自學(xué)考試（自考）03330小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究2012年10月考試真題.docVIP

更多自學(xué)考試歷年真題及答案請?jiān)L問官方： 更多科目答案在官網(wǎng) /search.html 搜課程代碼查 找 2012 年 10 月高等教育自學(xué)考試 福建省 統(tǒng)一命題考試 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究 試題 （ 課程代碼 03330） 考生答題注意事項(xiàng)： 1. 本卷所有試卷必須在答題卡上作答。答在試卷和草稿紙上的無效。 2. 第一部分為選擇題。必須對應(yīng)試卷上的題號使用 2B 鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。 3. 第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號，使用 0.5 毫米黑色字跡筆作答。 4. 合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無效。 第一部分 選擇題 一、單項(xiàng)選擇題 (本大題共 12 小題，每小題 1 分，共 12 分 ) 在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要 求的，請將其選出并將 “ 答題卡 ” 的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯涂或多涂均無分。 1算學(xué)作為小學(xué)課程正式開始于 A 1892 年 B 1898 年 C 1902 年 D 1903 年 2我國解放后的第一個小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱是 A小學(xué)算術(shù)教學(xué)大綱 (草案 ) B全日制小學(xué)算術(shù)教學(xué)大綱 (草案 ) C小學(xué)算術(shù)課程暫行標(biāo)準(zhǔn) (草案 ) D九 年義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱 (試用 ) 3把一個對象或現(xiàn)象的各個部分結(jié)合為一個整體的思維方法是 A比較 B分析 C綜 合 D. 抽象 4發(fā)起并領(lǐng)導(dǎo)了數(shù)學(xué)教育的近代化運(yùn)動的是德國的數(shù)學(xué)家 A克萊因 B羅索 C維爾斯 D拉梅 5。把智力活動的方式分為定向方式、執(zhí)行和控制方式的分類角度是 A根據(jù)基本的心理過程 B根據(jù)所完成的主要功能 C根椐標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范化程度 D根椐動作的共同性 6個體在感知及理解客觀現(xiàn)實(shí) 的基礎(chǔ)上，在頭腦里形成的一種心理結(jié)構(gòu)是 A學(xué)習(xí) B. 表象 C認(rèn)知結(jié)構(gòu) D. 認(rèn)知技能 7解決 “ 已知 42 和 105 的最大公約數(shù)是 21，求這兩數(shù)的最小公倍數(shù) ” 這一問題，需要運(yùn)用的解題規(guī)則是 A公式規(guī)則 B恒等式規(guī)則 C定理規(guī)則 D定義規(guī)則 8世界上第一本討論排列組合的書是 A九章算術(shù) B綴術(shù) C周髀算經(jīng) D周易 9證明了 “ 每一個充分大的偶數(shù)都能夠表示為一個質(zhì)數(shù)及一個不超過兩個質(zhì)數(shù)的乘積之 和 ” 的數(shù)學(xué)家是 A歐拉 B費(fèi)爾馬 C. 劉子華 D陳景潤 更多自學(xué)考試歷年真題及答案請?jiān)L問官方： 更多科目答案在官網(wǎng) /search.html 搜課程代碼查 找 10作為發(fā)展學(xué)生研究性學(xué)力的有 效手段的研究性學(xué)習(xí)專題是 A知識探究型 B探索研究型 C創(chuàng)新研究型 D準(zhǔn)學(xué)術(shù)研究型 11我國古代數(shù)學(xué)發(fā)展和成就的代表文獻(xiàn)中，構(gòu)成我國古代傳統(tǒng)數(shù)學(xué)體系的是 A. 算經(jīng)十書 B九章算術(shù) C. 綴術(shù) D周髀算經(jīng) 12小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容或最終目的是 A解決小學(xué)數(shù)學(xué)問題 B提高計(jì)算能力 C發(fā)展空間觀念 D. 發(fā)展數(shù)學(xué)素養(yǎng) 二、多項(xiàng)選擇題 (本大題共 8 小題，每小題 1 分，共 8 分 ) 在每小題列出的五個備選項(xiàng)中 至少有兩個是符合題目要求的， 請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯涂、多涂或少涂均無分。 13. 學(xué)校數(shù)學(xué)課程目標(biāo)確定的依據(jù)有 A小學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo) B. 課程理論 C數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn) D. 教學(xué)內(nèi)容 E小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平 14小學(xué)年級的學(xué)生所特有的數(shù)學(xué)思維水平基本上是屬于 A. 第一級水平 B第二級水平 C第三級水平 D第四級水平 E第五級水平 15蘇聯(lián)學(xué)者彼得羅夫斯基把學(xué)習(xí)分為 A信號學(xué)習(xí) B反射學(xué)習(xí) C 概念學(xué)習(xí) D語言學(xué)習(xí) E認(rèn)知學(xué)習(xí) 16反映判斷能力的主要因素是判斷的 A正確性 B獨(dú)特性 C創(chuàng)造性 D敏捷性 E深刻性 17日本的學(xué)者大橋正夫認(rèn)為數(shù)學(xué)解題能力包括 A運(yùn)算能力 B. 思維能力 C推理能力 D概括能力 E數(shù)理性的領(lǐng)會能力 18在小學(xué)數(shù)學(xué)鰓題中，數(shù)學(xué)能力的主要內(nèi)容包括 A概括數(shù)學(xué)材料 B逆轉(zhuǎn)心理過程 C靈活性 D借助形象化 E縮短推理過程的能力 19判斷靈活性強(qiáng)弱的標(biāo)準(zhǔn)一般是解題者從一種 心理運(yùn)算到另一種心理運(yùn)算的 A輕快程度 B順利程度 C敏捷程度 D. 變通程度 E創(chuàng)新程度 20數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)有 A高度的抽象性 B嚴(yán)密的邏輯性 C深刻的思想性 D普遍的問題性 E應(yīng)用的廣泛性 第二部分 非選擇題 三、填空題 (本大題共 11 空，每空 1 分，共 11 分 ) 請?jiān)诖痤}卡上作答。 21 1986 年在 “90 年代的中小學(xué)數(shù)學(xué) ” 研討會上，正式提出的 現(xiàn)在已成為國 更多自學(xué)考試歷年真題及答案請?jiān)L問官方： 更多科目答案在官網(wǎng) /search.html 搜課程代碼查 找 際中小學(xué) 數(shù)學(xué)教育研究的熱點(diǎn)問題。 22邏輯思維最基本的方法是 和 。 23在數(shù)學(xué)活動過程中數(shù)學(xué)思維優(yōu)與劣的評價(jià)和衡量標(biāo)志是 。 24在數(shù)學(xué)活動中，通過訓(xùn)練而形成的數(shù)學(xué)認(rèn)知技能具體表現(xiàn)為 和 。 25根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)解題規(guī)則的存在與否，可以把小學(xué)數(shù)學(xué)問題分為 和 兩類。 26. 創(chuàng)造性貫穿于問題解決的始終，就其內(nèi)涵來說，具有一定的 。 27在數(shù)學(xué)解題中，映射 反演具體表現(xiàn)為坐標(biāo)法、 、 等。 四、名詞解釋題 (本大題共 5 小題，每小題 3 分，共 15 分 ) 請?jiān)诖痤}卡上作答。 28. 遷移 29. 同化 30. 頓悟式 31. 完全歸納法 32廣義的數(shù)學(xué)能力 五、簡答題 (本大題共 6 小題，每小題 5 分，共 30 分 ) 請?jiān)诖痤}卡上作答。 33簡述不可能問題的含義與特征。 34簡述在小學(xué)數(shù)學(xué)解題活動中，思維定勢的積極與消極方面的表現(xiàn)。 35簡述分割組合的含義和一般模式。 36怎樣理解小學(xué)數(shù)學(xué)解題中的數(shù)學(xué)認(rèn)知技能形 成的三個階段 ? 37簡述數(shù)學(xué)學(xué)科具有哪些品格。 38簡述數(shù)學(xué)