高考詩歌鑒賞之詩歌語言.ppt

高考古代詩歌鑒賞,語言,相傳，蘇東坡與蘇小妹及詩友黃山谷一起論詩，互相題試。小妹說出“輕風細柳，淡月梅花”后，要哥哥從中各加一字，說出詩眼。蘇東坡當即道：“輕風搖細柳，淡月映梅花?！辈涣咸K小妹卻評之為“下品”。蘇東坡認真地思索后，得意地說：“有了，輕風舞細柳，淡月隱梅花?！毙∶梦⑿Φ溃骸昂檬呛昧?，但仍不屬上品?！币慌缘狞S山谷忍不住了，問道：“依小妹的高見呢？”蘇小妹便念了起來：“輕風扶細柳，淡月失梅花。”蘇東坡、黃山谷吟誦著，玩味著，不禁托掌稱妙。,趣味思考,輕風扶細柳,淡月失梅花,“輕風”徐來，“細柳”動態(tài)不顯，怎能配得上這類較露的動詞呢？（“搖”、“舞”也不合情理）唯有“扶”字才恰到好處，與“輕”、“細”相宜，顯得和諧，并且又把風人格化了，形象地描繪出輕風徐來，柳枝拂然的柔態(tài)，給人以一種柔美之感。下句中添“映”、“隱”也欠貼切。試想，恬靜的月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花自然沒有白天那么顯眼。在月光照映下，也就黯然失色了。這樣，好一個“失”字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景，增強了這一首詩的感染力。真是一字生輝。,推敲字詞,動詞,一般動詞,1、陶潛：悠然見南山2.張先天仙子：云破月來花弄影3.宋祁玉樓春：紅杏枝頭春意鬧4.你記得跨清溪半里橋，舊紅板沒一條，秋水長天人過少。冷清清的落照，剩一樹柳彎腰。5.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。6.感時花濺淚，恨別鳥驚心。,“見”字表現(xiàn)出自然而然的悠閑。,(聯(lián)系修飾語”悠然”考慮),(體會意境),(感受情趣),一個“?！弊忠俗⒛?，作者并沒有用“留”、“見”，其妙處就在“剩”雖與“留”意思相近，但“剩”字一般是被動的，而且有“殘存”，“殘余”的意思；另外“?！弊钟袝r間性，給人一種“無可奈何”之感?！傲簟眲t無這么多含義。“見”只就眼前而言，不能給人以今昔對比的變遷感。,(與其他詞義相近的詞比較),“弄”字使人聯(lián)想到不僅花在風中搖動，影子也在舞動，描繪出一幅影隨花動的和諧畫面。,“鬧”字把無聲的姿態(tài)描摹得好像有聲音，寫盡一派盎然的春意，蓬勃的生機。,(由物及人思考),(由景及情考慮),“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。,“濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別的內(nèi)心痛苦。,活用動詞,寫景抒情，豐富意蘊，強化情感,春風又綠江南岸,“綠”作動詞來用，從視角帶出無限的想象空間，令人自然想到春天的生機形象。,風老鶯雛，雨肥梅子,雛鶯在風中長成了，梅子在雨中肥大了。既寫出了其形態(tài)，又見出其動態(tài)。,山光悅鳥性，潭影空人心。,一個悅字,既是鳥悅,也是詩人見到青山歡鳥后的那種愉悅心情的寫照。一個空字,是說潭水滌除了塵世的雜念,使人心空明。,流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉,“紅”與“綠”形象地表明了感嘆時光匆匆，春光易逝的這份兒“著色的思緒”。,以上各句中的“老”、“肥”、“悅”“空”、“綠”、“紅”，均為形容詞的使動用法，這些詞語各有妙用，但有一點是共同的，那就是化腐朽為神奇，增強了詩詞的表現(xiàn)力、感染力。,形容詞、副詞,黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。,一個“孤”字，寫盡環(huán)境之孤寂，人心之孤苦。,隨風潛入夜，潤物細無聲。,體現(xiàn)了春雨的小和輕，夜里人們不知不覺。,閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。,前兩句寫少婦經(jīng)過梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。這時候，作者用了一個“忽”字，取漫不經(jīng)心而恰到好處之意。所遇者：闖入眼簾的柳色，使她想起了當年與丈夫折柳送別的場景，想起了丈夫，不禁傷感。這是一位滿臉稚氣的少婦。一個“忽”字將這種情緒上的變化寫得淋漓盡致，而這正是本詩耐人尋味之處。,數(shù)詞,前村深雪里，昨夜一（數(shù)）枝開。,“一枝”比“數(shù)枝”更能突出梅花先于百花開的特點，更能突出詩題中的“早”字。,桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。,上句追憶京城相聚之樂，下句抒寫別后相思之長之深。,疊詞,疊詞作用不外兩種：增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用。,楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。（其一劉禹錫）千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（元日王安石）尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（聲聲慢李清照）,擬聲詞,簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒（浪淘沙李煜）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。(登高杜甫),作用：使詩文更生動形象，使人有身臨其境之感。,把紅色同綠色相對，讓它們相互映襯，相互對照，構成富有情調(diào)的和諧畫面，來表現(xiàn)大自然的絢麗多彩。粉紅的桃花，翠綠的細柳，綴著隔夜明亮的雨珠，又籠在灰白的晨霧之中，再加上黃鶯婉轉(zhuǎn)的啼鳴，好一幅有聲有色的山村春曉圖。這里紅綠對照，洋溢著一種蓬勃、熱烈的氣息。,“桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝礆w，鶯啼山客猶眠。”（王維）,作用:顏色一般表現(xiàn)心情，增強描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。,表顏色的詞,“黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。”(王昌齡)“黃云萬里動風色，白波九道流雪山?！?李白),在一些邊塞、征戍詩中，多以黃白兩色相對使用，表現(xiàn)出一種悲愴、蒼涼、空曠、寥廓、廣袤、蕭瑟的意境。,“青楓江上秋天遠，白帝城邊古木疏。”(高適)“白發(fā)悲花落、青云羨鳥飛。”(岑參),在表現(xiàn)歲月流逝、感慨世事滄桑的詩中，常見青色與白色相對，烘托出一種孤獨寂寞的意境。在這些詩句中常常以亙古不易的事物，如青山、青松等來反襯年華易逝的蹉跎人生。,體會下列各句中動詞的妙處。,練習,分析星辰低“垂”，寫盡平野之廣闊；月隨江“涌”，寫盡大江奔流的氣勢，景象雄渾闊大。,分析一個“滴”字讓人從“夜雨滴階”的情景體察到離人心中的凄涼，冰冷的雨點仿佛滴在他們的心上。一個“暗”字寫室內(nèi)天已破曉，油燈將要燃盡，屋子顯得一片昏暗，也渲染出人物心境的凄惶。,杜甫旅夜書懷星垂平野闊，月涌大江流。,何遜：“夜雨滴空階，曉燈暗離室”。,【練習】南浦別白居易南浦凄凄別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？,改為：前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神。你同意這種說法嗎？為什么？,1提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？2提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？請分析某字的藝術效果。3解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。,（1）尋找并鑒賞詩句中精練的詞語：,1.鑒賞精練的動詞,2.鑒賞精練的形容詞,（2）如何進行語言表述（步驟如下）,第一、把這個詞放在句中作具體解釋。第二、看這個字或者詞有沒有構成語法現(xiàn)象，有沒有用到什么修辭手法以及其他的表達技巧，然后加一些描述性的術語，如精練傳神、繪聲繪色、生動形象等。第三、回答它這樣用有什么作用（意境、感情）。,回答“精練詞語在詩歌中所起的作用”這類題的思考步驟：,答：同意。看，在詩中指回望（步驟一）。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象（步驟二）。只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚（步驟三）。,答題示例,詠柳宋曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。,例如：請分析鑒賞“倚”字的藝術效果。,答案：“倚”字有倚仗，依靠之意，寫出了柳條依靠東風飛舞地狂放之態(tài)，（具體解釋）用擬人的修辭手法，（修辭）不僅寫柳，更形象地諷刺了倚勢猖狂得志的小人。（作用）,答題示例,閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（2003全國二）過香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。注：安禪，佛家語，指閉目靜坐。不生雜念；毒龍，指世俗欲念。古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字。你認為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結合全詩簡要賞析。,練習,參考答案“詩眼”分別是“咽”，“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷?！把剩洹眱勺掷L聲繪色，精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）。,2013年福建卷,6、閱讀下面的詩歌，完成后面題目。（6分）送何遁山人歸蜀宋梅堯臣春風入樹綠，童稚望柴扉。遠壑杜鵑響，前山蜀客歸。到家逢社燕，下馬浣征衣。終日自臨水，應知已息機（選自宋詩精華錄）【注】杜鵑：又名子規(guī)。息機：擺脫瑣事雜務，停止世俗活動。(1）請簡要分析首句中“綠”字的妙處。（2分）,“綠”字寫出了春風吹綠林木的動態(tài)，表現(xiàn)了春風的活力，顯示了春天的生機，增強了詩韻味。,語言風格,作家的風格流派與語言特點：,豪放蘇軾、辛棄疾婉約柳永、姜夔、李清照雋永李煜、劉禹錫（意味深長,引人入勝）樸素自然陶淵明、謝眺、謝靈運屈原雄渾悲壯王安石雄健高峻李商隱委婉含蓄李清照婉約纏綿,作家的風格流派與語言特點：,陸游慷慨悲涼杜甫沉郁頓挫、激憤悲慨白居易明快簡潔、明白曉暢李白清新飄逸、豪邁灑脫王維閑適恬淡、清幽空寂辛棄疾豪放悲慨杜牧俊爽明快蘇軾豪邁曠達、雄健奔放,詩歌語言風格常用界定詞語,清新平淡絢麗明快含蓄自然,（1）清新其特點是用語新穎，不落俗套。大部分山水田園詩人：王維、孟浩然的詩相對比較清新。而陶潛的詩特點不乏清新，但主體風格是平淡。,絕句杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。,四句寫了四種景色，有動景，有靜景，有近景，有遠景，有實景，有虛景，色彩絢麗，語言清新生動。,清新淡雅像一朵別具風采的小花,（2）平淡又稱質(zhì)樸，其特點是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。平淡不等于簡陋和寒傖，它是用語上的返璞歸真，體現(xiàn)了詩人的真功夫，如陶淵明的詩，李煜的詞。,平淡質(zhì)樸像一條靜靜流淌的小溪,方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。陶淵明歸園田居,（3）絢麗其特點是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。如李商隱的詩。,明凈絢麗像一株靜靜開放的牡丹,滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。李商隱錦瑟,（4）明快其特點是直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語破的。,明白曉暢像一杯透明潔凈的礦泉水,江樓月白居易嘉陵江曲曲江池，明月雖同人別離。一宵光景潛相憶，兩地陰晴遠不知。誰料江邊懷我夜，正當池畔望君時。今朝共語方同悔，不解多情先寄詩。,白云泉白居易天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間！,明快簡潔像一幅線條簡潔的淡墨山水,這首七絕猶如一幅線條明快簡潔的淡墨山水圖。詩人采取象征手法，寫景寓志，以云水的逍遙自由比喻恬淡的胸懷與閑適的心情；用泉水激起的自然波浪象征社會風浪，言淺旨遠，意在象外，寄托深厚，理趣盎然。,（5）含蓄其特點是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照的詞。,“綠”、“紅”借代綠葉和紅花；“肥”和“瘦”形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎風恨雨，含蓄地表達了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。,如夢令李清照昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。,委婉含蓄像一位懷春的名門淑女,（6）自然即不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，自然生動，韻味無窮。,樸素自然像一池雨后出水的芙蓉,如李白詩歌的語言，“青天有月來幾時？我今停杯一問之?！?把酒問月)“小時不識月，呼作白玉盤。”(古朗月行)都是膾炙人口的名句。,能用來答語言風格的詞有：,清新自然、樸實無華華美絢麗、明白曉暢多用口語、簡練生動婉約纏綿、委婉含蓄雄渾豪放、慷慨悲涼,提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。,解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風格。,答題步驟：(1)敘：用一兩個詞準確點明語言特色。(2)析：用詩中有關語句具體分析這種特色。(3)評：指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。,答語言風格題的思考方法,談談下面這首詩的語言藝術。春怨唐金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。,答：此詩語言特點是清新自然，口語化(敘)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(析)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情(評)。,課堂示例,閱讀賈島的尋隱者不遇，這首詩的語言有何特點？尋隱者不遇松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。,敘：本詩語言清新自然、樸實無華。析：這首小詩，無華麗的詞藻，以平常用語入詩，不著一色，寓問于答，簡煉而自然，寓深沉于平淡之中。評：全詩景中寓情，表現(xiàn)了詩人對隱者欽慕而不遇的惆悵之情。,課堂示例,敘：這首詩多用口語，自然流暢，樸實無華。析：一二名句“人道”、“儂道”，純用口語，生活氣息濃烈。三四句用語夸張，想象奇特，煥發(fā)著積極浪漫主義的光彩，語言明朗率真。評：詩人以浪漫主義的彩筆，馳騁豐富奇?zhèn)サ南胂?，?chuàng)造出雄偉壯闊的境界，讀來使人精神振奮，胸襟開闊。,橫江詞（其一）李白人道橫江好，儂道橫江惡。猛風吹倒天門山，白浪高于瓦官閣。,問題：本詩在語言運用方面有何特色？,課堂示例,鞏固練習,“語言煉字類”題目解題格式,品味關鍵詞句：詞句含義（色彩、情味）手法作用（寫出了什么表現(xiàn)出了什么）點評妙處（該詞句對突出主旨所起的作用該詞句在詩中結構上所起的作用）。析煉字：該字在句中的含義該字在原句中描述的景象該字烘托了怎樣的意境（或表達了怎樣的感情）。分析語言特色：用一兩個詞準確點明語言特色用詩中有關語句具體分析這種特色指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。,1、體會下列各句中動詞的妙處。,鞏固練習,分析星辰低“垂”，寫盡平野之廣闊；月隨江“涌”，寫盡大江奔流的氣勢，景象雄渾闊大。,分析一個“滴”字讓人從“夜雨滴階”的情景體察到離人心中的凄涼，冰冷的雨點仿佛滴在他們的心上。一個“暗”字寫室內(nèi)天已破曉，油燈將要燃盡，屋子顯得一片昏暗，也渲染出人物心境的凄惶。,杜甫旅夜書懷星垂平野闊，月涌大江流。,何遜：“夜雨滴空階，曉燈暗離室”。,2、閱讀下