pep五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第五單元.doc

_關(guān)市_小學(xué) 五 年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科第 五單元電子備課設(shè)計(jì)方案主備教師尤佳 協(xié)備教師單元及課題 第 五 單元 課題：My New Teachers設(shè)計(jì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)內(nèi)容教材簡(jiǎn)析 本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)家具陳設(shè)等物品的名稱，表示位置的介詞和There be 句型的用法。單元目標(biāo)過(guò)程與方法：1、能夠簡(jiǎn)單描述家具陳設(shè)的名稱、數(shù)量及位置等，如：There are two end tables near the closet.2、能夠運(yùn)用句型：Is this your bedroom? Where s the trash bin? 等詢問(wèn)，并能簡(jiǎn)單表達(dá)情感，如：Its cool! 等。知識(shí)與技能：1、能夠掌握A B部分lets learn，read and write中的四會(huì)單詞，做到會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。2、能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀A B部分lets learn部分的三會(huì)單詞和lets talk中的句型。3、了解字母組合ir, ur, th的發(fā)音規(guī)律并讀出例詞。4、能夠了解story time，good to know 等部分的內(nèi)容。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重合作式學(xué)習(xí)。單元重點(diǎn)本單元的四會(huì)單詞及There be句型。單元難點(diǎn)難點(diǎn)在于能使學(xué)生正確使用There be 句式的單、復(fù)數(shù)形式及其長(zhǎng)句的表達(dá)法。單元課時(shí)安排Main scene, lets start, lets sing, A lets learn, lets play 1課時(shí)A lets try, lets talk, good to know.talk and draw 1課時(shí)A read and write, lets play,C pronunciation, 1課時(shí)B lets learn, lets chant story tim 1課時(shí)B,lets try, lets talk, task tim 1課時(shí)B read and write, lets find out C lets check 1課時(shí) 共計(jì)6課時(shí)單元教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片及相關(guān)課件。教學(xué)內(nèi)容Main scene, lets start,lets sing, A lets learn, lets play課型新授課時(shí)目標(biāo)知識(shí)技能1、能夠聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)本課主要單詞：mirror,curtain,closet,end table, trash bin.2、能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞air-conditioner以及句型：Is this your.? I have .并能在情境中運(yùn)用。3、能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲“My School Bedroom”過(guò)程與方法通過(guò)情景展示，學(xué)習(xí)新知識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握l(shuí)ets learn部分的六個(gè)四會(huì)單詞，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)答、介紹。難點(diǎn)：掌握單詞air-conditioner的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、錄音機(jī)及錄音帶。教學(xué)時(shí)數(shù)1 節(jié) 次 第 1 節(jié)教學(xué)過(guò)程教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)性思考部分Step1: warm up做“低聲傳句子”活動(dòng)：教師低聲把句子“I have a study, a bathroom,a bedroom,a living room and a kitchen.”告訴每組的第一個(gè)學(xué)生，這名學(xué)生低聲向后傳句子，看哪組做的又快有正確。T: I have a study, a bathroom, a bedroom,a living room and a kitchen.S1: I have a study, a bathroom,a bedroom,a living room and a kitchen.S2: I have a study, a bathroom,a bedroom,a living room and a kitchen.Step2：preview(1)教師放四年級(jí)上冊(cè)B部分lets do 部分的錄音，學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。必要時(shí)。教師可展示bed,sofa等詞卡給學(xué)生以提示。(2)做“演一演”游戲：老師本人或請(qǐng)一名學(xué)生做lets do中的動(dòng)作，其他學(xué)生猜動(dòng)詞短語(yǔ)。(3)快速拼詞：老師出示單詞卡片door,chair, window, desk,bed,引導(dǎo)學(xué)生快速看圖拼讀四會(huì)單詞。Step3：presentationlets learn（1）教師在黑板上簡(jiǎn)單畫(huà)一個(gè)房間，畫(huà)上床、書(shū)架等家具。然后說(shuō)：Look! This is my room.I have a bed and a shelf. What else do I have?教師在床頭的位置畫(huà)一面鏡子，說(shuō)：I also have a mirrror.然后拿出一鏡子，示范朗讀mirror,學(xué)生跟讀。教師手拿鏡子分別問(wèn)幾名學(xué)生：Do you have a mirror in your bedroom?如果學(xué)生的回答是肯定的，教師則有意在重復(fù)一遍mirror說(shuō)：Oh,you have a mirror.如果學(xué)生的回答是否定的，教師可以說(shuō)：oh,sorry,you dont have a mirror.教師用教室的實(shí)物，圖片，簡(jiǎn)筆畫(huà)，卡片等多種形式導(dǎo)出其他新單詞，示范朗讀，注意發(fā)音及口型。（2）做“冷暖” 游戲：教師讓一名學(xué)生A看一下air-conditioner圖片，然后離開(kāi)教室。教師藏其該卡后讓學(xué)生A回到教師找那張卡片。如果學(xué)生A走進(jìn)該卡片，其他學(xué)生就大聲說(shuō)“air-conditioner” 如果學(xué)生A遠(yuǎn)離該卡片，其他學(xué)生就輕聲說(shuō)。（3）教師放本課錄音，讓學(xué)生在書(shū)上手指相應(yīng)單詞并跟讀。lets chant(1)教師放lets chant部分的歌謠，學(xué)生跟錄音邊做動(dòng)作邊說(shuō)歌謠。然后，全班學(xué)生分成五組，每組扮演一個(gè)角色，分角色說(shuō)唱歌謠。(2)教師根據(jù)歌謠的內(nèi)容任意向各組提問(wèn)，如：snake,snake what can you do?被問(wèn)道的小組派代表迅速回答：I can.答對(duì)即可得分，最后得分最高的小組獲勝。學(xué)生低聲傳句子。學(xué)生聽(tīng)錄音，并作出相應(yīng)的動(dòng)作。學(xué)生演，學(xué)生猜。學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞。學(xué)生相互做游戲。師生共同說(shuō)并表演。板書(shū)設(shè)計(jì) My New RoomIs this your.? I have . 教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容A,lets try, lets talk, good to know.talk and draw 課型新授課時(shí)目標(biāo)知識(shí)技能1、能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課對(duì)話，并能做替換練習(xí)。2、能夠聽(tīng)說(shuō)，認(rèn)讀句型There is .和There are并能在情景中正確運(yùn)用。3、了解good to know內(nèi)容。.過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)話表演和情景展示，學(xué)習(xí)新知識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握句型: There is .和There are難點(diǎn)：掌握句型I have my own room now. Whats it like?教學(xué)準(zhǔn)備課件，教學(xué)掛圖 ，錄音機(jī)，磁帶。教學(xué)時(shí)數(shù)1節(jié) 節(jié) 次 第 1 節(jié)教學(xué)過(guò)程教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)性思考部分Step1: warm up做“念單詞接力賽”活動(dòng)：學(xué)生分為兩隊(duì)，教師向每隊(duì)的第一名學(xué)生A出示卡片，第一個(gè)說(shuō)出卡片單詞的學(xué)生這張卡片走到本隊(duì)的隊(duì)尾，另一個(gè)隊(duì)的第一名學(xué)生依舊站在隊(duì)首繼續(xù)比賽。每名學(xué)生有兩次機(jī)會(huì)，如果第二次還不能第一個(gè)正確說(shuō)出單詞則被淘汰，最后得到最多的獲勝。Step2：preview（1）做lets try練習(xí)：學(xué)生打開(kāi)學(xué)生用書(shū)第59頁(yè)，教師放錄音，學(xué)生聽(tīng)音，選擇。（2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)兩幅圖畫(huà)的不同之處，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型：I can see a .in picture 1/2Step3：presentation(1)教師在黑板上畫(huà)一個(gè)大房間，再在房間里面畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)筆畫(huà)小人，然后介紹說(shuō)：look,this is me,I have my own room. Now.強(qiáng)調(diào)：“my own room”的發(fā)音，讓學(xué)生跟說(shuō)。教師繼續(xù)出示自己的書(shū)本等物品，并介紹說(shuō)：my own room、pen引導(dǎo)學(xué)生出示他們的物品并說(shuō)：my own.(2) 教師拿出mirror 的卡片貼在黑板上的房間的里并向?qū)W生介紹說(shuō)：In my room there is a mirror，讓學(xué)生跟說(shuō)。教師依次貼上closet, air-conditioner卡片，每貼一張卡片就示范說(shuō)一個(gè)句子。三張卡片都貼好以后，教師說(shuō)：There is a big closet,a new air-conditioner and a new mirror.然后教師在窗戶兩邊畫(huà)上藍(lán)色窗簾并介紹說(shuō)“There are blue curtains,讓學(xué)生跟說(shuō)。 (3)做翻卡活動(dòng)：將A部分lets learn 的單詞卡片朝下豎在黑板槽內(nèi)。將學(xué)生分成兩大組，每次請(qǐng)每組的一位學(xué)生上來(lái)翻卡，然后根據(jù)卡片上的單詞說(shuō)：There is a. There are.說(shuō)對(duì)得一分。(4) 學(xué)生打開(kāi)學(xué)生用書(shū)第59頁(yè)，教師放課文錄音，讓學(xué)生跟讀，然后把學(xué)生分成兩組讀課文。（5）做替換練習(xí)：讓學(xué)生兩人一組用該部分提供的圖片做替換練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用詞卡做出不同的替換。學(xué)生比賽單詞拼寫(xiě)。學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)力，做習(xí)題。學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞。學(xué)生分為兩組，做翻卡活動(dòng)，根據(jù)卡片上的單詞說(shuō)句子。板書(shū)設(shè)計(jì) My New RoomThere is a. There are.教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容A read and write, lets play,C pronunciation,課型新授課時(shí)目標(biāo)知識(shí)技能1、能夠聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)句子：There are two bedrooms,a kitchen, a bathroom and a livingroom. There is a mirror,a bed and a closet.2、了解字母組合ir,ur,th的拼讀規(guī)律并熟練讀出例詞。過(guò)程與方法在情景中運(yùn)用句子，并能熟練對(duì)話。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生熟練掌握There be 句型的簡(jiǎn)單表達(dá)法，掌握四會(huì)句子的正確書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)：幫助學(xué)生區(qū)分使用There are 和There is的表達(dá)法。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)，磁帶、單詞卡片。教學(xué)時(shí)數(shù)1節(jié) 節(jié) 次 第 1 節(jié)教學(xué)過(guò)程教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)性思考部分Step1: warm up(1)教師播放C部分的歌曲“My School Bedroom”,學(xué)生跟唱。(2)播放上節(jié)課課后chant,學(xué)生分成兩大組，以小組問(wèn)答的形式復(fù)習(xí)單詞和句型。A: I have a big room.B: Whats in your room?A: There is a mirror,a bed and a closet.Step2：preview(1)做“炸彈”游戲，復(fù)習(xí)四會(huì)單詞curtain, closet, mirror, end table,trash bin 等。 (2)教師同時(shí)出示兩張卡片，讓學(xué)生注意觀察，根據(jù)卡片上的單詞說(shuō)：There is a .and a .的句子。Step3：presentationread and write（1）教師在黑板上簡(jiǎn)單畫(huà)一個(gè)房間，然后將兩張end table的詞卡貼在房間里，介紹說(shuō)：There are two end tables,讓學(xué)生跟說(shuō)，然后換其他的卡做替換練習(xí)。（2）做“聽(tīng)一聽(tīng)，貼一貼”活動(dòng)：教師事前在黑板上畫(huà)好一座兩層樓高的房子，向?qū)W生介紹：I have a new house now.教師向?qū)W生介紹各層房間：There is a kitchen on the first floor. There are.學(xué)生根據(jù)教師的描述，選擇相應(yīng)圖片貼在正確位置。學(xué)生根說(shuō)句子：Its on the first floor.（3）教師指著黑板上的房間問(wèn)學(xué)生：Whats it like? 學(xué)生用There is、are 句子來(lái)描述。（4）教師在黑板上課前一邊畫(huà)一座公寓樓，向?qū)W生介紹：This is a flat,讓學(xué)生跟說(shuō)flat 一詞。（5）教師放read and write部分的錄音，學(xué)生看課本聽(tīng)錄音。（6）教師指導(dǎo)學(xué)生完成“Finish the sentences”Pronunciation教師向?qū)W生展示該部分的掛圖，帶領(lǐng)學(xué)生讀三個(gè)字母組合下面的例詞。讀的時(shí)候有意強(qiáng)調(diào)幾個(gè)字母組合的讀音，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)發(fā)音規(guī)律。然后教師放該部分的錄音，讓學(xué)生跟讀單詞。放三句繞口令的錄音，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，不跟讀。教師對(duì)三句繞口令的意思做簡(jiǎn)要講解，然后學(xué)生試著跟錄音學(xué)說(shuō)繞口令。學(xué)生聽(tīng)歌曲并跟唱。學(xué)生做游戲并復(fù)習(xí)單詞。學(xué)生根據(jù)教師出示的卡片上的單詞造句。學(xué)生做活動(dòng)，根據(jù)圖畫(huà)說(shuō)句子。師生共同說(shuō)句子。學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)音部分，聽(tīng)錄音，讀單詞，并說(shuō)繞口令。板書(shū)設(shè)計(jì)My New RoomThere is a. There are.教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容B Lets learn, Lets chant C Story time課型新授課時(shí)目標(biāo)知識(shí)技能1、能夠聽(tīng)說(shuō)。讀寫(xiě)單詞：in on,under, behind, near.2、能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞：over , in front of 和句子Wheres the .? Its 并能在情境中正確運(yùn)用。過(guò)程與方法通過(guò)圖解，理解本課時(shí)的單詞。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練掌握七個(gè)方位介詞的用法。難點(diǎn)：掌握七個(gè)方位介詞的用法，其中in front of 是個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備課件、單詞卡片。教學(xué)時(shí)數(shù)1節(jié) 節(jié) 次 第 1 節(jié)教學(xué)過(guò)程教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)性思考部分Step1: warm up學(xué)生兩人一組，把所帶詞卡面朝上放在課桌上。教師說(shuō)一句話，如：There is a .There are.學(xué)生試著找出相應(yīng)的卡片，用手拍一下，并迅速拼出單詞。Step2：preview（1）做“猜猜盒子里面有什么？”游戲：教師出示一個(gè)盒子，盒子里面藏好一面鏡子或其他物品。教師放音樂(lè)，讓學(xué)生傳遞盒子，當(dāng)音樂(lè)停下時(shí)，拿到盒子的學(xué)生猜猜里面是什么，There is a .如果猜不對(duì)，接著放音樂(lè)傳盒子，直到有學(xué)生猜出盒子里的物品為止。（2）教師從盒子里取出鏡子，然后再把鏡子放在盒子里，問(wèn)學(xué)生：where is the mirror? 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出Its in the box.教師繼續(xù)演示鏡子在盒子上面和下面的動(dòng)作，復(fù)習(xí)單詞on, under.Step3：presentationlets learn(1)教師把鏡子放在盒子的旁邊，并介紹說(shuō)：Near, Its near the box.讓學(xué)生：根說(shuō)。學(xué)生兩人一組用自己的文具擺放出不同的位置關(guān)系并做問(wèn)答練習(xí)，如：Where is the pencil? Its near the eraser.(3) 教師利用學(xué)生的文具或教師中的其他物品的位置呈現(xiàn)、教授其他單詞：behind, over, in front of 等。（4）學(xué)生把學(xué)習(xí)用品放在桌上，兩人一組，然后根據(jù)老師有關(guān)方位發(fā)指令將物品的相對(duì)位置擺放好，如：Put your pencil in front of your book.（5）學(xué)生兩人一組將自己的文具擺放出不同的位置關(guān)系并做問(wèn)答練習(xí)，如：Where is the.? Its.（6）做“低聲傳句子”活動(dòng)：教師低聲把句子There is a on, under.over,the 告訴每組的第一名學(xué)生A,學(xué)生A在告訴學(xué)生B，依次類推，每隊(duì)的最后一位學(xué)生復(fù)述句子，看哪隊(duì)說(shuō)的句子最完整。（7）教師板書(shū)寫(xiě)本課四會(huì)單詞，讓學(xué)生在卡片反面或練習(xí)本上仿寫(xiě)，記憶。學(xué)生說(shuō)句子。學(xué)生做游戲，并用所學(xué)句子說(shuō)明猜中的是什么物品。學(xué)生學(xué)習(xí)新內(nèi)容，根據(jù)物品的不同位置說(shuō)出所對(duì)應(yīng)的方位介詞。學(xué)生練習(xí)句子。板書(shū)設(shè)計(jì)My New Room Where is the.? Its.教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容B,lets try, lets talk, task time lets practise課型新授課時(shí)目標(biāo)知識(shí)技能1、能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀句子: There is a.near /.the.和 The .is near/.the,并能在情景中運(yùn)用。2、能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言對(duì)房間擺設(shè)做介紹。過(guò)程與方法通過(guò)情景展示，學(xué)習(xí)本課時(shí)的重點(diǎn)句型和單詞。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重難點(diǎn)：使學(xué)生熟練掌握There be 結(jié)構(gòu)較長(zhǎng)句式的表達(dá)法，同時(shí)也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。The books are on the shelf.一句為復(fù)數(shù)句式，在教學(xué)中教師不應(yīng)過(guò)多強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法，而重在結(jié)合圖畫(huà)讓學(xué)生理解語(yǔ)意。教學(xué)準(zhǔn)備課件、單詞卡片。教學(xué)時(shí)數(shù)1節(jié) 節(jié) 次 第 1 節(jié)教學(xué)過(guò)程教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)性思考部分Step1: warm up（1）做“少了什么”游戲：教師一一向?qū)W生出示準(zhǔn)備好的單詞詞卡，學(xué)生看圖讀單詞。然后教師抽調(diào)其中的一張?jiān)~卡，在讓學(xué)生讀一遍，然后請(qǐng)學(xué)生快速說(shuō)出抽出的卡片上的單詞。（2）將學(xué)生分成兩大組，用互相問(wèn)答的方式，復(fù)習(xí)上節(jié)課課后chant.Step2：preview(1)做“按我說(shuō)的做”游戲：教師用帶有介詞的動(dòng)詞短語(yǔ)發(fā)指令，如：Put your ruler under your pencil-case.學(xué)生根據(jù)指令將各自的文具按指定的位置擺放好。lets try（1）教師放錄音，學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容，把周圍的物品連到房間的相應(yīng)位置。(2) 連好線后，同桌之間對(duì)個(gè)物品的位置進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，看圖描述個(gè)物品的位置。Step3：presentationlets talk（1）教師把一只鉛筆放在一個(gè)鉛筆盒上，并介紹說(shuō)：The pencil is on the pencil-case.學(xué)生跟說(shuō)句子。教師用其他學(xué)習(xí)用品擺出不同的位置關(guān)系讓學(xué)生練習(xí)描述。 （2）做“走迷宮”活動(dòng)：教師課前在黑板上貼好兩排圖片，第一排為房間物品，第二排為方向介詞，兩排圖片之間空出距離，并用粉筆將物品卡片與介詞卡片一一相連，一件物品圖連一個(gè)介詞卡。（3）做替換練習(xí)：教師替換板書(shū)句式中的三張卡片，學(xué)生做替換練習(xí)。（4）做“看誰(shuí)記住了”活動(dòng)：教師向?qū)W生展示其他圖片，如：四年級(jí)上冊(cè)第49頁(yè)課文圖或其他居室圖片讓學(xué)生觀察兩分鐘，然后收起圖，讓學(xué)生說(shuō)出教室里物品的相對(duì)位置，引導(dǎo)學(xué)生用句子：There is /are .nearthe.來(lái)表達(dá)。（5）教師打開(kāi)課本62頁(yè)，教師放lets talk的錄音，學(xué)生跟讀。師生做游戲。學(xué)生按照教師的指令做動(dòng)作。教師播放錄音，學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)力并完成練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生做替換練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì) My New RoomThere is a.near /.the.教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容B read and write, lets find out C lets check課型新授課時(shí)目標(biāo)知識(shí)技能1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句子：The closet is near the table. The trash bin is behind the door. Many clothes are in the closet.并在情境中運(yùn)用。2、能夠聽(tīng)懂、理解：Whats on the computer? I work with it.等句子。過(guò)程與方法通過(guò)情景設(shè)計(jì)、在對(duì)話中理解文本。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握三個(gè)四會(huì)句型，能熟練運(yùn)用There be 長(zhǎng)句形式作介紹。難點(diǎn)：掌握Many clothes are in the closet,教學(xué)準(zhǔn)備課件、掛圖教學(xué)時(shí)數(shù)1節(jié) 節(jié) 次 第 1 節(jié)教學(xué)過(guò)程教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)性思考部分Step1: warm up做“慢動(dòng)作”游戲：教師把一張卡片放在一個(gè)口袋，然后慢慢抽出來(lái)，看誰(shuí)能首先猜出卡的內(nèi)容。Step2：preview（1）翻卡游戲：教師課