幼兒園小班音樂：喂雞.doc

教學(xué)資料參考范本教案參考-幼兒園小班音樂：喂雞 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo)：1.初步熟悉歌曲喂雞的旋律，理解歌詞內(nèi)容。在教師的帶領(lǐng)下，初步學(xué)習(xí)合拍地做公雞叫、母雞下蛋等表演動(dòng)作。2.嘗試根據(jù)畫面的有關(guān)信息及已有生活經(jīng)驗(yàn)，用不同的動(dòng)作表現(xiàn)公雞和母雞的樣子。3.能積極地參與創(chuàng)編活動(dòng)，愿意表達(dá)自己的想法，有初步的與眾不同的意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：初步熟悉歌曲喂雞的旋律，理解歌詞內(nèi)容。在教師的帶領(lǐng)下，初步學(xué)習(xí)合拍地做公雞叫、母雞下蛋等表演動(dòng)作。活動(dòng)難點(diǎn)：能積極地參與創(chuàng)編活動(dòng)，愿意表達(dá)自己的想法，有初步的與眾不同的意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：1.日常生活中觀察過公雞、母雞，并初步了解公雞和母雞的外形特征及動(dòng)作特點(diǎn)。2.幼兒用書：喂雞3.音樂mp3活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲小小蛋兒把門開幼兒聽歌曲的前奏說(shuō)出歌名，并重點(diǎn)練習(xí)唱第1、2句師：前些日子，我們學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲叫小小蛋兒把門開，我們?cè)賮?lái)唱一唱。師：我們?cè)賮?lái)把第一、第二句唱一唱吧。師：如果加上好看的動(dòng)作那就更棒了，我們一起來(lái)做一做。二、幼兒欣賞教師范唱歌曲喂雞，初步了解歌曲的內(nèi)容，并熟悉旋律。1.引導(dǎo)幼兒看ppt，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。師：圖中有誰(shuí)？他在干嘛？教師慢速、完整的演唱歌曲2.教師引導(dǎo)幼兒回憶歌曲內(nèi)容師：我們來(lái)看看第一張圖奶奶養(yǎng)了幾只雞？是什么雞？?jī)芍浑u每天忙什么？（配合ppt）師：一只下蛋時(shí)會(huì)怎么叫？另一只怎么打鳴？3.教師梳理歌詞并初次演唱。師：歌曲講了奶奶喂雞的事情，所以名字就叫喂雞。我們一起來(lái)看著圖片說(shuō)一說(shuō)奶奶喂雞的事情，現(xiàn)在聽老師來(lái)唱一唱喂雞的故事。師：老師再來(lái)唱一唱喂雞，你們仔細(xì)聽，會(huì)唱的可以跟著一起哼。4.師幼共同演唱歌曲。師：老師不唱了，我來(lái)看看小朋友們學(xué)會(huì)了沒有。三、幼兒嘗試創(chuàng)編表演動(dòng)作。1.創(chuàng)編第一、二句的動(dòng)作。（奶奶喂了兩只雞呀，兩只雞，兩只雞。）師：有什么方法讓別人知道奶奶養(yǎng)了兩只雞呢？用什么動(dòng)作表示呢？教師反饋并幫助幼兒整理動(dòng)作，再帶領(lǐng)幼兒邊唱邊有節(jié)奏的做動(dòng)作來(lái)練習(xí)。2.創(chuàng)編三、四句的動(dòng)作。（大母雞和大公雞呀，大母雞、大公雞）師：生活中你有沒有看見過公雞？是什么樣子的？圖上的大公雞是什么樣子的？你還看見過怎么樣的大公雞？師：那你還見過母雞嗎？母雞又是什么樣子的，圖上的大母雞是什么樣子你還看見過什么樣的大公雞？教師演唱三四句，幼兒練習(xí)在第四句時(shí)有節(jié)奏的表現(xiàn)大公雞、大母雞的動(dòng)作。師：老師來(lái)唱，你們來(lái)做一做公雞和母雞好不好？3.創(chuàng)編第五到八句的動(dòng)作。（一只每天忙下蛋呀，哎嗨喲，哎嗨喲。一只清早喔喔啼呀，一只清早喔喔啼喔喔啼）師：母雞下蛋是什么樣子呀？誰(shuí)來(lái)做一做。師：公雞喔喔叫是什么樣子呀？誰(shuí)也來(lái)學(xué)一學(xué)。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)。4.幼兒完整表演歌曲。師：我們自己把喂雞的動(dòng)作編好了，來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。那我們來(lái)完整的表演下吧（教師用表情鼓勵(lì)幼兒做不同的動(dòng)作，用體態(tài)動(dòng)作提示幼兒有節(jié)奏的表演師：師：在歌曲結(jié)束時(shí)，我們還可以學(xué)