人教版語文二年級(jí)上學(xué)期同步摸底期末(三套).docx

人教版語文二年級(jí)上學(xué)期同步摸底期末(三套)目錄：人教版語文二年級(jí)上學(xué)期同步摸底期末一人教版語文二年級(jí)上學(xué)期同步期末二人教版語文二年級(jí)上學(xué)期同步水平期末三- 1 -人教版語文二年級(jí)上學(xué)期同步摸底期末一（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 把下列詞語補(bǔ)充完整。神_廣_ _ _圖強(qiáng)自_自_ 碧_如_ _拂面竭_(dá)全_2. 讀一讀，選一選。A.動(dòng)態(tài)描寫 B.靜態(tài)描寫東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。_即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。_夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。_3. 給下列漢字選擇正確的讀音。寺_（s sh） 辰_（chn chng）蘆_（l n） 宿_（s sh）4. 給下面的字口頭組詞。天_ 地_ 人_你_ 我_ 他_5. 給劃線的字選擇正確讀音。蓄 _（ch x）須 逼迫 _（bi p）糾纏 _（cnchn） 妄 _（wngwng）想邀 _（yo yo）請(qǐng)不忍 _（rn rn）打擾 _（jioro） 拒 _（j j）絕簽訂 _（dngdng） 寧 _（nngnng）可要 _（yo yo）求京劇 _（j j）6. 讀句子,根據(jù)拼音寫詞語,注意書寫規(guī)范、美觀。 一個(gè)孩子如果y chn_地認(rèn)為jin kng_沒有游戲重要,他就會(huì)zo t_自己的身體,熬夜玩游戲,最終傷害gn zng_。7. 寫出帶有下列偏旁的生字。鳥: _火：_心：_8. 請(qǐng)把下面的課文思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。（填序號(hào)） A.街道之美 B.公園之美 C.庭院里的樹 D.海上美麗的場景 E.海邊的場景9. 把下列詞語補(bǔ)充完整。與_隔絕_機(jī)勃勃賞_悅目 梳_打扮揠苗_長_致勃勃引人_目 奮_圖強(qiáng)10. 讀句子，找出錯(cuò)字并改正。天空漂著紅紫紅紫的彩云。_漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的熒火蟲翩翩飛舞。_夕陽西沉，夜暮降臨。_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 看誰能最快捉到自己的伙伴，趕快坐到田字格中。2. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。波 邊 陽3. 讀讀寫寫。心驚肉跳蜷縮僵硬神情激動(dòng)_4. 把下面的字按筆畫分類。5. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。紀(jì) 帶 祝6. 把下面部首相同的字寫到一起。筆 迎 節(jié) 遠(yuǎn) 芽 塊 笑 坡7. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。步 落 覺8. 我能把偏旁相同的字寫在一起。沙 話 國 許 泳 園9. 抄寫生字并組詞。10. 我能寫一手漂亮的鉛筆字 三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。小發(fā)明家馬力 在三星小學(xué)。同學(xué)們都稱馬力為“小發(fā)明家”。馬力是個(gè)富有想象力的小女孩，她的小發(fā)明故事真的很多呢！ 溫嶺地處（ch ch）浙江東南沿海，一到夏季經(jīng)常斷電斷水。馬力就想：能不能利用溫嶺海洋性氣候的風(fēng)力和白天的太陽能來解決斷電問題？能不能利用屋頂集雨來解決抽水馬桶用水問題？她覺得在房屋建筑設(shè)計(jì)時(shí)就應(yīng)該考慮這個(gè)問題，實(shí)施“風(fēng)雨光環(huán)保一體建筑設(shè)計(jì)”計(jì)劃，既能解決斷電斷水問題，又能節(jié)約能源。 幾天后，一個(gè)美妙的構(gòu)思就這樣產(chǎn)生了！接下來要做的就是把想法付諸實(shí)踐。一向追求完美的小馬力總是苛（k k）求做到最好，光草圖都不知道畫了多少張。功夫不負(fù)有心人，她的這一設(shè)計(jì)榮獲“環(huán)保杯”金點(diǎn)子小學(xué)組一等獎(jiǎng)。 你瞧，在小馬力設(shè)計(jì)的節(jié)能屋頂上，安裝了一只小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)，它能把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能；屋頂上再安裝一個(gè)太陽能接收器，利用太陽能來照明、煮飯、洗澡；還有一個(gè)屋頂儲(chǔ)（ch zh）水池，可以用雨水來沖抽水馬桶。 屋頂節(jié)能，大人設(shè)計(jì)師們怎么就沒有想到呢？（1）給劃線字選擇正確的讀音。地處_（ch ch） 苛_（kk）求 儲(chǔ)_（chzh）水池（2）寫出下列詞語的近義詞。想象_ 發(fā)明_ 考慮_（3）因?yàn)開，使馬力有了“風(fēng)雨光環(huán)保一體建筑設(shè)計(jì)”的想象。（4）馬力的“風(fēng)雨光環(huán)保一體建筑設(shè)計(jì)”是怎樣的？用波浪線在文中畫出來。2. 閱讀下文，回答問題。一群光頭小孩 在美國印第安納（n）州的一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一個(gè)名叫布萊恩的少年得了一種病，由于進(jìn)行藥物治療，他漂亮的金發(fā)全部掉光了。 布萊恩難過極了，覺得自己很丑。他的病雖然好了，卻整天躲在家里，不愿意去上學(xué)，連最要好的朋友也不愿意見，大家都很著急。 一天，同班的一個(gè)男孩兒對(duì)自己的媽媽說：“我想把頭發(fā)全剃光，這樣，布萊恩就不會(huì)是學(xué)校里唯一的光頭男孩兒了?！眿寢屬澩攸c(diǎn)點(diǎn)頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭柔軟的金發(fā)全剃光了。 這一天，學(xué)校里有了一個(gè)光頭男孩兒。第二天，學(xué)校里又多了一個(gè)光頭男孩兒。 第三天，學(xué)校里出現(xiàn)了一群光頭男孩兒。 第四天清早，這一群光頭男孩兒來到布萊恩家門口，他們大聲地叫著布萊恩的名字。布萊恩從窗口看到這情景，激動(dòng)地跑出屋子。這一群光頭男孩兒相擁在一起不一會(huì)兒，他們一起高高興興地向?qū)W校走去。（1）聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。難過：_。贊同：_。（2）布萊恩病好后為什么不愿意上學(xué)？（ ）（3）同學(xué)們是怎樣幫助布萊恩的？（4）你想對(duì)這群小光頭說些什么?想一想，寫一寫。四、寫作題。（共20分）1. 習(xí)作樂園 二十年后的你,長大了。請(qǐng)發(fā)揮大膽的想象，以“我未來的生活或“長大后的我”為題寫一篇想象豐富的文章。（300字左右）6 / 16人教版語文二年級(jí)上學(xué)期同步期末二（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 拼一拼，寫一寫。zhn xinsh wqng lngsn b_gn kuizh chuntin ychng gn_2. 我會(huì)照樣子變新字再組詞。（仔細(xì)看例題）例:甘-甜（香甜）水-_ -_例:值-直（一直）團(tuán)-_ 簡-_例:股-沒（沒有）課-_ 蛙-_3. 比一比,組詞語。貼_ 破_ 艱_ 值_鉆_ 波_ 根_ 植_4. 補(bǔ)充合適的詞語。_的陽光 _的細(xì)雨_的田野 _的童話故事_地吆喝 _地跑過去5. 看拼音寫詞語。春天來了，to_花開了，xng_花開了，油ci_花開了，楊li_依依，天氣溫nun_；夏天到了，青w_叫了，mi_子黃了，h_花開了，蓮葉b_綠，li_聲響了，w_云黑了，天氣yn_熱，秋天a_，天ln_了，png_果紅了，草z_結(jié)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)wng_去，yan_野里，小t_子在賽跑，熱no_極了。6. 拼一拼，寫一寫。zi shy mnbin dtng xiko nxi tin_7. 多音字組詞。在橫線上寫出拼音，在括號(hào)里組詞。和:_差:_8. 讀拼音，寫詞語。dng xyu rl touhu shnchng zi_9. 先連一連,再填一填。月黑見漁燈_ 秋收萬顆子春種一粒粟_ 孤光一點(diǎn)螢不知細(xì)葉誰裁出_ 風(fēng)光不與四時(shí)同畢竟西湖六月中_ 二月春風(fēng)似剪刀“春雨驚春_天,”爺爺說:“清明之后就是谷雨了，該種地了窗含西嶺_,門泊東吳_。10. 比一比，再組詞。戎_ 諸_ 競_ 唯_豬_ 者_(dá) 竟_ 難_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 我會(huì)正確工整地抄寫下面的句子。唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。2. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。界 美 久3. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 4. 我能寫一手漂亮的鉛筆字 5. 把下面的字按筆畫分類。6. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。要 就 沒7. 我能把偏旁相同的字寫在一起。送 槍 燕 遠(yuǎn) 樣 黑8. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 9. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。滿 晚 數(shù)10. 讀讀寫寫。心驚肉跳蜷縮僵硬神情激動(dòng)_三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。大自然的語言（節(jié)選） 別以為人才說話，大自然也有語言。這語言到處都有，睜開眼就能看見。 你看那天上的白云，就是大自然的語言：白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天。 你看那地上的螞蟻，也是大自然的語言：螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。 蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點(diǎn)”？大自然在水面寫著：春天來到人間。 大雁在編隊(duì)南飛，不就像“省略號(hào)”一串？大自然在藍(lán)天上寫著：秋天就在眼前。 大樹如果被砍倒，你會(huì)把年輪發(fā)現(xiàn)一年只長一圈，這是大自然的語言。（1）像“逗點(diǎn)”的是_，像“省略號(hào)”的是_。（填序號(hào)）編成隊(duì)的大雁 蝌蚪 年輪（2）把大自然的現(xiàn)象和它的語言連起來。白云天王飄_春天來到蝌蚪游泳_ 秋天來到螞蟻搬家_明天是晴天大雁南飛_天要下雨（3）你讀懂大自然的語言了嗎？請(qǐng)你模仿短文內(nèi)容寫一段。你看那_，就是大自然的語言：_。2. 閱讀下文，回答問題。開天辟地 很久很久以前，天和地是合在一起的，黑乎乎的，好像一個(gè)大雞蛋。在這個(gè)“大雞蛋”里，睡著一個(gè)巨人，他就是盤古。 有一天，盤古突然醒了。他睜開眼睛一看，周圍漆黑一團(tuán)，什么也看不見。盤古一生氣，掄（ln）起拳頭使勁一砸，抬起腿猛地一蹬。只聽見嘩啦一聲，“大雞蛋”裂成了兩半。輕的一半冉冉上升，變成了天；重的一半緩緩下沉，變成了地。 天地分開以后，盤古怕它們合攏，就雙手撐著天，兩腳踩著地，站在天地中間。天每天升高一丈，盤古的身子也每天增高一丈。不知站了多少年，等到天地變得相當(dāng)穩(wěn)固，再也不會(huì)合攏了，盤古才放心地倒在地上，停止了呼吸。 傳說他的身體變成了宇宙中的萬物，太陽是他的左眼變的，月亮是他的右眼變的，星星是他的頭發(fā)和胡子變的（1）聯(lián)系上下文寫出短文中劃線詞語的意思。冉冉：_。合攏：_。（2）“大雞蛋”是怎樣裂成兩半的？用橫線在短文中畫出相關(guān)語句。（3）為了讓天地變得穩(wěn)固，盤古是怎樣做的？（ ）（多選）（4）你認(rèn)為這個(gè)故事哪些地方很神奇？請(qǐng)寫出兩點(diǎn)。四、寫作題。（共20分）1. 本學(xué)期你都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣，你是如何養(yǎng)成的？請(qǐng)想一想，寫一寫。_題目：我的好習(xí)慣11 / 16人教版語文二年級(jí)上學(xué)期同步水平期末三（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 填一填。我心 子才人從 小少“我”的第5筆是_，“心”的第2筆是_?！白印钡牡?筆是_，“才”的第2筆是_。2. 看拼音,我能規(guī)范地寫詞語。r naoqun gob chngshng dinlo dng_3. 給下列漢字選擇正確的讀音。寺_（s sh） 辰_（chn chng）蘆_（l n） 宿_（s sh）4. 讀拼音，填詞語。b lbng zhyun yyu x_qun gop gshng dinsh ji_5. 用恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語代替句中的劃線部分。我們都你看我，我看你，互相望著，都不說話了，倏然間，哪兒好像有了一種氣息。_弟弟剛站到河的上灣，就 高一聲低一聲地呼喊：“月亮在這兒！”_我們有了月亮，那沒有邊際，十分遼闊的天空也是我們的了。_6. 比一比，再組詞。戎_ 諸_ 競_ 唯_豬_ 者_(dá) 竟_ 難_7. 按查字典的要求填空。 “載”字用音序查字法應(yīng)先查首字母_，再查音節(jié)_；用部首查字法應(yīng)先查_部，再查_畫。“載”（zi）字在字典中的解釋有：用交通工具裝；充滿；表示同時(shí)做兩個(gè)動(dòng)作。請(qǐng)為下列詞語中的“載”字選擇正確的解釋。滿載 _ 載歌載舞_8. 比一比,組詞語。貼_ 破_ 艱_ 值_鉆_ 波_ 根_ 植_9. 給劃線的字選擇正確的解釋。A.祭奠死者或?qū)υ獾絾适碌娜思摇F(tuán)體給予慰問 B.中國舊時(shí)錢幣單位C.提取，收回 D.懸掛這位老人不幸去世了，許多人前來吊喪。_這座吊橋已經(jīng)有上百年的歷史了。_他拿著一吊錢上街購置家用。_如果不規(guī)范開車，你的駕照會(huì)有被吊銷的危險(xiǎn)。_10. 給劃線的字選擇正確的讀音。扎 _（z zh zh）針 無能為 _（wi wi）力百發(fā)百中_（f f） 骨 _（g g）髓即 _（j j）使 紀(jì)昌 _（j j）聚 _（j j）精會(huì)神二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。孩 答 呢2. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 3. 比一比，看誰書寫得最美觀。艷靜植霜睛害最集4. 讀讀寫寫。心驚肉跳蜷縮僵硬神情激動(dòng)_5. 我能把偏旁相同的字寫在一起。送 槍 燕 遠(yuǎn) 樣 黑6. 抄寫，我能把字寫漂亮藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。7. 我能寫一手漂亮的鉛筆字 8. 看誰能最快捉到自己的伙伴，趕快坐到田字格中。9. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 10. 填寫聲母表三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。假如我是一片葉 假如我是一片葉，雖然我平凡、渺（mio）小，但我也要做出貢獻(xiàn)。 假如我是一片葉，我要做那片最紅的楓葉。和兄弟姐妹們一起隨風(fēng)飄動(dòng)，跳一曲熱情的舞，給人們美的回憶。 假如我是一片葉，我要做一片荷葉。在風(fēng)暴來臨時(shí)，為魚兒撐起一把傘。 假如我是一片葉，我要做一片枯葉。我緩緩飄落，讓大樹多吸收營養(yǎng)，裝扮來年的春天。 假如我是一片葉，我要做一片楊樹葉。和伙伴們在邊疆阻擋風(fēng)沙，做一條綠色的防護(hù)線。 假如我是一片葉，我要做和平鴿口中的橄欖（gn ln）葉。我要讓我走過的地方，都充滿和平，充滿愛。 假如我是一片葉，我要竭盡全力，做出更多貢獻(xiàn)?。?）在短文中找出下列詞語的反義詞。偉大_戰(zhàn)爭_（2）根據(jù)短文內(nèi)容填一填。暴風(fēng)雨來臨，_為魚兒撐起小傘；當(dāng)生命耗盡，_化作大樹的養(yǎng)分，讓大樹裝扮來年的春天；楊樹葉_，橄欖葉象