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進(jìn)結(jié)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案(試行) 播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證,良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的靈魂與核心。為了能夠扎實(shí)有效的實(shí)施養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)和文明舉止,現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際,特制定我校養(yǎng)成教育的實(shí)施方案,具體如下:一、指導(dǎo)思想以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要以及中小學(xué)生守則和中(?。W(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)和八榮八恥為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生高尚的品質(zhì)、文明的習(xí)慣和健康的心理為核心,從行為訓(xùn)練入手,綜合多種教育方法,深入開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng),將養(yǎng)成教育活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,全面提高學(xué)生的知、情、意、行,促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高,促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、培養(yǎng)目標(biāo)總目標(biāo):以學(xué)生行為規(guī)范為重點(diǎn),以學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)自控、學(xué)會(huì)發(fā)展、學(xué)會(huì)創(chuàng)新為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有道德的人為目標(biāo),達(dá)到在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)做個(gè)好公民的要求。具體目標(biāo):重點(diǎn)抓好“四種習(xí)慣”的養(yǎng)成,即“文明禮儀行為習(xí)慣、安全行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、生活行為習(xí)慣”。通過(guò)“良好的生活習(xí)慣”教育,規(guī)范學(xué)生穿戴行為,養(yǎng)成勤勞儉樸、生活有序、自強(qiáng)自立的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、積極進(jìn)取、健康向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,提高抵抗挫折、克服困難的能力。通過(guò)“文明禮儀行為“習(xí)慣”教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人、遵守公德、誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力,提高主動(dòng)參與社會(huì)交際的能力,拓展自我生存空間。通過(guò)“安全行為習(xí)慣”教育,使學(xué)生牢固樹(shù)立安全第一的思想意識(shí)、形成較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)和自我防范能力。通過(guò)“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。三、養(yǎng)成教育的內(nèi)容:(一)把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實(shí)學(xué)生在學(xué)校里最多的活動(dòng)就是學(xué)習(xí),而且和每個(gè)老師息息相關(guān),從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起容易形成全校合力。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣、上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣、多思善問(wèn)大膽質(zhì)疑的習(xí)慣、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等,學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展,成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,提高學(xué)習(xí)效率,有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,使學(xué)生終身受益。1、課前要預(yù)習(xí),完成學(xué)案,學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課;2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課;3、上課座姿端正,書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手握筆的地方離筆尖一寸,眼睛離書(shū)一尺,身體離桌一拳;4、上課專(zhuān)心聽(tīng)講,不亂說(shuō)亂動(dòng),勇于提問(wèn),積極回答,抓重點(diǎn),積極思考;5、作業(yè)要字體端正,紙面清潔,格式正確,不邊做邊玩;6、按時(shí)完成作業(yè),做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致;7、學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),先審題再解答的習(xí)慣;8、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范;9、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。(二)把生活習(xí)慣抓好良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育有助于推動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期將繼續(xù)從學(xué)生最基本的生活習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始抓起,使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。(1)生活有序1、早晨早起,不睡懶覺(jué)做勤快人;2、起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書(shū)包、吃飯行動(dòng)快速當(dāng)利索人;3、吃飽飯、吃好飯、不挑食做健康人;4、不過(guò)早到校,上學(xué)不遲到,放學(xué)及時(shí)回家,不繞路,不貪玩,不在路上打鬧做守時(shí)人;5、早晚涮牙,天天洗腳,經(jīng)常洗澡,經(jīng)常剪指甲,穿戴整潔講衛(wèi)生;6、在宿舍區(qū)不吸煙、不喝酒、不打鬧守紀(jì)律;7、積極主動(dòng)打掃宿舍,不帶零食入校,宿舍內(nèi)不亂扔雜物,不亂涂亂畫(huà),不隨地大小便講公德;8、星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表,學(xué)習(xí)、休息、玩樂(lè)有條不紊講條理;9、看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度,不放任講理智;10、在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事愛(ài)勞動(dòng);11、不帶火種及危險(xiǎn)物品、不吸煙、不燃放煙花炮竹、不使用自帶電器講安全;(2)行為有度1、利用水、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān),節(jié)約一度電、一滴水;2、愛(ài)護(hù)書(shū)本,節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;3、愛(ài)護(hù)公物、門(mén)窗、睡床等物;4、愛(ài)惜衣物,不追求穿戴;5、愛(ài)惜糧食,不隨便丟棄飯菜,不剩飯,節(jié)約一粒糧食;就餐時(shí)碗筷分類(lèi)整齊擺放;6、不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等衛(wèi)生用具;7、正確支配零用錢(qián),不吃零嘴;8、不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求;9、生活、辦事講效率,學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問(wèn)題。(三)把禮儀習(xí)慣抓細(xì)1、尊重長(zhǎng)輩,聽(tīng)父母教導(dǎo),不頂嘴,講話(huà)態(tài)度誠(chéng)懇;2、接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接,受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”;3、上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候,外出時(shí)向父母道別,說(shuō)明去向;4、吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃,先讓長(zhǎng)輩就座,吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”;5、關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體,父母生病要問(wèn)候,端水送藥,主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng);6、有客人來(lái)訪(fǎng),接待熱情、周到,要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ);7、進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師,早上問(wèn)早、中午問(wèn)好,放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”,進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行;8、上課回答問(wèn)題先舉手,跟老師說(shuō)話(huà)要起立,進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;9、同學(xué)要互助,不以強(qiáng)欺弱,不叫同學(xué)綽號(hào);10、參加升降國(guó)旗,要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。(四)把安全習(xí)慣抓實(shí)1、安全觀念、法制意識(shí)強(qiáng)。2、妥善保管錢(qián)物,嚴(yán)防丟失。未經(jīng)他人同意,不拿用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財(cái)物。3、養(yǎng)成防火、防電、防溺水的良好習(xí)慣。4、遵守交通規(guī)則。在馬路上不打鬧,騎自行車(chē)不帶人,不闖紅燈。5、不打架滋事,更不隨意叫家長(zhǎng)或親友到學(xué)校無(wú)理取鬧,更不同校外人員勾結(jié)尋釁滋事。6、不攀越欄桿、校門(mén)及圍墻。7、注意飲食安全。四、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組 長(zhǎng):黃定準(zhǔn)副組長(zhǎng):黃爾化 李明款成 員:年級(jí)組長(zhǎng)和各班主任。五、實(shí)施步驟:第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段(3月份)利用國(guó)旗下講話(huà)、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報(bào)、心理健康講座、班會(huì)、橫幅等形式,做好宣傳發(fā)動(dòng),使全校師生了解活動(dòng)內(nèi)容,提高認(rèn)識(shí),從而推動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)有序、順利開(kāi)展。1、學(xué)校利用國(guó)旗下的講話(huà)、廣播等形式宣傳行為習(xí)慣養(yǎng)成教育意義。2、學(xué)生會(huì)向全體同學(xué)發(fā)出養(yǎng)成教育倡議書(shū)。3、召開(kāi)主題班會(huì)課,開(kāi)好專(zhuān)題動(dòng)員會(huì)議,特別要做好對(duì)班干部、團(tuán)員的動(dòng)員。4、校園懸掛宣傳橫幅。第二階段:自查自糾階段(4、5月份)1、對(duì)照自己的行為習(xí)慣找一找存在哪些差距。引導(dǎo)學(xué)生從身邊的每一件小事做起,從每一個(gè)小毛病的改正做起,從每一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)開(kāi)始做起。通過(guò)宣傳教育和活動(dòng)的開(kāi)展,全校學(xué)生都能自覺(jué)的說(shuō)文明話(huà)、做文明事、成文明人。掀起行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動(dòng)的高潮。2、班主任觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)情況,利用班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行討論,對(duì)學(xué)生中存在的行為情況作出評(píng)判,對(duì)照他人,明確今后自己的努力方向。各班主任要掌握具體情況,以此為契機(jī),促進(jìn)問(wèn)題學(xué)生的進(jìn)步。學(xué)生寫(xiě)一篇自查報(bào)告并擬出整改措施。3、開(kāi)展衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及教室衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)。4、開(kāi)展穿戴行為整治活動(dòng)。5、監(jiān)督檢查:行政值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處打分,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。第三階段:總結(jié)表彰階段(6月份)1、評(píng)選、推薦在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人,學(xué)校將對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人給予表彰。2、本次活動(dòng)總結(jié)。六、活動(dòng)要求:1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),構(gòu)建養(yǎng)成教育的機(jī)制。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育在校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,由政教處、教務(wù)處、總務(wù)處團(tuán)委負(fù)責(zé)全面實(shí)施,班主任及任課教師積極配合,家長(zhǎng)共同參與,形成學(xué)校、社會(huì)、家庭全員參與的養(yǎng)成教育機(jī)制。2、政教處側(cè)重安全行為習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育;教導(dǎo)處側(cè)重學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育;總務(wù)處側(cè)重生活習(xí)慣養(yǎng)成教育。3、要重視學(xué)習(xí)培訓(xùn),以活動(dòng)促發(fā)展。通過(guò)多種渠道、多種活動(dòng)讓學(xué)生熟知行為標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動(dòng),注重過(guò)程評(píng)價(jià),鞏固已形成的好習(xí)慣,不斷提出新要求,從而逐漸形成良好習(xí)慣。4、班主任是養(yǎng)成教育的骨干力量,一定要加強(qiáng)管理,耐心教育,積極引導(dǎo)。5、行政領(lǐng)導(dǎo)、值班教師要加強(qiáng)巡查,認(rèn)真監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)不良行為及時(shí)批評(píng)教育。6、教師要以身作則,注重言傳和身教,加強(qiáng)教學(xué)管理,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生課堂行為。7、要培養(yǎng)典型,以點(diǎn)帶面推動(dòng)。每班評(píng)出幾位行為習(xí)慣養(yǎng)成教育之星,充分發(fā)揮榜樣在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作用。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)、違規(guī)學(xué)生的處罰力度。8、要利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展好習(xí)慣訓(xùn)練活動(dòng),由教師或者學(xué)生講解學(xué)習(xí)行為習(xí)慣要求,并在一定的時(shí)間內(nèi)鞏固提高。9、充分利用校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式、黑板報(bào)等宣傳途徑,介紹良好的行為習(xí)慣、身邊的優(yōu)秀事跡,展示文明學(xué)
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