師德演講稿：心與心交流.docVIP

師德演講稿：心與心交流 各位評委、老師們： 大家好 記得還是在師范念書的時候天天聽著、看著學校校訓“學高為師身正為范”我就下定決心要以此為目標做一個受孩子愛戴的好老師六年前我從師范學校畢業(yè)躊躇滿志地從師范校門里走出來滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂這里注定是我一生的守護因為我已深深愛上這里 冰心說過：“情在左愛在右走在生命的兩旁隨時撒種隨時開花”“每個人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話而多年以后在細細地品味中我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半那就是：你的愛會給你意想不到的回報我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門因為我知道每一扇門的后面都是一個不可估量的宇宙每一個門的開啟都是一個無法預測的未來當我第一次站在三尺講臺上成為一名班主任我才發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚的世界 記得兩年前我們班一位學生丟了五元錢我很生氣在教室里說一定要把小偷抓住很多學生指著我們班的一個女生說她是小偷她在二年級時偷過別人的東西當我把她叫起來詢問時在她眼中充滿了不安和恐慌我沒有在往下問我對全班同學說：“相信咱們班沒有小偷現(xiàn)在沒有以后也不會有那位同學好好找找吧一定能找到的一定能”等到放學時丟錢的學生告訴我她的錢找到了從那以后我們班真的就再沒丟過錢“春風化雨潤物無聲”對學生自尊的呵護給學生于尊重讓學生真正的從心靈深處感化和觸動這才是教育對愛的詮釋設想如果只是一味的斥責和譏諷又能換來”浪子回頭”的覺醒呢? 陳同學是我們班的一名學生由于小話多在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈科任老師進行教育后效果不佳于是我決定與他進行一次親密談話當我了解到他和我回家是同一個路線時我便向他發(fā)出了一塊回家的邀請我把與他談話的地點由辦公室轉(zhuǎn)移到回家的路上大概是地點的轉(zhuǎn)換讓他感到了師生路途相伴的親和于是他用那關不住的小嘴主動和我聊了起來沒幾句話的功夫我才知道他上課是在和同桌聊最近世界杯的賽事熱點于是我和他從貝利聊到貝克漢姆從馬拉多納聊到羅納爾多他驚奇地看著我說：“老師您比我知道得多我真服您”我說：“你要真服臧老師可得把上課的小話毛病給改了想聊體育下課找我去”果真這位同學因此改掉了小話的習慣而我們也成了興趣相投的好朋友只有火才能點燃火只有心才能塑造心把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆才能使學生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向讓學生在陽光燦爛的日子里成長教師是一項需要獻身的事業(yè)在我看來教師也是一個充滿激情的事業(yè)“為什么我的眼里常含淚水/因為我對這片土地愛得深沉”每一次我讀到艾青的這句詩我都禁不住在想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動而這些感動又是這樣化作澎湃的激情?我不停地思索終于找到了答案：正是這些孩子給了我另一個心心相融息息相通的世界讓我從他們的感動中沉淀出對教師這份職業(yè)熾熱的激情 我是一位語文教師當我打開學生的日記在他們敞開的心扉里在他們飽含信任、真情流露、潛心相訴的字里行間在他們稚氣又充滿真摯的情感世界里我看到了自己的分量同時又在責任的砝碼上不斷的加重每一次我翻開一頁頁綴滿筆跡的紙張我仿佛走進了一注注心靈的清湖一頁頁活生生的心靈展現(xiàn)在我的面前面對學生的理解和摯愛我的幸福感不禁油然而生每個教師節(jié)來臨的時候當學生的賀卡飄至我的案頭當看到”桃花潭水深千尺不及恩師育我情”當我讀到”感謝您臧老師我已學會堂堂正正做人正如你那工整的板書那樣”的時候我頓時覺得是教師這個職業(yè)升華了我的生活;鑄造了我的信念萃取了我的人生真諦也讓我看到了更高層次的幸福源泉耿耿園丁意拳拳育人心;身于幽谷處孕育蘭花香最后讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑任憑青春流逝憔悴紅顏我會永守心中這盞希望之燈;共同樹萬世之師表鑄