北京版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《爺爺和小樹(shù)》.doc

北京版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案設(shè)計(jì)爺爺和小樹(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫生字。2.初步學(xué)習(xí)把詞放在句子中，把句子放在課文中理解意思的方法。3.能正確流利地朗讀課文。4、了解課文內(nèi)容，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)小樹(shù)，從小要為綠化祖國(guó)出力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、 知道課文中的衣裳綠傘指的是什么？2、 認(rèn)記生字，練習(xí)朗讀。知識(shí)鏈接：樹(shù)木能夠改善人類賴依生存的環(huán)境質(zhì)量。樹(shù)木和綠色植物不斷地進(jìn)行光合作用，消耗二氧化碳、制造新鮮氧氣；空氣中60以上的氧氣來(lái)自陸地上的樹(shù)木和綠色植物，因而人們把樹(shù)木和綠色植物比喻為氧氣的制造廠、新鮮空氣的加工廠。樹(shù)木中還有很多樹(shù)木能夠分泌殺菌素以殺滅空氣中的各種病菌；并且還能夠吸收工業(yè)化生產(chǎn)排放的有毒氣體、滯留污染大氣的煙塵粉塵和消除對(duì)人類有害的噪聲污染等。預(yù)習(xí)任務(wù)：1. 根據(jù)拼音認(rèn)識(shí)生字。2. 根據(jù)拼音讀懂課文內(nèi)容，能正確朗讀課文。自主、合作、探究：1. 在文中找一找，畫一畫本課的生字。2. 看書(shū)中的插圖，向同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你看到的和想到的。3. 有感情地朗讀課文，讀給同學(xué)聽(tīng)。4. 爺爺是怎樣保護(hù)小樹(shù)的？我來(lái)闖關(guān)：一 、我會(huì)讀課文。爺爺和小樹(shù)1、我家門口有一棵小樹(shù)。2、冬天到了，爺爺給小樹(shù)穿上暖和的衣裳。小樹(shù)不冷了。3、夏天到了，小樹(shù)給爺爺撐開(kāi)綠色的小傘。爺爺不熱了。二我會(huì)給生字寶寶戴帽子。（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）爺 棵 到 給 穿 暖 冷 開(kāi) 傘 熱三、我這樣記住這些新朋友。（各組自主合作認(rèn)讀識(shí)記生字）（我來(lái)畫一畫）四、識(shí)字比拼。1、先標(biāo)聲調(diào)，再連一連。Ke ye dao gei chuan nuan leng kai san爺 棵 穿 暖 給 到 給 傘 冷2、認(rèn)讀生字，分析字形。爺：（ ）結(jié)構(gòu)，偏旁（ ），音節(jié) （ ），組詞（ ）棵：（ ）結(jié)構(gòu)，偏旁（ ） ，音節(jié)（ ） ，組詞（ ）到：（ ）結(jié)構(gòu)，偏旁（ ），音節(jié)（ ），組詞 （ ）給：（ ） 結(jié)構(gòu)，偏旁（ ），音節(jié)（ ） ，組詞（ ）穿：（ ） 結(jié)構(gòu)，偏旁（ ），音節(jié) （ ）， 組詞 （ ）暖：（ ） 結(jié)構(gòu)，偏旁 （ ），音節(jié)（ ），組詞（ ）熱：（ ） 結(jié)構(gòu)，偏旁（ ），音節(jié)（ ），組詞（ ）傘：（ ） 結(jié)構(gòu)，偏旁（ ），音節(jié)（ ），組詞（ ）五、我會(huì)填。一件（ ）一棵（ ） 一把（ ）六、我會(huì)照樣子補(bǔ)充短語(yǔ)。例：暖和的衣裳暖和的（ ）漂亮的（ ）綠色的（ ）雪白的（ ）七、我會(huì)說(shuō)。例：我家門前有一棵小樹(shù)。我桌上有一本書(shū)。有。（什么地方？） （什么）八、我知道。1、暖和的衣裳指的是（ ）2、綠色的小傘指的是（ ）九、我會(huì)背。拓展延伸1、 我懂了：樹(shù)木跟我們?nèi)祟惖降子性鯓拥穆?lián)系？（它到底能為我們做些什么？如果沒(méi)有樹(shù)木，我們的世界是什么樣？）所以我們?cè)摓闃?shù)木做些什么？2、 我會(huì)演。3、 兒歌一首： 爺爺和小樹(shù)冬天到，大雪飄。小樹(shù)冷得受不了。爺爺送它