甘肅省西和縣十里鄉(xiāng)初級中學七年級語文上冊 第一單元 2《天的懷念》導學案（無答案）（新版）新人教版.doc

秋天的懷念課題秋天的懷念班級審核人課題學習目標了解作者及寫作背景，識記生字詞；有感情的朗讀課文并能概括課文的主要內(nèi)容；把握母親形象，能用自己的話概括；關(guān)注細節(jié)描寫，學習作者運用細節(jié)描寫刻畫人物和運用色彩烘托情感的寫作手法。5、感受母博大、寬厚的母愛和兒子對于母親的思念、懺悔、自責；體會磨難對于人生的意義，學習在磨難中成長堅強的品質(zhì)。學法概述查閱資料，了解作者的有關(guān)知識。讀課文，勾畫生字詞，結(jié)合工具書查閱，掃清閱讀障礙。關(guān)注細節(jié)描寫，從中概括人物形象，勾畫出重點段落，仔細品味。結(jié)合自己的體會，談?wù)剬δ笎鄣恼J識。學段學習內(nèi)容達成目標建議使用的學習方法學習時間鞏固練習學段測評自我評價第一學段查閱工具書，掌握作者的有關(guān)資料；2、查明文章出處，并了解作者寫作的背景知識。了解作者及寫作背景認真閱讀課下注釋1及練習冊“學科視窗”了解有關(guān)內(nèi)容，將要點摘錄在預習本上 10分鐘史鐵生（1951年1月4日2010年12月31日），原籍河北涿縣，1951年出生于北京，1967年畢業(yè)于清華大學附屬中學，1969年去延安一帶插隊。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。其表作有 。優(yōu)良合格不合格 第二學段初讀課文，勾畫生字詞并識記；口述文章大致內(nèi)容。識記生字詞；2、初步感知文章內(nèi)容1、用筆勾畫生字詞，查閱工具書，將其記錄在預習本上；3、讀完思考文章主要內(nèi)容。15分鐘完成練習冊“基礎(chǔ)知識”1、21、注音并解釋癱瘓（ ） 沉寂（ ） 捶打（ ） 憔悴（ ） 訣別（ ） 絮絮叨叨（ ）沉寂：捶打：憔悴:敏感：爛漫：喜出望外：絮絮叨叨：2、用自己的話概括文章內(nèi)容。第三學段再讀課文，回答“學段測評”中的問題。抓住細節(jié)描寫（動作、語言、神態(tài)等），概括人物形象。感受博大、寬厚的母愛和兒子對于母親的思念、懺悔、自責。1、跳讀課文，組內(nèi)討論，回答“學段測評”第1題；2、精讀課文，用筆勾畫，完成“學段測評”2、3題，組內(nèi)交換意見。25分鐘完成練習冊“基礎(chǔ)演練”3、4題1課文里寫了幾次秋天里看菊花？母親“我”第一次第二次第三次2作者的生活態(tài)度前后有什么改變？（勾畫出表現(xiàn)作者對生活態(tài)度發(fā)生變化的語句。）是誰促使作者對生活的態(tài)度發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，并影響了作者的人生觀？3. 從文中哪些地方可以看出母親愛花但她更愛兒子？請勾畫。第四學段三讀課文，揣摩細節(jié)理解人物，把握情感朗讀+品析：抓住細節(jié)，分角色朗讀，在朗讀中體會。30分鐘精讀第2段，完成練習冊“基礎(chǔ)演練”第5題。從這些角度品讀課文：抓住一組對比性強烈的動詞；一組重疊詞；一組否定含義的詞；一組飽含深情的話語；1一組對比性的動詞：“我”：突然砸碎 猛地摔向 狠命捶打 喊著母親：躲出去 聽我的動靜 進來 撲過來 抓住 忍住哭表現(xiàn)出母親 2一組重疊詞：悄悄地躲出去；偷偷地聽我的動靜；又悄悄地進來；眼圈紅紅的?？坍嬃四赣H 體現(xiàn)了兒子對母親 3一組否定含義的詞：“不，我不去！”；“在我看不見的地方”；“可我一直都不知道”；“就再也沒有回來”“我沒想到她已經(jīng)病成那樣”；“也絕沒有想到那竟是永遠的訣別”自己從沒有考慮過母親的感受，從未為母親著想，對母愛的渾然不覺，母親的去世激起了“我”對生命的感悟，表現(xiàn)出對自己 對母親深切 。歸納與梳理 達標測評一、字里行間，皆含深情。1.生字詞我最棒。tn hun qio cu ju bi fn li f q x ch wng wi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2形近字組詞。捶（ ） 豌（ ） 訣（ ） 憔（ ） 癱（ ）睡（ ） 碗（ ） 決（ ） 瞧（ ） 灘（ ）二、句子轉(zhuǎn)換。1.母親眼圈紅紅的說：“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”改為第三人稱轉(zhuǎn)述句。 2. 母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意著我的動靜。（縮寫句子） 三、回味課文，體驗真情。雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的攻璃砸碎；聽著錄音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。 當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄 的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好 好兒活”1. 雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常體現(xiàn)在哪兒，在文中