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跟張老師學(xué)作文,用修辭方法寫(xiě)景,我覺(jué)得春天就是一個(gè)魔術(shù)師,她讓青蛙,我覺(jué)得春天就是一個(gè)畫(huà)家,她給春天桃樹(shù)涂上,我覺(jué)得春天就是一個(gè)指揮家,她指揮燕子,不知不覺(jué)之中,春天已經(jīng)來(lái)到了我們身邊。天暖了,風(fēng)柔了,草兒破土,花兒含苞,或許,一陣春雨之后,大自然就會(huì)更加五彩斑斕。調(diào)動(dòng)你的思維,讓我們走進(jìn)春天。,不知不覺(jué)之中,春天已經(jīng)來(lái)到了我們身邊。天暖了,風(fēng)柔了,草兒破土,花兒含苞,一陣春雨之后,大自然就會(huì)更加五彩斑斕。調(diào)動(dòng)你的思維,讓我們走進(jìn)春天。,讓我們看看別人如何寫(xiě)春天?,春來(lái)了,喚醒路邊的小草,撫摸田中的麥苗。同碧水一起歌唱,同嫩枝一起舞蹈。把溫暖送到大地,讓溫情永駐人間。朱敬,讓我們看看別人如何寫(xiě)春天?,春來(lái)了,喚醒路邊的小草,撫摸田中的麥苗。同碧水一起歌唱,同嫩枝一起舞蹈。把溫暖送到大地,讓溫情永駐人間。朱敬,春姑娘抱起了綠琵琶,彈奏出一支和諧的綠的曲子。鳥(niǎo)兒聽(tīng)了亮開(kāi)圓潤(rùn)的歌喉,放聲歌唱;草兒聽(tīng)了,全都探出了頭,她們笑了,笑出了眼淚,淚水快樂(lè)的流淌嚴(yán)久平,春姑娘抱起了綠琵琶,彈奏出一支和諧的綠的曲子。鳥(niǎo)兒聽(tīng)了亮開(kāi)圓潤(rùn)的歌喉,放聲歌唱;草兒聽(tīng)了,全都探出了頭,她們笑了,笑出了眼淚,淚水快樂(lè)地流淌嚴(yán)久平,春天像快樂(lè)的兒童,由遠(yuǎn)到近,跑到人群中,帶給它們欣喜,帶給它們快樂(lè)。春天像飄舞的輕風(fēng),四處通知,讓草兒發(fā)芽、花兒生根、麥苗返青、大地蘇醒。春天像五彩的風(fēng)箏,牽住孩子的手奔跑,為大地增色,為世界添彩。楊陽(yáng),春天像快樂(lè)的兒童,由遠(yuǎn)到近,跑到人群中,帶給我們欣喜,帶給我們快樂(lè)。春天像飄舞的輕風(fēng),四處通知,讓草兒發(fā)芽、花兒生根、麥苗返青、大地蘇醒。春天像五彩的風(fēng)箏,牽住孩子的手奔跑,為大地增色,為世界添彩。楊陽(yáng),聽(tīng),冰封的小河融化了!那清澈的水潺潺的流著,向它所路過(guò)的任何一寸土地訴說(shuō)著對(duì)于春天的渴望。瞧,青草冒芽了!你聽(tīng)到那竊竊私語(yǔ)的聲音了嗎?那時(shí)他們?cè)诨ハ嘣V說(shuō)春的信息,傳送春的禮物。邊郭曉晴,聽(tīng),冰封的小河融化了!那清澈的水潺潺的流著,向它所路過(guò)的任何一寸土地訴說(shuō)著對(duì)于春天的渴望。瞧,青草冒芽了!你聽(tīng)到那竊竊私語(yǔ)的聲音了嗎?那時(shí)他們?cè)诨ハ嘣V說(shuō)春的信息,傳送春的禮物。邊郭曉晴,擁抱春天,在春風(fēng)中擁抱春天。任它撩起衣角,吹散頭發(fā),輕拂臉龐。擁抱春天,在春雨中擁抱春天。去感受它的溫柔、它的可人、它的舒暢。擁抱春天,在春夜中擁抱春天。體會(huì)它的寧?kù)o、它的乖巧、它的點(diǎn)點(diǎn)星光。擁抱春天,在那匆匆的腳步中擁抱春天。捧著陽(yáng)光,揣著希望,帶著夢(mèng)想99級(jí)九班朱騰飛,擁抱春天,在春風(fēng)中擁抱春天。任它撩起衣角,吹散頭發(fā),輕拂臉龐。擁抱春天,在春雨中擁抱春天。去感受它的溫柔、它的可人、它的舒暢。擁抱春天,在春夜中擁抱春天。體會(huì)它的寧?kù)o、它的乖巧、它的點(diǎn)點(diǎn)星光。擁抱春天,在那匆匆的腳步中擁抱春天。捧著陽(yáng)光,揣著希望,帶著夢(mèng)想,翻開(kāi)三月。春風(fēng)拂過(guò)的蒼茫大地翻開(kāi)了迷人的三月。三月的風(fēng),輕輕柔柔;三月的水,輕輕柔柔;三月的陽(yáng)光,輕輕柔柔;三月的故事,輕輕柔柔。三月,聽(tīng)得見(jiàn)土地蘇醒的喘息;三月,聽(tīng)得見(jiàn)昆蟲(chóng)冬眠后的低吟;三月,聽(tīng)得見(jiàn)迎春花歡快的笑語(yǔ),三月的風(fēng),輕輕柔柔;三月的水,輕輕柔柔;三月的陽(yáng)光,輕輕柔柔;三月的故事,輕輕柔柔。三月,聽(tīng)得見(jiàn)土地蘇醒的喘息;三月,聽(tīng)得見(jiàn)昆蟲(chóng)冬眠后的低吟;三月,聽(tīng)得見(jiàn)迎春花歡快的笑語(yǔ),一望無(wú)際的田野啊,聽(tīng)得見(jiàn)三月奮進(jìn)的鼓聲。草兒綠了,歡快的眨著眼睛;水兒綠了,歡快的流淌著希望;葉兒綠了,歡快的揮舞著手臂;風(fēng)兒綠了,歡快的沐浴著春光于是,整個(gè)大地都綠了!于憲平,一望無(wú)際的田野啊,聽(tīng)得見(jiàn)三月奮進(jìn)的鼓聲。草兒綠了,歡快的眨著眼睛;水兒綠了,歡快的流淌著希望;葉兒綠了,歡快的揮舞著手臂;風(fēng)兒綠了,歡快的沐浴著春光于是,整個(gè)大地都綠了!于憲平,寫(xiě)什么?,春天的景物:花草樹(shù)木、暖風(fēng)細(xì)雨、鳥(niǎo)語(yǔ)蝶舞春天的事情:放飛風(fēng)箏、踏青春游,寫(xiě)什么?,春天的景物:花草樹(shù)木、暖風(fēng)細(xì)雨、鳥(niǎo)語(yǔ)蝶舞春天的事情:放飛風(fēng)箏、踏青春游,怎么寫(xiě)?,春之聲、春之色、春之味、春之戀、春之情、春之歌、春之旅,怎么寫(xiě)?,春之聲、春之色、春之味、春之戀、春之情、春之歌、春之旅,第一步:你對(duì)春天的情感。,第二步:你最喜歡的春天的景物或活動(dòng)。,第三步:你由春天所聯(lián)想到的。,第一步:你對(duì)春天的情感。,第二步:你最喜歡的春天的景物或活動(dòng)。,準(zhǔn)備工作,第三步:你由春天所聯(lián)想到的。,開(kāi)始創(chuàng)作,請(qǐng)用一個(gè)比喻句來(lái)寫(xiě)春天請(qǐng)用一個(gè)擬人句來(lái)寫(xiě)春天請(qǐng)用一個(gè)排比句來(lái)寫(xiě)春天請(qǐng)用一個(gè)其他修辭來(lái)寫(xiě)春天,請(qǐng)用一個(gè)比喻句來(lái)寫(xiě)春天請(qǐng)用一個(gè)擬人句來(lái)寫(xiě)春天請(qǐng)用一個(gè)排比句來(lái)寫(xiě)春天請(qǐng)用一個(gè)其他修辭來(lái)寫(xiě)春天,我愛(ài)春天,春之韻,春的律動(dòng),題目,1、觀察春天里大地有了哪些變化?,2、探訪(fǎng)踏青,發(fā)現(xiàn)春天。,3、你喜愛(ài)哪些景物?你對(duì)哪些事物感興趣?要有新發(fā)現(xiàn)。,思路加油站,春天最具有代表性的事物是什么?1、春天的田野2、春天的風(fēng)3、春天的雨4、春天的樹(shù)5、春天的花6、春天的動(dòng)物7、春天的河流,1、春天的大地,2、春天的風(fēng),春風(fēng)無(wú)形,可是卻又有形,有色,有味。,2019/11/23,24,可編輯,3、春天的雨,4、春天的樹(shù)林,5、春天的花,迎春花,花是春天的精靈,是春天的典型景象,6、春天的動(dòng)物,7、春天的小河,經(jīng)典作品,朱自清散文春,1、善用五官,抓住特征,細(xì)致觀察。2、注意順序,調(diào)動(dòng)想象,多層次描繪。3、妙用語(yǔ)言,運(yùn)用修辭,多角度描繪。,如何寫(xiě)景?,怎么寫(xiě)?,春之聲、春之色、春之味、春之戀、春之情、春之歌、春之旅,怎么寫(xiě)?,春之聲、春之色、春之味、春之戀、春之情、春之歌、春之旅,我覺(jué)得春天就是一個(gè)魔術(shù)師,她讓青蛙,我覺(jué)得春天就是一個(gè)畫(huà)家,她給春天桃樹(shù)涂上,我覺(jué)得春天就是一個(gè)指揮家,她指揮燕子,
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