只里面放了一些小豆子 要求五只手指分別把這