八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神第八課維護公平正義第2框公平正義的守護習題課件新人教版.ppt

第四單元崇尚法治精神,第八課維護公平正義,第2課時公平正義的守護,教材解讀1接教材p109“探究與分享”，思考：你從三名司機的行為中學到了什么？答：守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。,2接教材p110“探究與分享”，思考：圖中的審判員是否需要回避？為什么？答：需要回避。根據(jù)民事訴訟法第45條規(guī)定，回避的對象包括審判人員和其他人員。民事訴訟法規(guī)定了三種情況可作為回避事由：一是本案當事人或者當事人、訴訟代理人的近親屬；二是與本案有利害關系，三是與本案當事人有其他關系，可能影響對案件的公正審理的。為了保證本案的公平公正，審判員需要回避。,易混辨析見義勇為與見義智為的理解見義勇為是一種明心見性的行為。見到義，勇而為之。義，比小我更高尚的真善美；勇，從頭到腳(穿)有堅硬的盔甲的蟲，在充滿力氣推動下的行為。所以，見義勇為核心便是勇敢。見義智為是指做事的時候需要我們?nèi)ダ煤桶l(fā)揮自己的才能和智慧。見義勇為，應為以自己的利益(包括身體或財物)來幫助有急需的人；見義智為，應為當別人有急需時，采用某種方式方法，在不損害他人或自己的財物情況下對他人的一種幫助?！耙娏x智為”是更冷靜、更科學、更量力而行，是“見義勇為”的更高層次。,知識拓展怎樣實現(xiàn)公平正義？面對我國在社會公平正義方面存在的主要問題，我們應采取以下措施。一、正確認識促進和實現(xiàn)社會公平正義的重大意義。思想是行動的先導，實現(xiàn)社會公平正義，前提是提高認識。二、大力發(fā)展生產(chǎn)力是實現(xiàn)社會公平正義的先決條件。始終堅持發(fā)展首位，在發(fā)展中實現(xiàn)公平與效率的有機統(tǒng)一。維護和實現(xiàn)社會公平不是一個抽象的口號，須具備現(xiàn)實的社會經(jīng)濟條件和切實可行的政策措施。,三、逐步建立社會公平保障體系。制度是社會公平正義的根本保證。要加強保障公平正義的制度體系建設，最終建立一個以權(quán)利公平、機會公平、規(guī)則公平、分配公平為主要內(nèi)容的完整的社會公平制度保障體系。四、建立公正的利益協(xié)調(diào)機制、社會保障機制和監(jiān)督機制。五、形成促進和實現(xiàn)社會公平正義的合力。我們強調(diào)理性看待社會公正問題，目的就是為了妥善解決這一問題，以更好地促進經(jīng)濟社會發(fā)展，實現(xiàn)社會公正。,一、堅守公平1個人維護公平。面對利益沖突，我們要站在_的立場，學會_，以公平之心為人處世。遇到不公平的行為時，我們要堅守_，敢于對不公平說“_”，采用_的方式和手段，謀求_的公平，努力營造一個_的環(huán)境。2制度保障公平。對于立法而言，在規(guī)定_、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他_的；對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待_，切實維護其_。,公平,擔當,原則立場,不,合理合法,最大限度,公平,權(quán)利義務,應得,當事人,合法權(quán)益,二、守護正義3追求正義是社會生活的一個_。正義感是公民的_。期盼正義、實現(xiàn)正義、_，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以_建構(gòu)正義的大廈。4個人守護正義。守護正義需要勇氣和_，面對非正義行為，一方面要_斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝_；另一方面要講究_，尋找有效的方法，做到_。,重要主題,基本德性,維護正義,實際行動,智慧,敢于,邪惡,策略,見義“智”為,5司法維護正義。司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后_。司法機關必須堅持以_為根據(jù)，以_為準繩，嚴格遵循_，平等對待當事人，確保司法過程和結(jié)果合法、_。為了實現(xiàn)司法正義，國家積極推進以_為核心的司法改革，要求司法機關依法獨立公正行使_，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到_。6公平正義是人類追求的_，是法治社會的_。實現(xiàn)公平正義，是國家、社會和全體公民的_。,一道防線,事實,法律,訴訟程序,公正,司法公正,司法權(quán),公平正義,永恒目標,核心價值,共同責任,1下列沒有做到堅守公平的是()A熱心幫助班上的每一位同學B遵守球類比賽競賽規(guī)則C對學校問卷評議老師客觀公道D在學校受到不公平待遇埋在心底,D,2在現(xiàn)實生活中，不公平的現(xiàn)象時有發(fā)生。當遇到或感到老師的不公平對待時，作為學生，你應該()維護公平，首先要及時對自己的不公平表示反對，要敢于表示異議需要智慧，既維護自己的權(quán)利，又不激化矛盾找老師評理，指出老師“偏心眼”“以牙還牙”，冷落這位老師，不理他ABCD,A,3習近平在2018年新年賀詞中說：到2020年我國現(xiàn)行標準下農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，是我們的莊嚴承諾。一諾千金。到2020年只有3年的時間，全社會要行動起來，盡銳出戰(zhàn)，精準施策，不斷奪取新勝利。這將有利于()體現(xiàn)以人為本實現(xiàn)同步富裕制度保障公平消除收入差別ABCD,B,4北京人藝青年演員金漢，在趕去排練的路上遇到了歹徒搶劫一名婦女財物，他不顧個人安危沖上前去與歹徒搏斗，被歹徒用匕首刺傷。這一事件啟示我們()A只幫助我們認識的人B用道德力量感化歹徒C明哲保身，確保個人安全D守護正義要敢于斗爭，見義“智”為,D,5英國哲學家培根說：“一次不公平的審判，其惡果甚至超過十次犯罪?！边@啟示司法機關()必須堅持以事實為根據(jù)，以法律為準繩嚴格遵循訴訟程序平等對待當事人確保司法過程和結(jié)果合法、公正ABCD,D,6公平正義是人類社會文明進步的重要標志，是社會主義的本質(zhì)要求。下列關于公平正義說法正確的是()公平正義是人類追求的永恒目標是法治社會的核心價值實現(xiàn)公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任只有司法機關才能維護公平正義ABCD,A,7(2017，南充)下列觀點最能體現(xiàn)右圖寓意的是()A公平正義B誠信友愛C安定有序D充滿活力,A,8個人和社會需要公平，維護公平是我們每個人的責任與義務。我們應該努力維護公平，自覺做到()反對對自己的不公平對待，公平地對待別人從身邊點滴小事做起，對不公平的事情說“不”用合法的手段同不公平的行為作斗爭，謀求絕對公平調(diào)整思維方式，理智面對社會生活中的不公平現(xiàn)象ABCD,B,9習近平在十九大報告中提出：全面實施市場準入負面清單制度，清理廢除妨礙統(tǒng)一市場和公平競爭的各種規(guī)定和做法，支持民營企業(yè)發(fā)展，激發(fā)各類市場主體活力。這一舉措的實施()A通過制度改革保障企業(yè)公平競爭、發(fā)展B國有企業(yè)會逐漸失去活力和競爭力C民營企業(yè)會成為我國國民經(jīng)濟的主導力量D將會導致我國市場經(jīng)濟秩序的混亂,A,10當你在樓道遇到右圖所示情景時，你的正確做法有()大聲呼喊，與之搏斗冷靜機智，電話報警輕腳離開，逃之夭夭講究策略，見義“智”為ABCD,C,11(2016，廣州)2015年，我國實施了一系列司法改革：實施登記立案制，有案必立；實施司法責任制，法官、檢察官對承辦案件終身負責；立法保障律師的訴訟權(quán)；制定政策防止領導干部插手干預司法案件。這表明()追求程序正義會削弱司法公信力程序正義推動司法公正司法改革將權(quán)力關進制度的籠子司法公正促進社會和諧ABCD,D,122017年10月18日下午，最高人民法院黨組書記、院長周強參加黨的十九大上海代表團討論時發(fā)言指出：黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，在習近平新時代中國特色社會主義思想科學指引下，全面推進科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法，堅持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設，開創(chuàng)了全面依法治國新局面，取得了輝煌成就。人民法院貫徹落實黨中央決策部署，緊緊圍繞“努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”的目標，牢牢堅持司法為民、公正司法，司法改革取得重大階段性成效，審判質(zhì)量效率、隊伍能力素質(zhì)和司法公信力不斷提升，人民群眾獲得感不斷增強。,(1)根據(jù)所學知識回答：怎樣實現(xiàn)“努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”這一目標？司法機關必須堅持以事實為根據(jù)，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。為了實現(xiàn)司法正義，國家積極推進以司法公正為核心的司法改革，要求司法機關依法獨立公正行使司法權(quán)，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。,(2)正義感是公民的基本德性。個人該怎樣守護正義？守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。,13材料一：看漫畫蘿卜招聘。,材料二：女大學生黃蓉(化名)在應聘杭州市西湖區(qū)東方烹飪職業(yè)技能培訓學校的方案策劃一職時，三次被該單位以“限招男性”為由拒絕。黃蓉以“用人單位招工有性別歧視”為由，通過浙江省杭州市西湖區(qū)人民法院起訴該單位。歷經(jīng)一個月的努力，8月13日，黃蓉收到了法院的案件受理通知書。(1)上述兩則材料反映了一種什么社會現(xiàn)象？我們身邊是否還存在著類似的現(xiàn)象？請舉例說明。反映了我國就業(yè)不公平社會現(xiàn)象。如教育不公、就業(yè)不公、競爭不公、分配不公等。,(2)結(jié)合材料，談談該如何解決這一社會現(xiàn)象？公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平，捍衛(wèi)公平。個人維護公平。面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心待人處事