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北京版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案設(shè)計(jì)爺爺和小樹(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)生字,會(huì)寫生字。2.初步學(xué)習(xí)把詞放在句子中,把句子放在課文中理解意思的方法。3.能正確流利地朗讀課文。4、了解課文內(nèi)容,教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)小樹(shù),從小要為綠化祖國(guó)出力。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、 知道課文中的衣裳綠傘指的是什么?2、 認(rèn)記生字,練習(xí)朗讀。知識(shí)鏈接:樹(shù)木能夠改善人類賴依生存的環(huán)境質(zhì)量。樹(shù)木和綠色植物不斷地進(jìn)行光合作用,消耗二氧化碳、制造新鮮氧氣;空氣中60以上的氧氣來(lái)自陸地上的樹(shù)木和綠色植物,因而人們把樹(shù)木和綠色植物比喻為氧氣的制造廠、新鮮空氣的加工廠。樹(shù)木中還有很多樹(shù)木能夠分泌殺菌素以殺滅空氣中的各種病菌;并且還能夠吸收工業(yè)化生產(chǎn)排放的有毒氣體、滯留污染大氣的煙塵粉塵和消除對(duì)人類有害的噪聲污染等。預(yù)習(xí)任務(wù):1. 根據(jù)拼音認(rèn)識(shí)生字。2. 根據(jù)拼音讀懂課文內(nèi)容,能正確朗讀課文。自主、合作、探究:1. 在文中找一找,畫一畫本課的生字。2. 看書(shū)中的插圖,向同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你看到的和想到的。3. 有感情地朗讀課文,讀給同學(xué)聽(tīng)。4. 爺爺是怎樣保護(hù)小樹(shù)的?我來(lái)闖關(guān):一 、我會(huì)讀課文。爺爺和小樹(shù)1、我家門口有一棵小樹(shù)。2、冬天到了,爺爺給小樹(shù)穿上暖和的衣裳。小樹(shù)不冷了。3、夏天到了,小樹(shù)給爺爺撐開(kāi)綠色的小傘。爺爺不熱了。二我會(huì)給生字寶寶戴帽子。( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( )( )( )爺 棵 到 給 穿 暖 冷 開(kāi) 傘 熱三、我這樣記住這些新朋友。(各組自主合作認(rèn)讀識(shí)記生字)(我來(lái)畫一畫)四、識(shí)字比拼。1、先標(biāo)聲調(diào),再連一連。Ke ye dao gei chuan nuan leng kai san爺 棵 穿 暖 給 到 給 傘 冷2、認(rèn)讀生字,分析字形。爺:( )結(jié)構(gòu),偏旁( ),音節(jié) ( ),組詞( )棵:( )結(jié)構(gòu),偏旁( ) ,音節(jié)( ) ,組詞( )到:( )結(jié)構(gòu),偏旁( ),音節(jié)( ),組詞 ( )給:( ) 結(jié)構(gòu),偏旁( ),音節(jié)( ) ,組詞( )穿:( ) 結(jié)構(gòu),偏旁( ),音節(jié) ( ), 組詞 ( )暖:( ) 結(jié)構(gòu),偏旁 ( ),音節(jié)( ),組詞( )熱:( ) 結(jié)構(gòu),偏旁( ),音節(jié)( ),組詞( )傘:( ) 結(jié)構(gòu),偏旁( ),音節(jié)( ),組詞( )五、我會(huì)填。一件( )一棵( ) 一把( )六、我會(huì)照樣子補(bǔ)充短語(yǔ)。例:暖和的衣裳暖和的( )漂亮的( )綠色的( )雪白的( )七、我會(huì)說(shuō)。例:我家門前有一棵小樹(shù)。我桌上有一本書(shū)。有。(什么地方?) (什么)八、我知道。1、暖和的衣裳指的是( )2、綠色的小傘指的是( )九、我會(huì)背。拓展延伸1、 我懂了:樹(shù)木跟我們?nèi)祟惖降子性鯓拥穆?lián)系?(它到底能為我們做些什么?如果沒(méi)有樹(shù)木,我們的世界是什么樣?)所以我們?cè)摓闃?shù)木做些什么?2、 我會(huì)演。3、 兒歌一首: 爺爺和小樹(shù)冬天到,大雪飄。小樹(shù)冷得受不了。爺爺送它

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