五年級數(shù)學(xué)教案《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》.doc

五年級數(shù)學(xué)教案除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法1、使學(xué)生理解和掌握整數(shù)除以整數(shù)商是小數(shù)的計算方法。2、通過對算理的理解，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高計算能力。教學(xué)重點：理解并掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法法則和計算方法。教學(xué)難點：正確理解補(bǔ)0繼續(xù)除的道理。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)列豎式在練習(xí)本上計算（分兩組，每組完成一題）90.7224262.818訂正時請同學(xué)說一說計算過程。二、新課1揭示課題除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法2出示例2：永豐鄉(xiāng)原來有拖拉機(jī)36臺，現(xiàn)在有117臺。現(xiàn)在拖拉機(jī)的臺數(shù)是原來的多少倍？（1）請同學(xué)仔細(xì)讀題并列出算式。11736=（2）嘗試著列豎式計算，教師行間巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在困難的地方，并鼓勵同學(xué)自己說出遇到的困難。（3）針對學(xué)生存在的困難除到被除數(shù)的末位還有余數(shù)等組織學(xué)生討論解決。（4）演示課件（1）（5）練習(xí)，列豎式計算25.568616（6）今天學(xué)習(xí)的小數(shù)除法與前面學(xué)的有什么不同？除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)怎么辦？（7）師生共同總結(jié)：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算法則（可先組織學(xué)生討論）3出示例3：（1）由學(xué)生嘗試到豎式完成，如遇到困難可以兩人協(xié)商解決，教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題。（2）鼓勵學(xué)生勇敢地擺出計算過程中遇到的困難。（3）組織學(xué)生討論解決這些問題。（4）演示課件（2）（5）請同學(xué)用乘法驗算我們算出的結(jié)果是否正確？（6）比較：這個題和前面學(xué)過的有什么不同？如果不夠商1時該怎么辦？三、質(zhì)疑調(diào)節(jié)1今天這節(jié)課你都學(xué)到了哪些新的東西？提問：（1）除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)怎么辦？（2）在什么情況下，小數(shù)除法中商的最高位是0？2對于今天學(xué)習(xí)的知識還有什么問題？相互幫助解疑，不能解決的集體討論四、鞏固練習(xí)1判斷下面的計算對不對？如果不對，應(yīng)怎樣改正。先由學(xué)生自己獨立完成，再組織討論，最后全班訂正。2415=161.2628=0.72列豎式計算。（分三組完成）3256.646101637.5617.92321.262816.8281.3527快的同學(xué)完成另外幾組，教師行間巡視注意發(fā)現(xiàn)自覺驗算的同學(xué)，及時給予表揚鼓勵。3討論：在什么情況下得到的商比1??？什么情況下得到的商比1大？4張村去年只有24家有電視機(jī)，今年又有30家買了電視機(jī)。張村今年有電視機(jī)的家庭是去年多少倍？五、課后作業(yè)六、板書設(shè)計除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法例2、永豐鄉(xiāng)原來有拖拉機(jī)36臺，現(xiàn)在有1