幼兒園中班社會活動──照顧蛋寶寶(四篇).docx

教學資料參考范本幼兒園中班社會活動照顧蛋寶寶(四篇)目錄：幼兒園中班社會活動照顧蛋寶寶一幼兒園中班社會活動合作的快樂二幼兒園中班社會活動我害怕三幼兒園中班社會活動打電話四- 1 -幼兒園中班社會活動照顧蛋寶寶一設(shè)計意圖獨身子女是家中的“小皇帝”“小太陽”,他們盡情地享受著父母給予他們的愛，但很少去了解父母在養(yǎng)育他們的過程中的艱辛。設(shè)計次活動旨在讓孩子們能更好地去了解父母的艱辛，從而學會去愛別人?；顒幽繕?樂意了解自己的父母，并且愛他們。2感受父母養(yǎng)育我們的艱辛,體會父母對自己無私、博大的愛。活動準備：1經(jīng)驗準備：活動前一星期給幼兒每人一個雞蛋，隨身攜帶，盡量保持它的完整。2材料準備：制作一個媽媽撫育一個小嬰兒一天的錄像。3環(huán)境準備：師生共同收集有關(guān)相互關(guān)愛的資料，布置區(qū)角?；顒舆^程：1談話活動“照顧一周蛋寶寶容易嗎？”（1）請小朋友出示照顧一周的蛋寶寶。（大部分小朋友的蛋寶寶破裂）（2）說說這一周你們是怎樣照顧蛋寶寶的。（3）照顧一周蛋寶寶容易嗎？老師：對呀！照顧一周的蛋寶寶很不容易，你們很小心地呵護可它還是有可能會破，把蛋寶寶照顧很好的小朋友更是付出了艱辛的勞動。你們知道嗎？你們照顧的僅僅是一個蛋寶寶，你們小時候可比蛋寶寶更難照顧，我們現(xiàn)在了解一下小時候媽媽是怎樣照顧我們的，好嗎？2看錄像：媽媽是怎樣照顧我們的？（1）說一說，看后有什么感想？老師：是呀！媽媽照顧我們付出了艱辛的勞動，這僅僅是一天，媽媽是長年累月地照顧我們，我們才能茁壯成長，知道了媽媽是怎樣愛我們的，我們也要同樣去愛媽媽。我們可以怎樣愛媽媽呢？（2）獻愛心，照顧托班的弟弟、妹妹，給他們喂飯，幫他們?nèi)霂?，帶他們游戲?；顒友由欤?了解爸爸媽媽的生日，用適當?shù)姆绞奖磉_對他們的愛。2開展有意義的募捐活動，體驗關(guān)愛別人是件快樂的事情。3 / 9幼兒園中班社會活動合作的快樂二活動目標：1、通過游戲、實踐等活動，初步了解合作的重要。2、嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。3、體驗團結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂?；顒訙蕚洌?、音樂2、四只袋子，海洋球若干。3、每桌一張記錄表，黑色筆每人一支。活動過程：一、開始部分情境導入，感受合作。（引導幼兒觀看視頻，提問引出合作。）1、孩子們，今天我給你們帶來了一個視頻，請你們看看視頻里發(fā)生了一件什么事情？2、視頻里發(fā)生了什么事？在拔蘿卜時遇到了什么困難？他們是怎么解決的？3、有時候有些事情，一個人做很難，幾個人或很多人一起合作就變得輕松了。大家共同完成的這件事叫做合作。這個蘿卜就是大家合作拔出來的。二、基本部分1、引導幼兒在生活中感受合作并體驗合作（一）討論、交流在平時的生活中有哪些事情合作才能完成？（二）出示圖片，引導幼兒合作統(tǒng)計泡泡的數(shù)量2、觀看圖片討論，感知單獨統(tǒng)計的困難(1)你看到了哪幾種顏色的泡泡？(2)你能自己全部數(shù)出來嗎？2.小組嘗試合作統(tǒng)計(1) （出示統(tǒng)計表）哦，原來我們可以一組的小朋友合作來完成，今天老師給你們帶來了一張統(tǒng)計表。(2) （分析統(tǒng)計表。）你們看懂這張統(tǒng)計表嗎？每一組只有一張統(tǒng)計表怎么辦？(3) 幼兒統(tǒng)計。3.對照正確答案，理解合作中的每一個人都很重要(1)你們都統(tǒng)計出來了？（把幼兒完成的統(tǒng)計表張貼在黑板）(2)到底哪一組合作得最好呢？我們一起來看看答案就知道了。（3）（出示答案）為什么他們沒有成功？什么顏色的沒數(shù)對？（4）整個團隊合作沒有成功，看來大家合作的時候每一個人都很重要。三、引導幼兒在裝海洋球的游戲中學會合作小朋友們數(shù)泡泡數(shù)的不錯，我要送給大家一件禮物，是什么呀？（海洋球）（一）讓幼兒單獨裝海洋球球，發(fā)現(xiàn)并協(xié)商解決問題（1）請你們每個小組選一個小朋友上來玩游戲，音樂停比賽就結(jié)束，看誰裝進袋子的球最多。（2）我們一起來數(shù)一數(shù)。你在裝球的時候遇到了什么困難？（二）小組嘗試分工合作，引導幼兒幫忙解決問題1.有什么辦法讓袋子不漏球呢？你們四人一組商量一下，一起合作試一試。音樂停，小朋友就不能裝球了哦。2.我們來看看哪個組裝的最多。3.請你們這組的小朋友來介紹一下，你們是怎么裝的？（三）小組再次協(xié)商，第二次合作裝球1.給你們一點時間，趕快商量一下這一次準備怎么合作。2.幼兒合作裝球。三、結(jié)束部分經(jīng)過我們的合作，小朋友們裝的球都比第一次的多了，祝賀大家合作成功！咱們把海洋球帶到班上和其他小朋友一起玩吧！5 / 9幼兒園中班社會活動我害怕三一、教材分析：本活動選自幼兒園課程指導第二版中班下冊主題我是勇敢小寶貝?！昂ε隆保且环N心理情緒，不同年齡的每個人都有各自不同的害怕，每個成長過程中的孩子都對“害怕”有著直接而又深刻的情緒體驗。因此，這個話題能引發(fā)孩子的共鳴，值得展開深入的探討。然而研讀教材中的原設(shè)計，僅僅“鼓勵孩子大膽地說出心中的害怕”顯然對現(xiàn)在的孩子來說意義并不大，孩子缺乏的不是說出害怕的勇氣，而是缺乏正視害怕，克服害怕情緒的自我調(diào)控方法。于是，通過“分享害怕”讓孩子正視害怕是一種每人都有的自然情緒，通過“分析害怕”幫助孩子了解害怕產(chǎn)生的基本原因，通過典型案例的聚焦討論來“克服害怕”幫助孩子獲得調(diào)控自己害怕情緒的豐富的方法與策略。最后當所有的孩子對著“超人瓶”大聲說出自己直面害怕的解決辦法時，這一種積極的心理暗示、那么多鮮活的調(diào)試情緒的策略都將伴隨兒童的成長，促進孩子的心理健康成長。二、活動目標：1能與同伴及教師討論分享自己的害怕體驗，知道“害怕是每一個人都有的情緒”。2樂于積極尋找調(diào)控自己害怕情緒的多種方法。三、活動準備：了解班上幼兒可能感到害怕的事情；曾講過“豆太”的故事；大絲巾、黑板（吸鐵石若干）、記號筆、紙、超人標志若干；超人瓶若干只、背景音樂“山大王的宮殿”。四、活動過程：（一）引入“害怕”。1、回憶：昨天給小朋友講了一個豆太的故事，你們還記得豆太最害怕什么？2、老師的“害怕”。師：豆太會害怕，老師小的時候也會害怕。你們想知道老師小時侯最害怕什么？3、請個別幼兒躲到老師的大絲巾底下來。教師悄悄地與幼兒分享自己的害怕。（二）討論交流“我害怕的事”。1、繪畫自己害怕的事情。(1)師：我們同時把自己的害怕，用記號筆畫出來，看看都有些什么不同的害怕？(2)幼兒和教師一起畫“害怕”。2、分析“害怕”的原因，進行分類。（1）幼兒逐一介紹自己的“害怕”，教師詢問原因。（2）根據(jù)害怕的對象，進行分類。師：一類是害怕生活中可能傷害到自己的事物，例如害怕狗、小偷、,一類是害怕自己假想出來的可怕東西，像怕黑、怕怪物(三)分享害怕的情緒感受。師：那當你們害怕的時候，你們會怎么樣？是和老師一樣躲在大絲巾下嗎？幼兒回憶自己害怕時的表現(xiàn)，教師給予情感的認同與接納。(四)典型案例聚焦，解決“害怕”。1、解決第一類“害怕”（可能會使自己受到傷害的）。幼兒自主討論。提升解決策略。（遠離危險、請求成人的幫助）2、解決第二類“害怕”師：這些想象中的怪物、怪獸的確令人害怕，所以每到晚上，有個小朋友就會特別的怕黑，不愿一個人睡覺，還不讓媽 媽關(guān)燈，我們有什么好辦法來幫助他?7 / 9幼兒園中班社會活動打電話四活動一教學內(nèi)容：社會活動打電話教學目標：1記住自己家中的電話號碼，并愿意了解好朋友的電話號碼。2了解電話與人們生活密切關(guān)系，知道常用的電話號碼。3有主動與人交往的意識，愿意與更多的朋友交往。教學準備：物質(zhì)準備:1請幼兒與家長共同制作電話卡，卡上有自己家的電話號碼及姓名，幼兒可畫上自畫像。2電視機、視頻轉(zhuǎn)換儀。3火警9、報警0的圖片。知識準備：1知道怎么打電話。教學重點與難點：重點：能說出自己家里的電話號碼。難點：知道一些常見號碼的用途。教學方法與手段：展示法、討論法等。教學過程：教師活動幼兒活動設(shè)計意圖一、組織幼兒開展電話卡互贈活動。鼓勵幼兒與盡量多的朋友交往，并要求在交往過程中向同伴介紹自己家的電話號碼。師：昨天老師請小朋友和爸爸媽 媽一起制作電話卡對嗎？現(xiàn)在請小朋友拿出自己做好的電話卡，送給你的好朋友，讓他也知道你家里的電話號碼！幼兒互贈電話卡，并且向同伴介紹自己家的電話號碼。 在互贈電話卡的過程中，了解同伴家的電話號碼，感受同伴間交往的快樂。二、引導幼兒根據(jù)所收到的電話卡，說說好朋友家中的電話號碼，并由好朋友判斷對與錯。師：現(xiàn)在我們來考考小朋友，請你說一說你收到了誰的電話卡，他家的電話號碼是多少？（視頻轉(zhuǎn)換儀）幼兒講述好朋友家的電話號碼，并且由同伴判斷是否正確。 在介紹同伴電話號碼的同時知道電話號碼是由數(shù)字組成的，并且能夠認識不同的數(shù)字。三、讓幼兒說說自己還知道那些電話號碼，它們有什么用？（如：火警9，報警0等）教師依次出示圖片，向幼兒講解。幼兒講述特殊的電話號碼并且了解特殊號碼的作用。 幼兒講述特殊電話號碼的同時，了解特殊電話號碼的作用。四、啟發(fā)幼兒說說什么時候需要打電話，了解電話與人們生活的關(guān)系。師：我們什么時候需要打電話呢？小結(jié)：當我們遇到困難的時候可以打電話向別人救助，當我們寂寞的時候可以打電話給好朋友，當我們有事要告訴別人的時候也可以打電話，電話給我們的生活帶來了方便。幼兒講述生活中什么時候需要打電話，以及電話給我們生活帶來的訪遍之