關(guān)于小學教師家訪工作總結(jié)范文精選.docVIP

關(guān)于小學教師家訪工作總結(jié)范文精選 篇一：小學教師家訪總結(jié) 孩子的第一位老師是父母因此家庭教育對孩子的成長極為重要甚至會影響到孩子的一生了解孩子的家庭教育是學校教師不可忽視的一項重要任務(wù)而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍本學期家訪總體上還是收獲頗豐的現(xiàn)將本人的家訪心得體會總結(jié)如下： 一、深刻認識到了家訪的重要性 雖然與學生接觸有半年的時間但對孩子的家庭還不夠熟悉為了更好地了解他們家訪就顯得尤為重要通過家訪較為深入地了解到學生的家庭環(huán)境家庭教育情況以及家長對孩子對老師及對學校的期望等等實踐中更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的愿望家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁家訪增進了教師和孩子間的真情實意 二、家訪取得的成果 第一,家訪給予我們雙方充裕的時間來交流我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進步家長也可以提出各種建 議和看法我們可以有針對性的對個別學生進行相關(guān)的教育通過和家長的共同討論而達成共鳴找到最適合個體的教育方法 第二對學生的了解更加全面每個孩子在學校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人有的在校內(nèi)很活潑大方在家里看到老師就會很害羞不敢說話有的則反之看到老師家訪過于興奮想盡情的表現(xiàn)自己我們可以通過家訪更全面的去認識孩子了解孩子不同的行為習慣和興趣愛好 通過家訪我也感受到家庭教育存在的問題這次走訪的學生大多數(shù)家長比較忙家長們無暇照顧孩子們的學習有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有”這樣致使孩子們的學習的自覺性較差通過這次與家長的交流使家長們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝孩子的學習也要照顧周到另外家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學校教育配合父母雙方教育觀念和方法不一致還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛導致孩子學習習慣不好 在家訪時的交談中我深深體會到家長的期盼深感責任重大對今后的工作更不應有懈怠之心 篇二：小學教師家訪工作總結(jié)2 為搞好家訪密切師生溝通真正了解學生的學習、思想狀況、學習實踐活動的效果我們進行了家訪加強學校與學生家長的溝通以更有利于學校的教育教學工作老師進行家訪會讓學生感受到老師的關(guān)注和重視這對學生是一種激勵對家長也是一個觸動教師、家長、學生三者共處一室促膝談心拉近了彼此心理距離現(xiàn)將我校進行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下： 一、統(tǒng)一思想明確家訪的主要任務(wù) 1、了解所訪學生家庭情況進行家訪前我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解因為家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活教師 只有對學生家庭的具體情況做全面了解才有助于提高教育工作的針對性 2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)多報喜少報憂向家長介紹學校開展的主要教育活動在學校與家庭間形成有效溝通 3、與家長共同研究明確要求統(tǒng)一思想找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因加深對學生的了解在未來的教育中有的放矢 4、向家長提出建議為其實施家庭教育提供幫助指導必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識并共同商量出解決問題的辦法 二、通過切實開展工作家訪成果顯著 1、通過本次家訪我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ) 2、通過家訪我們與學生家長之間建立起溝通渠道第一時間了解家長的想法解除家長對學校教育工作的疑惑和不解 3、以家訪為平臺以學生和家長為渠道我們對學校進行全面宣傳擴大了學校知名度和美譽度 4、通過家訪廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議并及時反饋 三、家訪體會 1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要 文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法知道如何對孩子進行學習生活上的指導這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣有較強的自覺性 文化程度不高但為處世有原則的家長他們對孩子學習上的指導雖有欠缺但會以言傳身教教給孩子做人的道理這類孩子通常為人不錯心地善良只要在學習方法上多加以指導一般會有較大的進步 還有少數(shù)家長本身文化程度低對自己的子女又過于溺愛隨著年齡的增長孩子的脾氣也越來越大這些家庭往往已出現(xiàn)“不會 管管不了”的局面其父母根本管不了只是希望通過學校教育來改變孩子 2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異 絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣放假后不學習不寫作業(yè)整天看電視什么家務(wù)都不干這些學生既不關(guān)心家事更對國事天下事漠不關(guān)心這對學生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利直接導致其課外知識極度欠缺動手實踐能力相對較差必將影響其未來的發(fā)展 3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求 教育是一個系統(tǒng)工程需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)是做好教學和班級管理工作的重要手段通過一段時間的家訪我們得到了許多收獲并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！ 篇三：小學家訪工作總結(jié) 家訪工作總結(jié) 教育是個大家庭學校、家庭、社會應共同承擔起教育的責任積壓施其職并互相促進 為進一步搞好要本班的教育工作協(xié)調(diào)好各種教育力量本學期我走訪了部分學生家了解了他們的情況為了能更好的開展好下個學期的工作現(xiàn)將本期的家訪工作回顧如下： 一、現(xiàn)代社會家庭教育的積極因素： 1、家長具有把孩子教育培養(yǎng)其成才的心理現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大具有將孩子培養(yǎng)成才的強烈愿望因此家長往往能滿足孩子的各種要求包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件購置充足的兒童用品提供廣闊的學習渠道和媒體有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學習 2、現(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容現(xiàn)在的學生家長年齡 都在3045歲之間他們本身都受過良好的教育因此他們能認識到教育的重要性普遍重視對兒童的教育工作并講究教育的方法經(jīng)常幫助子女解決一些在學習班上的困難這對班級的教育起到了很好的補充作用 二、現(xiàn)代家庭教育的消極因素： 1、正因為家長“望子成龍”心切對子女有求必應以至于溺愛和放縱從而使孩子形成了驕縱的心理他們在議論態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、懶散等不良的行為習慣這給班級教育帶來諸多的難處 2、家長望子成龍只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律、勞動等教育有些家長對素質(zhì)教育不理解不支持甚至對素質(zhì)教育提出了質(zhì)疑與其背道而馳這使班級工作開展不開 3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工做生意不少從而削弱了家庭教育的力量有些家長雖然將其子女交于父母管束可是爺爺奶奶不是寵愛有加便是有心無力管束不下這使班級課后的工作落實不下來 4、現(xiàn)代社會學習班渠道和媒體的多樣性使學生有機會獲得許多書本上沒有的知識拓寬了知識面這是好事可是學生的自治力較差不能很好約束好自己；另外諸多的媒體如電視等中不少黃色、暴力使學生形成了不良的心理品質(zhì) 篇四：小學家訪工作總結(jié) 作為班主任工作的一個重要的內(nèi)容就是家訪本學期我利用了周末的時間對班級的36名學生進行家訪本來我對于和家長溝通是茫然的不知道如何和家長溝通但是經(jīng)過家訪我知道了只要你讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)心的；你是愛孩子的；你也在關(guān)注孩子任何舉動等等你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的這樣即使你沒有華麗的詞語家長對你所說的話也會很感興趣的同時也會理解你的下面我就以典型案例對我的家訪工作進行總結(jié) 案例一只有了解才會更好的教育 我一直以為孩子是住校的還有必要去家訪當我對柏涌進行家訪的時候才發(fā)現(xiàn)有時孩子行為的原因是存在他的家庭環(huán)境通過家訪我才了解了孩子是生活在畸形家庭之中所以才會出現(xiàn)一些畸形的行為孩子長期不和父母生活在一起家長對于孩子也很少關(guān)心所以他經(jīng)常在家的時候故意作出奇怪的行為這樣家長才能多多的注意他這種“習慣”在學校也是頻頻出現(xiàn)如果不是家訪我們始終也不會知道造成孩子常犯錯誤的原因這樣我回到學校我就可以針對孩子的“病因”對癥下藥在學校孩子時又有約束的所以我們看到孩子的一些行為是片面想要多了解你的學生光靠在學校觀察是遠遠不夠的自從家訪后我便改變了對他一貫持有的冷漠而是多多關(guān)心她讓特感覺到不是在犯錯誤的時候老師才關(guān)注我表現(xiàn)好的時候更可以波得老師的喜愛這樣一來孩子的行為有了明顯的好轉(zhuǎn)如果不是家訪我不會這么快發(fā)現(xiàn)孩子的癥結(jié)之所在 案例二有問必答 在家訪的時候我發(fā)現(xiàn)有時候家長會問很多的問題有時候我們會無從回答所以在家訪的時候我們要對孩子各個方面的情況都掌握這樣才不會使家長覺得自己的孩子被忽視從而對我們工作失望記得在家訪隆杰家庭的時候由于剛剛第二次月考結(jié)束我只記住了孩子的語文成績和主要丟分的題型便覺得胸有成竹了和家長談著造成孩子丟分的原因但是當家長問起我孩子的其他兩門學科的分數(shù)的時候我突然懵了我只是語文老師呀！我會知道些呢但是我轉(zhuǎn)念一想我還是班主任我就有必要知道孩子所有的事情雖然那次家長并沒有責怪我們但是也覺得自己工作疏忽了！ 案例三心靈的溝通 在家訪的時候有些以前很少交流的家長通過家訪以后我們之間的話題一下子多了每次見面都要聊很久這就是心靈溝通的效果吧！開學以來發(fā)現(xiàn)區(qū)嘉俊的媽媽很少和我溝通所以在一個周末我便和生活老師進行家訪在家訪過程中造成家長很少和我們溝通的原因有兩個一是自己的普通話不好不好意思和我們說話二是不知道和我們說些什么怕說話顯得沒有水平由于本地語言的問題很多家長都表示很想和我們溝通只是自己的普通話講得很差還有自己也沒有什么文化不知道說什么合適什么不合適所以我就在家訪的時候首先肯定我可以通過他們的表達知道他們的意思所以請家長們可以和我交流然后只要是關(guān)于孩子的問題任何問題都可開誠布公講出來包括我們工作中那些不足的 地方家長聽到這些話之后慢慢的我們的溝通也來也頻繁了這樣孩子的情況他們也會在最短的時間里掌握到了我們工作的不足之處也很快得已糾正這也是一種雙贏的局面 最后我感謝學校給了我們這樣和家長近距離溝通的機會同時我也感到很幸運我們班大部分家長都是明事理的人這樣我們溝通起來就不會有那么多難纏的問題了同時我也會繼續(xù)和家長保持這樣一種和諧的溝通氛圍來傳達我的教育理念也把我對孩子的愛傳遞給家長只要你是真誠的只要我們和家長的目標是一致的家長永遠會接納你會理解你從而才能更好的支持你！ 篇五：小學家訪工作總結(jié) 作為班主任工作的一個重要的內(nèi)容就是家訪本學期我利用了周末和飯空的時間對班級的26名學生進行家訪本來我對于和家長溝通是茫然的不知道如何和家長溝通但是經(jīng)過家訪我知道了只要你讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)心的；你是愛孩子的；你也在關(guān)注孩子任何舉動等等你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的這樣即使你沒有華麗的詞語家長對你所說的話也會很感興趣的同時也會理解你的下面我對我的家訪工作進行總結(jié) 一、只有了解才會更好的教育 我一直以為孩子天天和我在一起還有必要去家訪當我對王光健進行家訪的時候才發(fā)現(xiàn)有時孩子行為的原因是存在他的家庭環(huán)境通過家訪我才了解了孩子是生活在畸形家庭之中所以才會出現(xiàn)一些畸形的行為孩子長期不和父母生活在一起家長對于孩子也很少關(guān)心所以他經(jīng)常在家的時候故意作出奇怪的行為這樣家長才能多多的注意他這種“習慣”在學校也是頻頻出現(xiàn)如果不是家訪我們始終也不會知道造成孩子常犯錯誤的原因這樣我回到學校我就可以針對孩子的“病因”對癥下藥在學校孩子時又有約束的所以我們看到孩子的一些行為是片面想要多了解你的學生光靠在學校觀察是遠遠不夠的自從家訪后我便改變了對他一貫持有的態(tài)度而是多多關(guān)心她讓特感覺到不是在犯錯誤的時候老師才關(guān)注他表現(xiàn)好的時候更可以波得老師的喜愛這樣一來孩子的行為有了明顯的好轉(zhuǎn)如果不是家訪我不會這么快發(fā)現(xiàn)孩子的癥結(jié)之所在 二、有問必答 在家訪的時候我發(fā)現(xiàn)有時候家長會問很多的問題有時候我們會無從回答所以在家訪的時候我們要對孩子各個方面的情況都掌握這樣才不會使家長覺得自己的孩子被忽視從而對我們工作失望記得在家訪隆杰家庭的時候由于剛剛第二次月考結(jié)束我只記住了孩子的語文成績和主要丟分的題型便覺得胸有成竹了和家長談著造成孩子丟分的原因但是當家長問起我孩子的其他兩門學科的分數(shù)的時候我突然懵了我只是語文老師呀！我會知道些呢但是我轉(zhuǎn)念一想我還是班主任我就有必要知道孩子所有的事情雖然那次家長并沒有責怪我但是也覺得自己工作疏忽了！ 三、心靈的溝通 在家訪的時候有些以前很少交流的家長通過家訪以后我們之間的話題一下子多了每次見面都要聊很久這就是心靈溝通的效果吧！最近發(fā)現(xiàn)王雪燕的媽媽很少和我溝通所以在一個周末我便進行家訪在家訪過程中造成家長很少和我們溝通的原因有兩個一是自己的普通話不好不好意思和我們說話二是不知道和我們說些什么怕說話顯得沒有水平自己也沒有什么文化不知道說什么合適什么不合適所以我就在家訪的時候首先肯定我可以通過他們的表達知道他們的意思所以請家長們可以和