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14.故宮博物院教學(xué)目標(biāo)1.整體把握文意,理清文章的說明順序。2.了解祖國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù),了解故宮建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格和偉大成就。3.增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,激發(fā)他們進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)民族的創(chuàng)造精神。4.整體把握文意,劃分結(jié)構(gòu)層次,理請本文說明順序。教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)研討太和殿相關(guān)段落,體會文章重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈厣?.揣摩語言,理解太和殿里作者描繪多姿多彩的龍的用意。課時安排1課時教學(xué)過程1、 導(dǎo)入新課每個國家都有自己的標(biāo)志性或者說最著名的建筑,如被聯(lián)合國教科文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”的世界五大宮,法國凡爾賽宮,英國白金漢宮,美國白宮,俄羅斯克里姆林宮,我國的故宮。這些建筑不僅僅是一個國家歷史的象征,更是全世界人民的共同的建筑藝術(shù)的財富。2、 作者簡介及梳理字詞。1.作者簡介黃傳惕,1934年生,湖南省平江縣人。曾經(jīng)任中央人民廣播電臺祖國各地歷史故事節(jié)目編輯。主要作品有:天安門頌、綠色的希望,長詩映山紅等。故宮博物院這篇說明文是作者在1979年夏天所寫。2、 給加點(diǎn)字注音湛藍(lán)(zhn) 傀 儡( ) 翊坤宮( ) 修繕()矗立( ch ) 鰲 頭( o ) 琉 璃(li l) 藻井(zo)蟠龍(pn ) 中軸線(zhu) 金鑾殿( lun) 擊磬(qng)3.理解課文中的重點(diǎn)詞語。矗立:高聳地立著 矯?。簭?qiáng)健有力肅穆:嚴(yán)肅而恭敬。井然有序:形容整齊的樣子。迥然不同:形容差別很大。迥:遠(yuǎn),差得遠(yuǎn)。玲瓏奇巧:形容東西精致,造型奇特巧妙。 三、朗讀課文、整體感知1.視覺感受故宮建筑群規(guī)模的宏大壯麗,建筑物的精美,體會其建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。 建筑規(guī)模宏大壯麗 建筑物精致美觀 建筑布局整齊統(tǒng)一 2.瀏覽全文,歸納課文結(jié)構(gòu),理解總分結(jié)合的特點(diǎn)。第一部分(第1-2段):總概括介紹故宮博物院。 第二部分(第315段):分具體介紹故宮各宮殿的位置和功能。 第三部分(第16段):總介紹景山并記述從景山回望故宮全貌之所見。四、問題質(zhì)疑瀏覽全文后快速搶答: 1.故宮坐落在什么地方? 北京中心。我們都知道北京市中國的首都,是全國的政治中心。故宮坐落在這樣一個象征著國家最高威嚴(yán)和最大權(quán)利的城市中心,說明了什么?(地位之高) 2.故宮的名稱還有哪些? 紫禁城、故宮博物院。 3.為什么叫紫禁城? 關(guān)于“紫”的三種說法,“紫氣東來”說;天帝“紫宮說”;星座五宮,紫薇居中,古代帝王自稱天之子,所以天子在地上居住的宮殿稱紫薇宮,“紫”代指皇帝。而皇帝居住的地方嚴(yán)禁百姓靠近,因此皇宮便稱為紫禁城。 4.課文介紹了故宮哪些方面?重點(diǎn)介紹了什么? 位置、建筑地位、歷史 、總體布局、藝術(shù)風(fēng)格;前三殿和后三宮,詳細(xì)解說太和殿。5.我們知道本文的說明對象是故宮,那么說明對象的特征是什么?看誰能又快有準(zhǔn)地在文中找出來。 故宮博物院建筑群規(guī)模宏大壯麗,建筑精美,布局統(tǒng)一,集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。 6.文章在介紹故宮時主要運(yùn)用了哪些說明方法,并舉例分析 。列數(shù)字、打比方、分類別、舉例子、摹狀貌等。 六、課堂總結(jié)這節(jié)課,我們根據(jù)這篇課文將故宮游覽了一遍,有重點(diǎn)觀賞,也有走馬觀花式的瀏覽。但不管怎樣觀賞,故宮帶給我們的都是震撼,是自豪,是我們的驕傲。在這篇文章中,我們既看到了封建王權(quán)的至尊無上、威嚴(yán)霸氣,也看到了我國古代勞動人民的智慧和偉大的創(chuàng)造力。七、板書設(shè)計 故宮博物院黃傳惕事物特征:宏大壯麗,建筑精美,布局統(tǒng)一構(gòu)層次:總分總說明順序: 由南到北 (空間順序)由外到內(nèi)選好立足點(diǎn) 用準(zhǔn)方位詞詳略安排:詳寫太和殿,略寫其他 八、作業(yè)布置1.完成本節(jié)課的同步練習(xí)。2.預(yù)習(xí)說“屏”的導(dǎo)學(xué)案中的“預(yù)習(xí)案”。教學(xué)反思本文是一篇說明文,篇幅較多,閱讀難度不是很大,可以作為閱讀訓(xùn)練文章,提高學(xué)生的閱讀速度和快速準(zhǔn)確提取文章重要信息的能力。抓住文章的重要詞語,句子,理解文章的語文,尤其是通過對一些關(guān)鍵性詞語的理解,把握文章布局謀篇的特點(diǎn)。從整體上看,導(dǎo)入部分較好,簡單明了,直接引入本文主體
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