（全國通用）高考生物一輪復習 第十單元 動物和人體生命活動的調節(jié) 第3講 激素調節(jié)及其與神經調節(jié)的關系練習.doc

第3講激素調節(jié)及其與神經調節(jié)的關系一、選擇題(每小題6分,共60分)1.(2015合肥八中月考)下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關的四個實驗,有關分析不正確的是(b)稀鹽酸小腸腸腔胰腺分泌胰液稀鹽酸靜脈血液胰液不分泌稀鹽酸小腸腸腔(去除神經)胰腺分泌胰液小腸黏膜+稀鹽酸+沙子制成提取液靜脈血液胰腺分泌胰液a.與組成的實驗自變量是稀鹽酸刺激的部位b.與對比說明胰液分泌不受神經的調節(jié)c.組成的實驗說明胰液分泌受小腸黏膜產生的物質經血液運輸來調節(jié)d.要證明胰液分泌是否受神經的調節(jié)應該再設計實驗繼續(xù)探究【解析】實驗中的自變量是刺激的部位不同,分別為小腸腸腔和血液,a項正確;與的區(qū)別為是否去除了通向小腸的神經,實驗結果只能說明胰液的分泌可能受除神經之外的化學物質的調節(jié),不能排除神經調節(jié)的影響,b項錯誤,d項正確。2.有些魚類體色調節(jié)的部分過程如圖所示,則下列相關說法不正確的是(c)a.感受光刺激的感受器分布在眼和松果體中b.魚類體色的變化是神經體液調節(jié)的結果c.聯(lián)系腎上腺細胞與黑色素細胞間的信息分子是神經遞質d.腎上腺素傳送到體表黑色素細胞是通過體液運輸的【解析】本題考查神經調節(jié)與體液調節(jié)的相關知識。眼和松果體能感受光照刺激并產生興奮,這說明眼和松果體處分布有感受光刺激的感受器,a項正確;魚類體色的調節(jié)過程有反射弧的參與,說明有神經調節(jié),同時也有激素的參與,說明也有體液調節(jié),因此,魚類體色的調節(jié)方式是神經體液調節(jié),b項正確;聯(lián)系腎上腺細胞與黑色素細胞間的信息分子是腎上腺素,c項錯誤;激素通過體液運送到全身各處,作用于特定的靶器官和靶細胞,d項正確。3.(2015重慶高考)下表為某人血液化驗的兩項結果:項目測定值參考范圍單位甲狀腺激素10.03.1-6.8p mol/l胰島素1.75.0-20.0miu/l據此分析,其體內最可能發(fā)生的是(c)a.神經系統(tǒng)的興奮性降低 b.血糖含量低于正常c.促甲狀腺激素分泌減少 d.組織細胞攝取葡萄糖加速【解析】本題考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的相關知識。通過題表中此人的化驗結果可看出,血液中甲狀腺激素較高,胰島素含量較低,導致神經系統(tǒng)的興奮性較高,a項錯誤;血糖含量比正常值高,b項錯誤;甲狀腺激素過多會抑制垂體的分泌活動,導致促甲狀腺激素分泌減少,c項正確;胰島素較少,血糖進入組織細胞較少,導致組織細胞攝取葡萄糖速率減慢,d項錯誤。4.(2015河北衡水中學調研)現(xiàn)有一組對胰島素不敏感的高血糖小鼠x。為驗證阿司匹林能恢復小鼠對胰島素的敏感性,使血糖恢復正?！，F(xiàn)將小鼠x隨機均分成若干組,下表表示各組處理方法及實驗結果。下列敘述正確的是(b)組別1234處理方法胰島素+-+-阿司匹林-+-生理鹽水-+實驗結果(血糖濃度)?高于正常?高于正常注:對胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無明顯變化?！?”表示有添加,“-”表示無添加,胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制。a.第4組為對照組,該組實驗小鼠應選擇血糖濃度正常的個體b.第1、3組的實驗結果應分別為高于正常、正常c.為了控制無關變量,三種試劑都應通過飼喂的方式添加d.該實驗可以同時證明胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素【解析】根據題表分析可知,第4組為對照組,該組實驗小鼠應選擇血糖濃度高于正常的個體,a項錯誤;高血糖的小鼠對胰島素不敏感,因此第1組注射胰島素后,對血糖沒有影響,血糖濃度高于正常值;阿司匹林能恢復小鼠對胰島素的敏感性,第3組同時注射了胰島素和阿司匹林,能使血糖濃度恢復正常,b項正確;胰島素的化學本質是蛋白質,不能通過飼喂添加,c項錯誤;該實驗只能證明胰島素能降血糖,不能證明胰島素是唯一降血糖的激素,因為沒有其他的實驗對照,d項錯誤。5.(2015湖北八校聯(lián)考)某人饑餓時遇到寒冷刺激,會表現(xiàn)出面色蒼白,全身顫抖。下列有關敘述錯誤的是(b)a.該個體血糖濃度降低,細胞產熱不足以維持正常體溫b.調節(jié)過程中通過反射活動引起皮膚毛細血管舒張來抵御寒冷c.調節(jié)過程中促甲狀腺激素、胰高血糖素等多種激素分泌會增加d.調節(jié)過程中幾乎所有的細胞都被調動起來抵御寒冷【解析】機體受到寒冷刺激時,通過神經調節(jié),使毛細血管收縮,減少散熱,b項錯誤。6.(2015浙江五校聯(lián)考)如圖是甲狀腺激素分泌調節(jié)示意圖,圖中trh為促甲狀腺激素釋放激素。下列相關敘述錯誤的是(d)a.血液中th過量時會抑制trh和tsh分泌b.tsh是直接調節(jié)甲狀腺分泌功能的關鍵激素c.th和trh通過拮抗作用共同調節(jié)tsh的分泌d.缺碘性的甲狀腺功能減退時,血液中tsh水平會降低【解析】血液中th過量時,會反饋抑制下丘腦和垂體分泌trh和tsh,以保證血液中th含量相對穩(wěn)定,a項正確;垂體分泌的tsh直接作用于甲狀腺,促使其分泌th,b項正確;trh促進tsh的分泌,而th分泌增多時會抑制tsh的分泌,故trh和th對tsh分泌的調節(jié)呈拮抗作用,c項正確;缺碘性的甲狀腺功能減退時,甲狀腺分泌的th減少,通過反饋調節(jié),會促使trh和tsh分泌增多,d項錯誤。7.(2016淮安模擬)如圖為人體內水分調節(jié)、體溫調節(jié)、血糖調節(jié)示意圖,圖中為激素。下列敘述不正確的是(c)a.下丘腦是內分泌的樞紐,可控制其他激素的分泌b.血液中的濃度過低時,激素含量增加c.飲水不足時激素分泌減少d.下丘腦對胰島細胞和垂體細胞的控制方式不同【解析】下丘腦是內分泌的樞紐,可分泌多種促激素釋放激素,進而作用于其他內分泌器官或細胞,a項正確;是甲狀腺激素,含量過低時能通過負反饋調節(jié)促進的分泌,b項正確;是抗利尿激素,飲水不足時分泌會增多,c項錯誤;下丘腦對胰島細胞的控制屬于神經調節(jié),對垂體細胞的控制是通過激素的分泌進行的,屬于體液調節(jié),d項正確。8.(2015北京東城區(qū)模擬)實驗室內有一群基因突變的老鼠,這些老鼠只要按時喂食并且不讓它們運動,它們就能維持正常,當它們進食后,它們的血糖濃度會輕微上升,然后下降至一個恒定狀態(tài),然而只要讓老鼠運動或禁食一餐,它們的血糖濃度就會迅速下降,進而昏迷。這些突變老鼠出現(xiàn)上述狀況的原因最可能是(d)a.胰島b細胞受損b.甲狀腺被切除c.無法將血糖轉換成肝糖原d.細胞內缺乏胰高血糖素的受體【解析】老鼠進食后血糖濃度輕微上升,然后下降至一個恒定狀態(tài),說明胰島b細胞能正常分泌胰島素,胰島素能促進組織細胞攝取、儲存葡萄糖,從而降低血糖濃度,a、c項不符合題意;甲狀腺及其分泌的甲狀腺激素與血糖濃度的調節(jié)無直接關系,b項不符合題意;根據題意可知,老鼠體內血糖消耗后得不到及時補充,可能原因是體內細胞缺乏胰高血糖素的受體,導致胰高血糖素無法將信息傳遞給靶細胞,從而無法升高血糖濃度,d項符合題意。9.(2015海南高考)關于動物體液調節(jié)的敘述,錯誤的是(b)a.機體內甲狀腺激素的分泌受反饋調節(jié)b.與神經調節(jié)相比,體液調節(jié)迅速而準確c.血液中某激素的濃度可反映該激素的分泌量d.激素的分泌量可隨內、外環(huán)境的改變變化【解析】神經調節(jié)比體液調節(jié)迅速而準確,b項錯誤;激素分泌后進入內環(huán)境中,由體液運輸至全身各處,故血液中某激素的濃度可以反映該激素的分泌量,c項正確。10.(2015太原模擬)如圖表示人體細胞的某些通訊方式,下列相關說法錯誤的是(a)a.傳入神經元引起神經中樞興奮的過程與丙細胞相同b.若b物質能降低血糖濃度,則乙細胞可能具有分泌功能c.甲細胞釋放a物質依賴于細胞膜的流動性d.人體的細胞通訊離不開內環(huán)境的媒介作用【解析】傳入神經元引起神經中樞興奮的過程是神經調節(jié),而丙細胞作用的方式是體液調節(jié),a項錯誤;若b物質能降低血糖濃度,則b物質是乙細胞合成和分泌的胰島素,b項正確;甲細胞通過胞吐的方式釋放神經遞質,該過程依賴于細胞膜的流動性,c項正確。二、非選擇題(共40分)11.(14分)(2015銀川一中模擬)胰液分泌受神經和體液的雙重調節(jié),以體液調節(jié)為主。下圖中,圖為胰腺分泌活動的調節(jié)示意圖,圖是圖的局部放大圖,15代表特定的結構或物質。圖是胰島的示意圖。圖是圖的局部放大圖,69代表不同的液體。(1)當食物進入胃后,擴張胃體,通過反射,作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部,分泌胰液,該反射為非條件反射,效應器是傳出神經末梢及其支配的腺體細胞。當神經沖動傳導到圖中的突觸小體時,引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經遞質,遞質不是以跨膜方式釋放,而是以胞吐的方式釋放,其意義是加快神經遞質的釋放。(2)胰液的分泌除了神經調節(jié)之外,小腸黏膜分泌的促胰液素也能有效促進胰液的分泌。(3)圖中胰島a細胞和胰島b細胞分泌的激素能有效地調節(jié)血糖濃度,若圖中血液的流動方向為108,則在飯后5小時,8處的胰高血糖素(激素)濃度大于10處。該激素的主要生理作用是促進肝糖原的分解和非糖物質的轉化。(4)隨著人們不良飲食等生活習慣的形成,多種“文明病”相繼產生,糖尿病就是典型代表。糖尿病有多種類型,其中,型糖尿病人體內胰島素偏低,型糖尿病人體內胰島素水平正?；蚱?。推測型糖尿病的直接原因最可能是組織細胞膜表面胰島素受體減少(或異常)?！窘馕觥?1)食物進入胃,通過反射,作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部,這種反射的刺激為直接刺激,無大腦皮層參與,因此該反射為非條件反射。反射弧的效應器包括傳出神經末梢及其支配的腺體細胞。胞吐的方式可快速釋放神經遞質,提高神經沖動的傳遞速度。(2)促胰液素由小腸黏膜分泌。(3)飯后5小時,血液中的血糖濃度降低,此時血液中胰高血糖素含量升高,該激素可促進肝糖原的分解和非糖物質的轉化,從而使血糖濃度升高。(4)由于型糖尿病人胰島素水平正?；蚱?但血糖卻不能降低,因此型糖尿病的直接病因最可能是組織細胞膜表面胰島素受體減少或異常。12.(12分)(2015貴州八校聯(lián)考)如圖表示大鼠皮膚冷覺感受器和溫覺感受器在不同溫度時的傳入神經放電頻率(敏感程度),請回答相關問題。(1)測試期間大鼠傳入神經放電頻率的變化說明動物能通過調節(jié)維持穩(wěn)態(tài)(或體溫的恒定)。(2)兩條曲線交點對應的溫度表示大鼠的正常體溫。該實驗在皮膚冷卻處理的過程中,隨著處理溫度的降低,傳入神經放電頻率的變化是先增大后減小。(3)大鼠受到寒冷刺激時,皮膚冷覺感受器興奮,經傳入神經引起下丘腦體溫調節(jié)中樞興奮,導致甲狀腺激素等分泌增加,機體產熱增多以維持體溫穩(wěn)定,此調節(jié)機制為神經體液調節(jié)。(4)測試實驗中,若在突觸間隙處給予某種藥物后,再刺激軸突,發(fā)現(xiàn)神經沖動的傳遞被阻斷,但檢測到突觸間隙處神經遞質的量與給予藥物之前相同,則該藥物最可能是抑制了突觸后膜(或受體)的功能?！窘馕觥?1)根據題圖分析可知,動物經過調節(jié)最終可維持體溫的恒定。(2)冷覺感受器和溫覺感受器的傳入神經放電頻率相同時對應的溫度是大鼠正常情況下的體溫,約為35 。(3)大鼠受到寒冷刺激時,通過下丘腦體溫調節(jié)中樞調節(jié),最終導致甲狀腺激素等分泌增加,引起機體產熱增多,從而抵御寒冷,該過程中有下丘腦參與的神經調節(jié),也有甲狀腺激素的體液調節(jié),故此調節(jié)機制為神經體液調節(jié)。(4)根據題意可知,給予的藥物不能影響神經遞質的釋放,但神經沖動被阻斷,說明神經遞質釋放后,不能與突觸后膜上的受體結合,導致興奮不能從上一個神經元向下一個神經元傳遞。13.(14分)(2015山東師范大學附屬中學模擬)如圖為人體腎上腺皮質、腎上腺髓質受下丘腦調節(jié)的模式圖,ad為四種激素,分析回答下列問題:(1)腎上腺髓質屬于反射弧中的效應器,下丘腦對激素b分泌的調節(jié)方式為神經調節(jié),激素b可參與血糖平衡的調節(jié)和體溫調節(jié)。(2)下丘腦對激素d分泌的調節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調節(jié)類似,如果激素a為促腎上腺皮質激素釋放激素,則當激素d的分泌量過多時,通過(負)反饋調節(jié)使a、c(填圖中字母)激素的分泌量降低。(3)研究發(fā)現(xiàn),在情緒壓力長期得不到緩解的情況下,人體免疫力會有所下降,可能的原因是激素d能抑制t淋巴細胞中淋巴因子的合成和釋放,從而使b淋巴細胞的增殖和分化受阻。(4)某人頭部遭受創(chuàng)傷導致下丘腦的神經內分泌細胞大量損壞,出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象,這說明下丘腦分泌經垂體釋放的抗利尿激素減少。(5)下丘腦中神經內分泌細胞能完成的生理活動有。合成并分泌有關激素接受刺激,產生并傳導興奮代謝中產生水消耗水核dna分子復制與基因表達【解析】(1)效應器指傳出神經末梢以及它所支配的肌肉或腺體等,據題圖分析可知,腎上腺髓質屬于反射弧中的效應器;血糖濃度降低時,下丘腦通過神經調節(jié)促使腎上腺髓質分泌b腎上腺素,從而使血糖濃度升高;腎上腺素參與體溫調節(jié)和血糖調節(jié)。(2)下丘腦對激素d分泌的調節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調節(jié)類似,故當激素d(腎