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三年級數(shù)學(xué)上冊期中試卷分析1(1)強化知識體系,突出主干內(nèi)容??疾閷W(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握程度,是檢驗教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標(biāo)之一。學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能水平的高低,關(guān)系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題以基礎(chǔ)知識為主,既注意全面更注意突出重點,對主干知識的考查保證了較高的比例,并保持了必要的深度.(2)貼近生活實際,體現(xiàn)應(yīng)用價值。人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),這是新課標(biāo)的一個基本理念。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求,從學(xué)生熟悉的生活索取題材,把枯燥的知識生活化、情景化,通過填空、選擇、解決問題等形式讓學(xué)生從中體驗、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性、實用性和應(yīng)用價值。(3)重視各種能力的考查。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識載體,全面考查了學(xué)生的計算能力,觀察能力和判斷能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力。二、考生答題情況分析;1、填空題:本題面廣量大,分數(shù)占全卷的1/4。本題主要考察學(xué)生書本知識的掌握情況。很多學(xué)生不能根據(jù)書本上知識靈活處理問題。錯的較多的題是第3、4、6、7小題。本題平均得分率約60,全對的約10,總體情況不太好。2、選擇題:第3小題等量代換很多學(xué)生思維轉(zhuǎn)不過來,這說明平時的思維訓(xùn)練不夠。第5題計算選擇出錯也很多。3、判斷題:本題共5小題,五個知識點。其中3、5小題出錯最多.對于什么是對稱軸不清楚,如何正確地畫出長方形的對稱軸就不知所錯了,結(jié)果失分較多。第3題沒有仔細理解題意,認真分析。4、口算、列式計算題:口算12個小題。通過批改,發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)學(xué)生對此題掌握得還可以,得分率在80%以上,有個別學(xué)生掌握的較差,偶爾能做1題到2題。錯的較多的是60+670,860-80,55X 5這幾題。建議教學(xué)中做好補差工作。用豎式計算,此題正確率在70%以上。學(xué)生計算方法學(xué)的較好,出錯的原因主要有:(1)兩位數(shù)乘兩位數(shù)用十位相乘時不會對位;(2)商的末尾有0的除法,不知道在個位補0,.漏寫余數(shù)。5、解決問題。共4題,其中第3、4兩題錯誤率達60%以上,第3題一步就能解決,很多學(xué)生不理解題意用兩步解答;而第四題需要同學(xué)們設(shè)計租車方案。有的同雖然設(shè)計出來了,但是不是最省錢的方案,不符合題的要求結(jié)果失分較重。這里看來要老師在今后的教學(xué)中,要注意培養(yǎng)學(xué)生審題能力以及靈活解決問題的能力。三、在今后的教學(xué)中,要注意從這幾方面加以改進1、 學(xué)生的口算、估算能力有待于加強,提高準確度.2、 在教學(xué)中,有意識的訓(xùn)練、提高學(xué)生的思維能力.3、在教學(xué)中,提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力.4、針對學(xué)生分析理解能力較差的實際情況,要在今后的應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考,把所學(xué)的知識應(yīng)用于實際中。教育他
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