《精神的三間小屋》當(dāng)堂同步練習(xí)(含答案).doc

9*精神的三間小屋01積累運用1下列加點字的讀音全部正確的一項是(B)A襟懷(jn) 寬宥(yu) 麾下(hu) 自慚形穢(su)B云霓(n) 憎惡(zng) 輕覷(q) 金戈鐵馬(g)C積攢(zn) 幾案(j) 坍塌(dn) 悄無聲息(qio)D廣袤(mo) 挾持(ji) 沼澤(zho) 抽絲剝繭(b)(解析：A.“穢”應(yīng)讀作“hu”；C.“坍”應(yīng)讀作“tn”；D.“挾”應(yīng)讀作“xi”。)2下列詞語中沒有錯別字的一項是(C)A游弋弛騁形銷骨立李代桃僵B驚駭腐蝕鳩占雀巢俯拾即是C灰燼泥濘不知所措喜怒哀樂D濡養(yǎng)矗立羊腸小道可望而不可及(解析：A.“弛”應(yīng)寫作“馳”；B.“雀”應(yīng)寫作“鵲”；D.“及”應(yīng)寫作“即”。)3下列加點成語使用不正確的一項是(B)A小王的男中音和老張的手風(fēng)琴的伴奏相得益彰，極富藝術(shù)感染力。B他們兩人的關(guān)系一直親如兄弟，難怪人們說他們兩人間不容發(fā)。C幾個少先隊員不約而同地站了起來，給抱小孩的阿姨讓座。D這件事發(fā)生得非常蹊蹺，他決心要把真實情況弄個水落石出。(解析：B.“間不容發(fā)”形容事物之間的距離極小，此處不能用來形容關(guān)系親密。)4(樂山中考)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検?C)你怎樣對待生活，生活就怎樣對待你。_。_。_，_。_。_，只不過你我未處局中，不知其中滋味而已。迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度人生在世，總會遇到這樣或者那樣的困難與挫折知難而進(jìn)、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學(xué)很多人從表面看來你可能很羨慕他，但人人都有自己的苦惱美學(xué)大師蔣勤在蔣勤勸美中曾寫道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要經(jīng)歷才夠完美?！蹦撤N程度上說，人活著就是一種態(tài)度ABC D5結(jié)合全文，說說“精神的三間小屋”之間有什么內(nèi)在聯(lián)系?！叭g小屋”是一個整體，其中盛放我們自身的小屋是根本，是心靈大廈的基礎(chǔ)，我們只有擁有自己的主見，才能明確自己所愛和所憎恨的，才懂得什么樣的事業(yè)才能帶給我們真正的快樂。6(濱州中考)閱讀下面材料，按要求答題。光明日報8月20日電在當(dāng)?shù)貢r間20日晚結(jié)束的里約奧運會女子排球決賽中，中國女排以3比1戰(zhàn)勝塞爾維亞隊，時隔12年再次捧得奧運會冠軍。拼字當(dāng)頭，方得萬千風(fēng)流。中國女排靠著“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韌勁，奮勇出擊，硬是咬下了一場場硬仗，贏得了最后的勝利，寫下了新的傳奇。 (1)請給上面的新聞擬寫標(biāo)題。(不超過15個字)【示例一】女排再次捧得奧運會冠軍；【示例二】女排里約奧運會寫下新傳奇(2)請結(jié)合上面新聞，根據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián)，贊揚為國爭光的女排英雄們。上聯(lián)：鏗鏘玫瑰沉著應(yīng)戰(zhàn)大賽終折桂下聯(lián)：【示例】巾幗英雄奮勇出擊奧運寫傳奇02拓展閱讀(隨州中考)朗讀者的成功是人文精神的回歸江德斌文化類節(jié)目在近期制造了個小高潮。中國詩詞大會之后，董卿以制作人、主持人雙重身份推出的文化類節(jié)目朗讀者在央視一套黃金檔開播。嘉賓們念詩，讀散文和家書，分享曾經(jīng)打動過、甚至改變過自己生命軌跡的文字。首期節(jié)目以“遇見”為主題，有知名演員濮存昕、企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳、96歲高齡的翻譯家許淵沖，也有從四川成都鮮花山谷里走來的普通夫婦等。(據(jù)2月20日新京報)一段文、一首詩歌、一封信、一個故事，朗讀者并沒有復(fù)雜的情節(jié)，也沒有故意設(shè)置的煽情，只是由朗讀者簡單地回顧人生片段，以及打動或改變自己命運的文字，并給觀眾當(dāng)眾朗讀一遍。朗讀者的首播收視率和口碑雙豐收，可謂獲得了巨大成功，乃是繼中國詩詞大會之后，又一個具有社會影響力的現(xiàn)象級文化類節(jié)目。朗讀者給觀眾帶來的并非視覺沖擊、戲劇化情節(jié)，而是在平靜的閱讀氛圍里，將這些感人的文字，傳遞給熒屏內(nèi)外的廣大觀眾，為大家在浮躁的繁華世俗里，搭建起一座沉淀心靈的人文殿堂。朗讀是很多人在學(xué)生時代都經(jīng)歷過的，但大多會忘卻，有些人則會愛上朗讀，并保持這種習(xí)慣，在生活里、工作之余，朗讀自己喜愛的文字?？傮w而言，朗讀是一個小眾化的領(lǐng)域，與歌舞、真人秀、小品等娛樂節(jié)目相比，朗讀者乃是一股清流，顯得平淡恬靜，似乎很難吸引到觀眾。然而，朗讀者節(jié)目喚起了大眾對朗讀的回憶，帶領(lǐng)大家沉浸在文字的意境里，享受人文藝術(shù)之美。在熒屏到處都是喧鬧的娛樂節(jié)目之際，觀眾逐漸產(chǎn)生觀賞疲勞，希望看到不同的節(jié)目類型，這就給中國詩詞大會朗讀者等文化節(jié)目，創(chuàng)造了空間。經(jīng)過多年的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們在物質(zhì)財富方面，已經(jīng)越來越充裕，但在精神方面，卻仍然寥落荒蕪。社會文化整體呈現(xiàn)出低俗化、碎片化、快餐化等狀態(tài)，很多人感覺精神過于緊張，心理壓力太大，社會太浮躁，希望節(jié)奏能夠慢一點，大家都能心平氣和一些。而這恰恰需要文化方面的熏陶，這也是中國詩詞大會朗讀者的意義所在。事實上，很多電視臺也都有讀書節(jié)目，只是偏重于介紹圖書和作者、時代背景等，傳遞內(nèi)容局限于知識，并沒有延伸到情懷方面，也就容易走高冷化，受眾面相對狹小。而朗讀者比較貼地氣，將朗讀者的個人經(jīng)歷與文字連接在一起，更容易觸動觀眾的同理心，抵達(dá)每個人的內(nèi)心深處。諸如中國詩詞大會朗讀者等文化節(jié)目的興起，并受到廣大好評，不僅是人文的復(fù)蘇，也反映出時代潮流的嬗變。在經(jīng)歷多年的娛樂節(jié)目轟炸后，觀眾也開始分化，部分人希望在忙碌煩瑣的生活里，得到更多的人文關(guān)懷，回歸人文精神。朗讀者做到了這一點，讓觀眾感受到心靈的寧靜，優(yōu)美文字對精神的陶冶，從而喜歡上朗讀，重新拾起書本，輕聲朗讀起來。(選自中國青年網(wǎng)，有改動)7本文的中心論點是什么？朗讀者的成功是人文精神的回歸。8第段主要運用了什么論證方法？有什么作用？對比論證。將朗讀者與其他電視臺讀書節(jié)目相比較，強調(diào)“朗讀者貼地氣”“觸動觀眾的同理心”是其成功的主要原因。9第段中加點字“這”指什么？部分人希望在忙碌煩瑣的生活里，得到更多的人文關(guān)懷，回歸人文精神。10下列對文章內(nèi)容的理解，不符合作者觀點的一項是(