七年級生物上冊 第二章 第二節(jié) 探索生命的方法課件 蘇教版.ppt

第二節(jié)探索生命的方法 對一些復(fù)雜現(xiàn)象的研究 往往可從簡單的操作入手 取樣調(diào)查 它是一種探究方法 1 舉例說出科學(xué)探究的一般方法 并體驗其過程 2 認(rèn)同實事求是的重要性 確立實事求是的科學(xué)態(tài)度 提出問題 生活和生產(chǎn)中有很多令人迷惑不解的問題 善于發(fā)現(xiàn)問題 提出問題 是進行科學(xué)探究的第一步 科學(xué)探究的一般方法 科學(xué)探究的一般方法 作出假設(shè) 假設(shè)是對問題的一種可能的解釋 科學(xué)探究的一般方法 實驗 實驗是驗證假設(shè)的基本途徑 包括制定計劃 實施計劃 包括實驗 觀察 調(diào)查及搜集證據(jù) 等方面 所有的實驗都有變量 變化的因素 科學(xué)探究常常要設(shè)置對照實驗 得出結(jié)論 分析現(xiàn)象 處理數(shù)據(jù) 得出結(jié)論 科學(xué)探究的一般方法 探究過程的舉例 對生活和生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)的令人迷惑不解的現(xiàn)象提出問題 假設(shè)是對問題的一種可能的解釋 是驗證假設(shè)的基本途徑 分析現(xiàn)象 處理數(shù)據(jù) 得出結(jié)論 變量 對照實驗 科學(xué)探索的一般方法 提出問題 作出假設(shè) 實驗 得出結(jié)論 蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快 背景知識 蚯蚓生活在潮濕 疏松 富含有機物的土壤中 它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成 體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛 蚯蚓依靠肌肉和剛毛運動 1 觀察蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu) 2 用手指在蚯蚓的體表來回摸一摸 感知剛毛的存在 3 圍繞 蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快 這一問題討論并制定探究計劃 設(shè)計實驗進行探究 探究指導(dǎo) 收獲 科學(xué)探究的一般方法 提出問題 作出假設(shè) 實驗 得出結(jié)論 表達和交流 b 1 下列關(guān)于假設(shè)的敘述中 不正確的是 a 假設(shè)是對問題的一種可能的解釋b 假設(shè)是一種無端的猜測c 假設(shè)要以事實或生活經(jīng)驗為依據(jù)d 假設(shè)與結(jié)果可以一致 也可以不一致 2 在設(shè)計對照實驗時 應(yīng)注意的問題是 a 所有變量都相同b 所有變量都不相同c 實驗變量相同d 除實驗變量外 其他因素都相同3 在探究 蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快 的實驗后 對蚯蚓的正確處理方法是 a 隨手扔掉b 放進垃圾桶中c 放回大自然中d 用作魚餌 c d 4 在探究過程中得出的結(jié)論與原有的知識發(fā)生矛盾時應(yīng) a 放棄自己的探究結(jié)論b 適當(dāng)?shù)匦薷奶骄拷Y(jié)論以保持與原知識一致c 大膽地修正原有的知識d 否定自己的探究結(jié)論 c 探究題 陳光同學(xué)家因為飼喂觀賞小鳥而養(yǎng)著黃粉蟲 黃粉蟲原是糧倉中的害蟲 發(fā)育過程類似于家蠶 黃粉蟲幼蟲營養(yǎng)價值極高 他在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn) 鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細小的噬咬痕跡 是黃粉蟲在吃塑料嗎 于是 他把黃粉蟲分為甲 乙兩組 甲組只喂麥麩和菜葉 乙組加喂塑料餐盒片 觀察發(fā)現(xiàn)蟲子確實在吃塑料盒 于是他又對甲 乙組黃粉蟲的糞便做了靜電 燃燒 浸水等實驗 發(fā)現(xiàn)甲 乙兩組糞便均不產(chǎn)生靜電吸附 不可燃燒 不漂浮 但乙組產(chǎn)生腐敗臭味 1 該實驗的對照組為 2 陳光實驗的 假設(shè) 是什么 3 根據(jù)實驗結(jié)果 請你寫出相關(guān)的結(jié)論 甲組 黃粉蟲喜歡吃塑料 黃粉蟲可以噬食有機塑料 并能消化和吸收 黃粉蟲體內(nèi)存在著可以消化塑料的活性物質(zhì) 還可以發(fā)展和強化 4 陳光的實