四年級語文下冊《萬年牢》教案.doc

四年級語文下冊萬年牢教案 作為小學教師免不了要寫教案，那么四年級的語文教案應該怎么寫呢?下面是出guo為大家的：“四年級語文下冊萬年牢教案”歡迎閱讀，內(nèi)容僅供參考，更多內(nèi)容請關注出guo(.)。 【教學目標】 1.認識8個生字。 2.了解故事內(nèi)容，體會做人要講究認真，講究實在的道理。 3.學習作者敘述清楚、有條理的表達方式。 4.學習獨立閱讀課文，培養(yǎng)自學能力。 【重難點】 重點：想想課文圍繞父親做的糖葫蘆講了那幾件事?從哪些地方可以看出父親做 事認真、實在。 難點：體會三處“萬年牢”的內(nèi)在關系，學會為人和做事的道理。 【教學過程】 上一節(jié)課我們認識了一位父親，從中懂得了一個道理：“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。”這節(jié)課我們要走進另一位父親，讓我們一起讀讀他的故事吧!齊讀課題“6、萬年牢” 1、詞語檢測 (1)去把兒悶好削竹簽挑選 (2)蘸糖甩糖風摻假賺錢 (3)走街串巷掉皮損傷耽誤晾曬 (帶拼音讀)、(指名讀，跟讀)、(去掉拼音男女賽讀) 2、這是課文插圖。請同學們認真觀察圖畫，結合你的預習，說說你知道了些什么?還想知道什么呢? 學習之前，我們要先理出自學提示。請同學們閱讀課文前綠色部分的提示以及課文中的問題泡泡，動筆歸納出我們的學習任務。 1、課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情? 2、課文題目“萬年牢”在文中出現(xiàn)了3次，畫出相應的語句，想想3次之間有什么聯(lián)系，請同學們自由地朗讀課文，邊讀邊思考這兩個學習任務，畫出相應的句子。 1.現(xiàn)在我們一塊兒圍繞自學提示，來交流交流收獲吧。課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情? (父親在家做糖葫蘆認真細致，在別人的店里他依然那樣實在。) 2.“萬年牢”這個題目在文中出現(xiàn)了三次。把你勾畫出的相應的句子讀給大家聽。 父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！?“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！?“父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人?！?(1)我們先來看第一個萬年牢。 齊聲朗讀出這個句子，邊讀邊想：這句話中的萬年牢指的是什么?(糖葫蘆) 萬年牢的糖葫蘆是怎樣的糖葫蘆?(不怕冷、不怕熱、不怕潮的糖葫蘆。) 這樣的糖葫蘆，是怎樣做出來的呢?引導學生讀2、3、4小節(jié)“父親的糖葫蘆做得好，用的都是最好的材料。早晨起來，父親去市上買來紅果、海棠、山藥、紅小豆等，先把這些東西洗干凈。紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。青絲、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮。煮糖用銅鍋，鐵鍋煮出的糖發(fā)黑?！?你從哪幾個詞語中特別感受到父親做糖葫蘆選料很講究呢?(去了把兒和尾、一點兒、都要、上好、上等、必須)齊讀這一段，注意重點詞語的朗讀。 你還從哪些地方讀出來了，這萬年牢的糖葫蘆做出來不容易?(父親做糖葫蘆不但選料講究，制作的過程也很講究。) 那我們來看一看，整個過程都做些什么。老師把它概括為六個步驟。課件：1、悶-2、洗擦-3、準備-4、煮-5、蘸-6、甩- 師：是啊，正是因為父親的認真實在，所以做出的糖葫蘆可以稱得上是“萬年牢?！卑鍟鹤鎏呛J (2)第二個帶有“萬年牢”的句子。 來，齊聲讀一讀，邊讀邊想：這個句子里的萬年牢指什么? 師：父親是這樣說的，他是怎樣做的呢?閱讀第六自然段，畫出你認為最能體現(xiàn)父親做生意“萬年牢”的詞語來。(“不滿意、看不下去、還像過去那樣、不聽、嫌、辭去了工作、仍然”) 文中沒有寫父親提籃叫賣生意如何，你認為呢?為什么? 師：是啊，他的生意一定(示意學生回答)生(齊)：萬年牢! 板書：做生意 (3)師：他不僅是一位好生意人，還是一位好父親。我們一塊來看看他是怎樣教育自己的孩子新鳳霞的，也就是文中第三個含有“萬年牢”的句子。 (屏顯：“父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。)” 默讀這句話，想一想，這里的萬年牢指什么? 板書：做人 (4)(屏顯三個句子)現(xiàn)在讓我們再次回顧這三個萬年牢，一邊讀，一邊想想它們之間有什么聯(lián)系。你覺得三個萬年牢中哪個是排第一位的?為什么? 有了萬年牢的人品，才能把事情做好。父親是這樣教育新鳳霞的，新鳳霞做得怎樣呢?大屏出示資料 新鳳霞是我國評劇表演藝術家，她七歲學京劇，十三歲學評劇，十五、六歲任主演，被認為是新中國成立后最有成就的藝術大師之一?！拔母铩逼陂g她被折磨致殘，以至無法再登上心儀的舞臺，但是她沒有氣餒以后轉行創(chuàng)作，從文盲起步，竟留下400萬字的文學作品。 師：這些資料，你想到了什么? 同學們，你們認為，現(xiàn)代社會，還需要萬年牢嗎?是的，無論在哪個時代，萬年牢的人品都不能丟。讓我們都來做“萬年牢”!讓我們以這樣的名言來激勵自己吧! (屏顯句子)生(齊讀句子)： 1、對人誠懇是不會失敗的。毛澤東 2、君子坦蕩蕩，小人長戚戚?？鬃?課前播放歌曲冰糖葫蘆。 1、(出示一幅誘人的冰糖葫蘆圖)，孩子們，請你靜靜地欣賞這幅圖，用一句話說說你的感受。(預設：糖葫蘆酸酸甜甜的，我真想吃;糖葫蘆晶瑩剔透，非常好看;以前我也吃過，可后來大人不讓買，說是不衛(wèi)生) 2、今天我們要學習的課文就與冰糖葫蘆有關，題目叫萬年牢。(學生說師板書) 3、齊讀課題。 1、萬年牢與糖葫蘆究竟有什么關系呢?打開語文書翻到22頁。自己放聲地讀課文，遇到生字新詞可不要馬虎，如果有困難的，請舉手示意，我愿意過來和你一起讀。(給足夠的時間讓孩子讀課文。) 2、張老師在讀的過程中，覺得有這么幾個句子比較難讀。(出示句子)。這幾個句子會讀了，說明你真的會讀了。 句1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。 句2：小時候，我給父親當幫手，把爐火悶好，再把一塊大理石板洗擦干凈，擦上油備用。串糖葫蘆的竹簽，由我一根根削好、洗凈、晾干，然后一捆捆放在父親手邊。(這里有幾個多音字，誰能把它們讀準。) 句3：父親的認真勁兒，在賣糖葫蘆的人當中出了名，人稱“小辮兒糖四”，因為清代父親受過宮廷里做糖貨的師傅傳授，一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。 (同桌兩人自己試著讀一讀。再逐句指名讀或齊讀。) 3、句子會讀了，這幾個詞語對你來說自然是“小菜一碟”了。(出示詞語) 走街串巷天津耽誤甩出賺錢掉皮損傷晾曬竹簽 自己試一試，可以請同學或老師幫忙。 齊讀詞語2遍。 1、掌握了詞語和句子，你一定能把課文讀得更流利了，默讀課文，邊讀邊思考，課文中有幾處寫到“萬年牢”，把這幾個句子劃出來。 2、學生讀，找句子，交流后出示三個句子。 句1：父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！?句2：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。 句3：父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。 3、讀三個句子。 (一)、理解第一個“萬年牢”。 1、出示句子。(父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”) 2、讀著讀著，張老師覺得很奇怪，父親為什么給糖葫蘆起“萬年牢”這個名字，你再讀讀這個句子，能幫父親說說理由嗎? 學生交流。(一個學生交流，讓他把這個句子讀一遍)。 3、這種“萬年牢”是怎么做出來的呢?請你讀一讀課文2、3、4自然段，拿起筆圈圈畫畫。 根據(jù)學生的回答板書：選料嚴工具好工藝好 重點研讀句子1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。 讀著父親選料的過程，你的腦海中會跳出一個什么詞? (預設：精挑細選、精細、認真、細致) 正因為父親的這份精細，這份認真，這份細致，正因為父親用心選料，用心做事，才有這種品質上乘的萬年牢。你是從哪些詞兒中體會出來的? (去了把兒和尾一點兒都要上好) 讀這個句子。 重點研讀句子2：父親甩的可漂亮了，好像聚寶盆上的光圈。 透過這個“甩”字，你可以看到什么? 怪不得父親說，“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”齊讀句子。 (二)、理解第二個“萬年牢”。 1、父親做糖葫蘆用心，做生意也是如此。出示句子。(公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。) 2、讀了父親的這句話，你對父親有什么更深的了解? 結合理解“做買賣走正道”。(預設：不騙人，不摻假) 3、再現(xiàn)對話情景。 師講述：“做大買賣的老板都有套生意經(jīng)，變著法兒多賺錢，父親對老板定價太高心里不滿意，對老板的行為也看不下去。他還像過去那樣認真選料，一點兒不馬虎。老板嫌他扔得太多，讓他少扔點、摻點兒假，他不聽。” 孩子們，父親和老板之間一定會有一場不同尋常的對話，讓我們用自己的智慧把他們的這場對話再現(xiàn)出來。不過張老師有個小小的提示，要想寫好對話，讀課文是前提。 4、出示對話句式(孩子每人一張)：在天津南市舊日租界的一家大字號，老板()地對父親說：“” 父親()地說：“” 老板()地說：“” 父親()地說：“” (寫一組對話也可以，有時間的小朋友可以寫兩組。) 5、匯報展示。(交流一個學生，全班一起回讀第二句萬年牢。) 6、為了讓老百姓吃到上好的冰糖葫蘆，面對老板的行為，父親毅然辭去了這份相對走街串巷來講比較安逸的工作，辭去了這份有穩(wěn)定收入的工作，重新踏上“提籃叫賣”的日子。孩子們，父親“提籃叫賣”意味著什么?(與店里做相比，他可能會遇到哪些困難?) 孩子們，父親走街串巷，提籃叫賣，他心里苦嗎? (三)、出示第三個“萬年牢”的句子。 父親教導我做“萬年牢”，做個可靠的人，實實在在的人，其實也在教導我們每一個人無論做什么事都要講究認真，講究實在。讓我們一起讀課文的最后一個自然段。生讀。 相信，無論做什么事，我們都會認認真真，實實在在，再讀課文最后一個自然段。 萬年牢 看了課題，你最想知道什么? 1.閱讀學習提示，明確學習本文的要求。 2.布置自學要求： 讀通課文，讀準生字。 想想課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，從哪些地方可以看出父親做事認真、實在? 課文幾處寫到了課題萬年牢，想想是什么意思? 3.檢查字詞： 多音字：把、悶、削。 詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、 賺錢(能認讀，并結合句子理解詞義) 4.理解課文主要內(nèi)容(哪兩件事) 1.課文三處寫了萬年牢，請找出有關語段讀一讀，并想想這“萬年牢”分別指什么? 2.第一處的萬年牢指的是什么? 出示句子：“我的糖葫蘆做得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。” 為什么叫萬年牢? 這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的? (讀第二小節(jié)，通過找重點詞句體會父親十分講究選料;讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍) 齊讀出示的句子后，教師小結：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，工藝高，質量好，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。 3.第二處的萬年牢指什么? 齊讀句子：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！?什么叫正道? 父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認真實在) 說說這里的“萬年牢”又是什么意思呢? 4.第三處的萬年牢又指的是什么呢? 讀句子：“父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在?！?體會父親教導我做怎樣的人? 5.這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?文章的中心句是哪一句，為什 么? 啟發(fā)學生懂得：產(chǎn)品質量好才贏得顧客，做事講認真、講實在才能 得到別人的信任和尊重。 1.你是怎么理解父親的做人的道理的?結合具體的生活事例來說明。 2.讀讀下面的故事，補充省略號所包含的內(nèi)容。 信譽 從