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文檔簡介

小學(xué)語文三年級教案馬拉松教學(xué)設(shè)計(jì)之二九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級上冊第十一單元通訊的一篇主體課文馬拉松。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解馬拉松的意義，即歌頌堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、正確理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生體會馬拉松這種堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏的精神。教具準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：一、提問導(dǎo)入。1、談話：同學(xué)們，你知道馬拉松嗎？誰能說說馬拉松是什么？2、同學(xué)們，今天我們一起去看看馬拉松，好嗎？3、板書課題：馬拉松(學(xué)生齊讀課題兩遍)二、正確讀課文，初步感知課文內(nèi)容。1自由讀這篇課文，做到不加字、不減字、不錯字。2請同學(xué)接讀這篇課文，其余同學(xué)認(rèn)真聽，看他們是不是讀正確了。3你覺得他們讀得怎么樣？我們再自己讀一讀，爭取做到讀正確。4我們輕聲把這篇課文一起讀一讀，好嗎？三、理解朗讀課文，體會馬拉松這種堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏的精神。1、同學(xué)們，馬拉松一開始是什么？那里有一段怎樣的故事，想知道嗎？、指名接讀課文14自然段。、討論，并指名說說。、說說：菲利比斯是一個怎樣的人？、指導(dǎo)朗讀課文14自然段。、齊讀14自然段。2、在小組合作中學(xué)習(xí)：、自由讀課文第5自然段。、討論：馬拉松作為一項(xiàng)體育運(yùn)動，有什么樣的意義？、指名匯報(bào)。、喜歡馬拉松的同學(xué)起立讀第5自然段。3、指名一個小組讀課文第6自然段。指名說說：馬拉松的長度。讓學(xué)生換算，感受長度。4、齊讀這篇課文。5、教師小結(jié)：同學(xué)們，馬拉松這項(xiàng)體育運(yùn)動，有著關(guān)于傳遞信息的動人故事，有著堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏的精神。四、拓展閱讀1、說說：你了解到的，在馬拉松比賽中表現(xiàn)突出的運(yùn)動員的故事。2、說說：歷史上其他傳遞信息的

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