作文三年級文檔.doc

教 學(xué) 計 劃一、思想教育1、以黨和國家的教育方針及素質(zhì)教學(xué)為指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力打好基礎(chǔ)，重點進(jìn)行詞、句的訓(xùn)練。2、認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸取民族文化的智慧。3、培養(yǎng)學(xué)生寫出真實、具體的文章，在文中寫出自己的看到的與見到的，從而為今后的人生道路鋪路、搭橋，享用終身。二、教學(xué)目標(biāo)1、重點進(jìn)行詞、句的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的遣詞造句能力，培養(yǎng)學(xué)生按一定順序?qū)⒂^察到的事物記錄下來，逐日遞增，養(yǎng)成愛寫寫話的好習(xí)慣。2、在訓(xùn)練的同時，加強(qiáng)語句的訓(xùn)練，用詞要準(zhǔn)確。生動，句與句之間要連貫，詳略要分明。三、教學(xué)要求1、要求學(xué)生認(rèn)真審題，再聽老師講解以后自己動手動腦，寫作本次寫話的提綱清晰地有條理的進(jìn)行寫作。2、幫助學(xué)生開導(dǎo)難題、打開思路，使他們有話可說，有話可寫，流露自己內(nèi)心的真情實感。四、教學(xué)重點加強(qiáng)綜合，突出重點，注重語言的感悟，注重基本寫作技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素質(zhì)。五、教學(xué)難點1、加強(qiáng)詞、句運(yùn)用與說、寫之間的聯(lián)系。2、寫出來的文章要有真情實感，不可說空話。3、文章的開頭與結(jié)尾之間的聯(lián)系。六、教學(xué)關(guān)鍵1、讓學(xué)生養(yǎng)成樂于動筆的習(xí)慣。2、讓學(xué)生留心生活中的每一件事。七、教材分析 本冊教材對習(xí)作的編排注意到了訓(xùn)練的循序漸進(jìn)。在加強(qiáng)整體練習(xí)的同時，穿插了新的知識，能讓學(xué)生在穩(wěn)中提高寫話水平，學(xué)到新的知識。八、教學(xué)方法本期將采用“啟發(fā)式”“討論式”“情境教學(xué)法”等。九、教學(xué)用具 小黑板。 十、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)想 課堂上教學(xué)以學(xué)生為主，教師起點撥、組織作用。十一、學(xué)情分析本班學(xué)生普遍寫作能力較差，問題主要存在于他們不喜歡動腦、不善于積累好詞佳句，也不愛閱讀，在每次習(xí)作時都沒有合理的條件和嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)框架，每次習(xí)作都抱有應(yīng)付差事的態(tài)度。 十二、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作鼓勵他們多讀些閱讀，用心積累一些好詞佳句，有空時翻閱。留心周圍的人、物和事，教師要有耐心，不厭其煩地多講解、多指導(dǎo)。十三、教學(xué)設(shè)想及達(dá)標(biāo)設(shè)想本期力求通過師生的共同努力，提高學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)新意識，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思想品德，學(xué)會用靈活多樣的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)成績和各方面的能力。十四、課時安排習(xí)作訓(xùn)練 8次 16課時講 評 8次 16課時 課余生活【教學(xué)目標(biāo)】激發(fā)學(xué)生對說話有興趣和自信心，能夠做到，語句比較通順，表達(dá)比較完整。【教學(xué)重點】以“課余生活”為主題，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，寫出完整、精彩的習(xí)作。【教學(xué)流程】 一、導(dǎo)入話題師：首先歡迎同學(xué)們參加本次由我組織的聊天活動。今天我們要聊的話題是我們的課余生活。學(xué)習(xí)了我們的民族小學(xué)之后，有幾個同學(xué)說，她們在課余也玩許多有趣的游戲：跳皮筋、踢毽子、跳房子等。學(xué)了爬天都峰，有的同學(xué)告訴我，他也喜歡爬山，爬山給他的課余生活帶來了許多樂趣。我想，你們的課余生活也一定是豐富多彩的吧！今天我們就來聊一聊。二、小組交流師：那什么是課余生活呢？生：就是課堂以外的生活。 師：誰能舉例子說一說，課余生活都有哪些活動？生：略。師：課余生活的內(nèi)容很豐富，我們大致可以歸為這類： 、游戲娛樂活動，如：踢毽子、跳皮筋、跳繩、打沙包、課余輔導(dǎo)訓(xùn)練，如：繪畫、舞蹈、寫作、打籃球、跆拳道、個人興趣愛好，如：小書迷買書、看書；小收集收集郵票門券；小飼養(yǎng)飼養(yǎng)觀賞魚鳥；小種植種植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家天天練習(xí)鋼琴、小提琴、家庭家務(wù)勞動，如：洗衣服、洗餐具、打掃衛(wèi)生師：這些只是我們課余生活的一部分，說說你最喜愛的一項課余活動吧！生：略。師：現(xiàn)在請三人一組進(jìn)行交流，說說自己覺得最有意思一次課余活動。（生小組自由交流，分享快樂。）（圍繞相同話題，師生交際、生生交際。）師：剛才大家進(jìn)行了激烈的交流，談了自己最有意思的一次課余生活?，F(xiàn)在，有我來做記者，即興采訪一下各位，讓我們把最有趣的課余生活和大家一起分享。（圍繞興趣話題 師生提問交際。）師：我想知道在你們，尤其是男子漢們的課余生活中有沒有比較驚險刺激的活動呢？比如說：攀巖、滑板、滑冰等。（生交流分享，師生提出疑問。）三、準(zhǔn)備習(xí)作（片段細(xì)說）師：剛才同學(xué)們大體介紹了自己的課余生活，可是要想給別人留下深刻印象，我們還得說的再細(xì)致一些，比如動作過程、心理活動等。得講得繪聲繪色，像動畫片一樣好看。我們來聽聽這位同學(xué)是怎樣完整又具體生動地講述自己的課余生活。例文： 我的課余生活畫畫我們的課余生活豐富多彩，每個人都有自己的愛好，我的愛好是畫畫。每天寫完作業(yè)，我就迫不及待地拿起媽媽給我買的彩筆，在空曠的白紙上畫山、畫樹、畫房子、畫人物總之，畫一切我所能看到的、想到的東西。有一次，我畫了一幅名叫學(xué)校游樂園的畫，里面的滑梯就像立體的蕩秋千，仿佛浮在半空似的媽媽看了，直夸我善于觀察，畫得惟妙惟肖。聽了媽媽的話，我心里美滋滋的。還有一次，我正在畫大樹，可是我的綠色彩筆做了逃兵，就像人間蒸發(fā)了一樣，害得我把房間翻了個底朝天也沒找到，怎么辦？忽然，我想起美術(shù)老師說過，黃色加蘭色等于綠色。于是我抱著試試看的心態(tài)把黃色和蘭色加在一起，果然變成了綠色。一會兒，一棵郁郁蔥蔥的大樹便躍然紙上。在畫畫的過程中，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，同時也明白了一個真理興趣是最好的老師。（小組再交流。）師：現(xiàn)在請同學(xué)們以小組為單位，深入細(xì)致的說一說自己的課余生活中最有趣、最難忘的一次經(jīng)歷，并說說自己的感受或收獲。（全班交流：請、名同學(xué)發(fā)言，師相機(jī)補(bǔ)充。）四、范文賞析、品讀范文：師：同學(xué)們說得非常好，如果能寫出來，就更了不起。接下來我們交流的話題就是如何寫我的課余生活（板書。） 習(xí)作內(nèi)容：我的課余生活師：我們先來欣賞一篇優(yōu)秀作品學(xué)舞蹈，看看小作者是怎樣把自己的課余生活講得繪聲繪色。例文： 我的課余生活畫畫我們的課余生活豐富多彩，每個人都有自己的愛好，我的愛好是畫畫。每天寫完作業(yè)，我就迫不及待地拿起媽媽給我買的彩筆，在空曠的白紙上畫山、畫樹、畫房子、畫人物總之，畫一切我所能看到的、想到的東西。有一次，我畫了一幅名叫學(xué)校游樂園的畫，里面的滑梯就像立體的蕩秋千，仿佛浮在半空似的媽媽看了，直夸我善于觀察，畫得惟妙惟肖。聽了媽媽的話，我心里美滋滋的。還有一次，我正在畫大樹，可是我的綠色彩筆做了逃兵，就像人間蒸發(fā)了一樣，害得我把房間翻了個底朝天也沒找到，怎么辦？忽然，我想起美術(shù)老師說過，黃色加蘭色等于綠色。于是我抱著試試看的心態(tài)把黃色和蘭色加在一起，果然變成了綠色。一會兒，一棵郁郁蔥蔥的大樹便躍然紙上。在畫畫的過程中，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，同時也明白了一個真理興趣是最好的老師。 學(xué)舞蹈我的課余生活豐富多彩，尤其是學(xué)舞蹈，讓我的生活充滿了快樂。記得第一天上舞蹈班，沒進(jìn)門我就興奮不已了，因為我最喜愛跳舞，也許這是女孩的天性吧！剛開始老師教的動作都非常簡單，很容易就能學(xué)會，我感覺學(xué)舞蹈真輕松呀！慢慢地，學(xué)習(xí)的動作有了難度，有時一個動作練了好幾遍也做不好，我真有點想放棄，不學(xué)算了。老師仿佛看出了我的心思，便鼓勵我說：“不要著急，學(xué)舞蹈要慢慢來，老師相信你一定會跳的很好的?！蔽医K于恢復(fù)了信心，加倍努力練習(xí)。就這樣，在老師的耐心指導(dǎo)下，我做的動作離老師的要求越來越近了，還在小區(qū)演出中得了獎呢！學(xué)舞蹈不但使我學(xué)會了欣賞美、表現(xiàn)美，而且使我變得堅強(qiáng)，讓我擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。、品析范文：師：你覺得這篇作文寫得好嗎？好在哪里？生：語句通順，條理清晰，重點突出。（板書寫作要點。）師：現(xiàn)在我們確定一下自己的作文題目，可以根據(jù)寫作內(nèi)容來確定題目，如：看書學(xué)英語等，也可以用概括的形式確定題目，如：我的課余生活有趣的課余生活等。題目自擬。（板書。）（學(xué)生寫作。）師：現(xiàn)在，請同學(xué)們先確定自己的寫作題目，然后在心里想好怎樣寫，想好后就拿起筆開始寫吧！五、修改作文、自己檢查修改。、同桌相互修改。、班級交流。六、謄寫作文【板書設(shè)計】 習(xí)作 內(nèi)容：我的課余生活 寫作要點：、語句通順 、條理清晰 、重點突出題目：自擬。例如：看書學(xué)英語我的課余生活有趣的課余生活等。熟悉的人的一件事。教學(xué)目標(biāo)1要寫清楚熟悉的人的一件事。2要寫值得寫的事，并能從這件事看出熟悉的人的品質(zhì)。3培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣。教學(xué)重點1要寫清楚熟悉的人的一件事。2要寫值得寫的事，并能從這件事看出熟悉的人的品質(zhì)。教學(xué)流程一、談話，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣。 學(xué)了這組課文，我們結(jié)識了好幾位名人，他們或關(guān)愛自然，或平易近人，或善于思考，或誠實守信，一個個栩栩如生，躍然紙上。我們大家也有許多熟悉的人，在他們身上有許多值得寫的事，這次我們就來學(xué)著寫一寫。二、幫助選材，讓學(xué)生有東西可寫。1小組交流：你最熟悉的人有哪些？哪一個留給你較好的印象？2小組交流：該人怎么會留給你這樣的印象？他身上有什么值得寫的事？引導(dǎo)學(xué)生圍繞給自己留下較好印象的人展開回憶，提示要介紹“值得寫的事”值得宣傳介紹的、值得他人學(xué)習(xí)的事?！緩膶W(xué)生的生活實際入手，學(xué)生有話可說，也使學(xué)生在自然而然中進(jìn)入了寫作的狀態(tài)，降低了學(xué)習(xí)難度。】3教師指導(dǎo)寫好事件：我們就來把這件事寫下來。這件事的來龍去脈是怎樣的？把以下幾個要點考慮一下，把事情想清楚。A、事情發(fā)生的時間B、事情發(fā)生的地點C、事情中的主要人物D、事情的起因E、事情的經(jīng)過F、事情的結(jié)果三、教師指導(dǎo)寫好人物形象：A、抓特征，一定要抓好肖像描寫千人千面，人的外表是很少有雷同的。但是僅有外表描寫是不夠的，因為人是立體生動的，不是呆板的模特，他有自己的思想，有不同于他人的行為和習(xí)慣，所以寫人物外貌時要體現(xiàn)出人物神采“眼睛是心靈的窗戶”，因此，要學(xué)會畫眼睛，學(xué)會抓住描寫對象身上最能表現(xiàn)個性特征的東西進(jìn)行刻畫，這樣，這個對象就能栩栩如在眼前。B、抓語言，一定要抓好對話描寫。語言要個性化，語言是人物內(nèi)心世界的流露，不要人云亦云，千人一腔。C、抓事例，一定要抓好細(xì)節(jié)描寫。四、學(xué)生動筆寫習(xí)作。五、板書設(shè)計A、事情發(fā)生的時間 B、事情發(fā)生的地點 C、事情中的主要人物 D、事情的起因 E、事情的經(jīng)過 F、事情的結(jié)果例文： 我的課余生活畫畫我們的課余生活豐富多彩，每個人都有自己的愛好，我的愛好是畫畫。每天寫完作業(yè)，我就迫不及待地拿起媽媽給我買的彩筆，在空曠的白紙上畫山、畫樹、畫房子、畫人物總之，畫一切我所能看到的、想到的東西。有一次，我畫了一幅名叫學(xué)校游樂園的畫，里面的滑梯就像立體的蕩秋千，仿佛浮在半空似的媽媽看了，直夸我善于觀察，畫得惟妙惟肖。聽了媽媽的話，我心里美滋滋的。還有一次，我正在畫大樹，可是我的綠色彩筆做了逃兵，就像人間蒸發(fā)了一樣，害得我把房間翻了個底朝天也沒找到，怎么辦？忽然，我想起美術(shù)老師說過，黃色加蘭色等于綠色。于是我抱著試試看的心態(tài)把黃色和蘭色加在一起，果然變成了綠色。一會兒，一棵郁郁蔥蔥的大樹便躍然紙上。在畫畫的過程中，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，同時也明白了一個真理興趣是最好的老師。 學(xué)舞蹈我的課余生活豐富多彩，尤其是學(xué)舞蹈，讓我的生活充滿了快樂。記得第一天上舞蹈班，沒進(jìn)門我就興奮不已了，因為我最喜愛跳舞，也