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培訓班培訓方案 培訓班培訓方案篇一：初級管理訓練班培訓方案(第二期) 第二期初級管理培訓班培訓方案 一、培訓目標： 1、通過此次培訓建立基層骨干員工、大學生儲干、定向班員工培訓課程體系，并在此基礎上不斷建立和完善各級管理人員培訓課程，為德義的長期發(fā)展規(guī)劃培養(yǎng)、提供適合的管理人才。 2、通過此次培訓使基層骨干員工、大學生儲干、定向班員工掌握基本管理技能及產(chǎn)品知識，從而提升管理能力、提高生產(chǎn)效率、降低成本； 3、通過此次培訓向基層骨干員工、大學生儲干、定向班員工貫徹“認真履職，勤于職守(來自:WwW.XMsjob.Com 廈門培訓 考試網(wǎng):培訓班培訓方案)；嚴于律己，樹立榜樣；努力奮進，敢于擔當；勤于學習，著力規(guī)劃”的工作指導思想，同時強化危機意識、競爭意識、責任意識、服務意識、成本意識、創(chuàng)新意識，不斷激發(fā)員工的潛能、營造學習型的氣氛。 二、培訓對象 1. 現(xiàn)任工段組長、基層核心骨干員工（部門負責人推薦、人力資源科報公司領導核準）。 2. 大學生儲干人員（2016年3月份以后入職人員）。 3. 德義定向班學生。 具體名單以公布為準。 三、培訓內容及課程設置 基層骨干員工、大學生儲干、定向班員工是我們德義發(fā)展壯大不可缺少的中堅力量，是建立起公司人才儲備庫的重要組成部分，日后的基層管理者絕大部分出自他們當中；而他們將直接管理著公司未來60%以上的一線員工，且公司所有工作計劃和工作指令都是通過他們傳達到一線員工，一線員工根據(jù)其指令來執(zhí)行。因此建立一支訓練有素的后備人才隊伍，對工作的推行、落實起到舉足輕重的作用。 1、培訓內容： 1.1、職業(yè)生涯規(guī)劃、心態(tài)建設：采取寓教于樂的形式開展，重在互動溝通，理解透徹。1.2、管理類知識：涵蓋質量管理、生產(chǎn)現(xiàn)場管理、目標管理。 1.3、技術類：崗位技能知識、工藝技術、產(chǎn)品知識及應用。 2、課程設置。 1 / 5 2 / 5四、培訓的實施 1、培訓講師的選擇 3 / 5培訓講師為公司在職管理人員、顧問團隊兼任，且兼任講師人員必須具備以下條件： 1.1、認同德義企業(yè)文化，擁護德義的發(fā)展戰(zhàn)略、具備良好的職業(yè)操守及職業(yè)道德； 1.2、具備優(yōu)秀的工作技能或管理技能、授課技能及優(yōu)秀的講解能力。 2、培訓地點 培訓地點為A7會議室。 3、培訓計劃進度表 五、培訓考核六、激勵方法 1、考核成績納入員工檔案作為后續(xù)晉升晉級的依據(jù)之一。 2、針對優(yōu)秀學員（依據(jù)第五項培訓考核標準進行綜合評審）予以現(xiàn)金獎勵，設立一等獎一名，獎金500元/人；二等獎兩名，獎金300元/人；三等獎三名，獎金100元/人。 七、具體要求 1、凡參加培訓人員必須征得部門負責人的批準，經(jīng)人力資源科審核方可參加。 2、凡報名參加培訓的人員必須在最近一個月內無遲到、早退、無違反公司管理規(guī)定等不良記錄行為。 4 / 5 3、凡參加培訓人員必須按時參加培訓，不得在課堂喧嘩、不得無故遲到早退；必須按照培訓講師的要求完成作業(yè)任務，違反者一律取消評優(yōu)資格。 4、凡參加培訓的人員不得無故缺席（加班除外），否則第一次缺席記書面警告一次，第二次缺席則取消參加培訓資格，一年內不得參加任何評優(yōu)、評級、晉升。 江西德義半導體科技有限公司 2016 5 / 5 年9月22日培訓班培訓方案篇二：培訓班培訓方案 教師培訓班培訓方案 為使新教師盡快完成從學生到教師的角色轉換，盡快熟悉教師常規(guī)工作，增強工作信心，提高職業(yè)素養(yǎng)、教育教學能力與教科研水平，勝任教師崗位職責，擬組建本年度新入職的全體新教師培訓班，通過帶教的形式，加速青年教師隊伍建設。 一、培訓目標 1增強職業(yè)感悟，提高師德修養(yǎng)：端正教書育人的正確思想，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，自尊自律。以教師的人格魅力和學識魅力教育感染學生，塑造新時代教師的良好形象。 2反思課堂經(jīng)歷，加強教學實踐：注重知識更新與教學基本功的提高，把學科知識、教育理論與教育實踐相結合，堅持實踐、反思、再實踐、再反思的專業(yè)提升模式，不斷提高教育教學專業(yè)化水平和實施素質教育的能力。 3. 掌握班級工作，感悟德育體驗：樹立育人為本、德育為先的理念，了解學校教育的基本原理和主要方法，掌握班集體建設與班級管理的策略與途徑，建立良好的師生關系，做學生健康成長的指導者和引路人。 4. 引領教學研究，促進專業(yè)發(fā)展：基本掌握教學中的科研方法，開展教育法規(guī)和心理健康教育，加強運用現(xiàn)代信息技術及多媒體輔助教學能力的培養(yǎng)，引領新教師拓寬專業(yè)的深度與廣度。 二、培訓學時與時間 新教師培訓班培訓期為一年(即新教師見習期)，培訓合格后轉正。學習時數(shù)不少于120學時，其中暑期集中培訓在和平區(qū)教師進修學校進行，歷時 天。 三、培訓形式：“集中培訓，分散帶教”，即集中培訓與導師帶培、學校自培相結合。 四、培訓內容：（詳見課程安排）。 五、考核方法： 1集中培訓結束前由進修學校統(tǒng)一組織進行階段考核。 2培訓周期結束前，進修學校將根據(jù)對新教師進行綜合評估，合格者發(fā)放轉正合格證，區(qū)教育局憑轉正合格證予以轉正。 3. 新教師在培訓期間的考核與紀律狀況將納入對該新教師進行綜合評定，作為給予轉正的標準之一。 六、領導與管理： 新教師培訓工作由區(qū)教育局人事科負責行政領導；區(qū)教師進修學校師干訓部負責帶教培訓工作的教學業(yè)務管理；指導教師負責新教師的業(yè)務研修指導工作；各校師資培訓領導小組應指定專人負責管理本校帶教工作，協(xié)同師干訓部做好學員思想政治工作，以保證三率（出勤率、鞏固率、合格率）的落實。 附： 教師帶教班暑期培訓課程安排 專項培訓要求： 1三筆字培訓：堅持練習硬筆書法，毛筆書法和粉筆字。暑假期間每周每種字體上交一篇作業(yè)（粉筆字作業(yè)上交拍照后的電子版）。 2文字與口語表達能力培訓： （1）學習我的教育故事56號教室，通讀兩本，精讀一本，撰寫一篇讀書（2000字以上）。 （2）根據(jù)班級管理與德育工作的培訓內容，自主學習典型的德育教育案例，撰寫一篇“我的教育故事”（1000-1500字）。 3課堂教學實踐培訓：根據(jù)所教課程，撰寫一課時的教案。培訓班培訓方案篇三：培訓班招生方法、方案 培訓班招生 第1節(jié)：借力學員生日派對 我們知道，現(xiàn)在的父母，對孩子的生日極其重視。 但是，除了孩子的周歲生日、十歲生日，家里在酒樓里訂上十幾桌酒席慶生以外，其余的生日，一般只在家里過，父母、爺爺奶奶、外公外婆，加上親友，最多十幾個人而已。 培訓學校，可以幫助學員組織一個更有意義的生日，而且，孩子的父母，也是非常愿意配合的。因為，他們也希望自己的孩子能在公眾場合，過每年的生日。 在這樣的場合，孩子可以充分展示自己的才藝。 因為，人人都有表現(xiàn)欲，孩子有，家長更強烈，這是人性！ 下面讓我們接著分析： 學生報名時，學校一定要登記他們的出生年月日。 我們可以設計一個讓每月的小壽星們表演的舞臺：每月為當月過生日的孩子舉辦一次集體生日派對。 具體操作辦法： （1）組織 假如這個月，有5位學生要過生日，學校在月初告訴他們，在這個月的某一天（最好是周六、周日下午或晚上，約2個小時），學校為他們舉辦集體生日派對。并讓學生提前上報自己的拿手才藝（唱歌、跳舞、書法、繪畫等）節(jié)目，在生日派對上表演。 學校為他們訂制一批生日蛋糕，并布置好生日派對現(xiàn)場。 在生日派對上，先讓每個小壽星輪流表演自己的拿手文藝節(jié)目，再讓他們在主席臺上，主持培訓死活練習、培訓知識問答等，讓其他的學員參與有獎征答，營造派對現(xiàn)場歡快熱烈的氣氛。 （2）邀請 月初，學校印一批精美的集體生日派對表演觀摩劵，發(fā)給當月過生日的學員，每人10張，并告訴他們：送給你最好的10個朋友（一定要是沒有學過培訓的），邀請他（她）和爸爸媽媽，一起來參加自己的生日派對。 發(fā)給另外的學生，每人5張。如果這個月有5個學生過生日，每人10張，即可以發(fā)出50張。假如另外有30位學生，每人5張，即可以發(fā)出150張。共200張。 如果發(fā)的對象，是小壽星非常要好的朋友，至少，應該會有一半（100位）小朋友拿著表演觀摩劵，和爸媽一起來到培訓學校。 （3）設計流量池和無法拒絕的成交主張 來觀摩的100個小朋友和家長，看了好朋友的才藝表演和培訓表演，了解了培訓學校的教學環(huán)境后，其中部分家長，一定會咨詢培訓班如何報名。 你可以利用這個機會建立關系網(wǎng)。 方法：讓每位家長為孩子填寫一份登記表，包括姓名，出生年月，聯(lián)系方式等。憑這份表，免費領取一本培訓教材（啟蒙教材上，可留下學校地址、電話等信息）。 接下來，你還可以推出一個無法拒絕的成交主張。 你可以對這些來觀摩的家長們說： “感謝您和孩子一起，光臨我們的培訓班。假如，您也想讓孩子象他（她）的好朋友一樣，享受培訓帶給他（她）的樂趣，并通過培訓學習，陶冶性情，增長智力。您可以報名讓孩子來體驗一個月。 因為您的孩子是我們學員的好朋友，第一個月，我們只收半價。 （4）錄像或攝影 對生日派對的過程，一定要錄像或攝影。錄像或攝影時，一定要多拍孩子（包括培訓啟蒙班的學員和邀請來的好朋友）的特寫（大頭照）。 錄像制作成DVD，攝影洗印成相片。這些DVD和相片，你可以發(fā)給你的啟蒙班學員，每人若干，除自己保存外，他一定會送給邀請來過的好朋友和沒有來過的好朋友。 這些錄像和相片，可以發(fā)布在自己學校的網(wǎng)站（等規(guī)模擴大必須要有的東西）上，也可以發(fā)布在其它幼兒家長訪問量大的幼教或媽媽論壇上。 辦了第一次，就知道下一次再辦的時候，哪些流程需要優(yōu)化。接下來的每一次，建立關系網(wǎng)和招生的效果會越來越好。 第2節(jié)：借力老學員家長前面我們說過：一切行為的動力是利益，把利益放在行為之前，是驅動人們快速行動的最佳途徑。 這句話的核心，簡單地說，就是四個字利益前置。 下面的三個步驟，就是圍繞利益前置的思維進行的。 第一步：設計給目標顧客新學員家長的行為利益。 制作啟蒙班報名現(xiàn)金卡（模板見第一章） 正面： XX培訓學校 啟蒙班報名現(xiàn)金卡 人民幣100元 序號：0001 - 反面： 本卡使用說明： 1、本卡僅限啟蒙班報名。 2、報名時，請上交本卡。 3、本卡不記名，不掛失。 4、本卡可轉贈他人使用。 電話： 地址： 網(wǎng)址： QQ或QQ群： 本卡回收后，可以循環(huán)使用。 第二步：設計給媒介（客戶）老學員家長的的行為利益 利用周六周日家長接孩子的時間，召開家長會，家長范圍可以稍大些，學生家長都可以，目的是讓盡可能多的家長參與轉介紹。 發(fā)放現(xiàn)金卡給家長，每人限3-5張。不能發(fā)多了，如果發(fā)多了，家長可能會因為追求回報而濫發(fā)。發(fā)卡時，登記好老學員的姓名和卡的序號。 告訴家長，利用幼兒園和小學放學時去接孩子的機會，或自己與朋友一起聚會的場所，將現(xiàn)金卡當禮物贈送給好朋友，讓朋友帶著自己還沒有報班的4-7歲的孩子到培訓學校報名。 承諾：有人拿卡來報名后，登記下卡號（目的是了解卡是哪位家長送出的），每成交一單，給予老學員家長100元回報，沖抵孩子以后的學費。 在這里，要消除一個心理障礙，認為這是利用老學員的人情關系拉下線。其實，就是讓更多的人通過老學員家長的轉介紹，接受服務，是一種種利行為。 新學員成為老學員后，家長也可以加入到這個轉介紹的行列中來，這對于大家都是公平的。按勞取酬，沒有什么不好意思。 第三步：設計高驅動力的成交主張 有家長來報名時，現(xiàn)金卡抵啟蒙班報名學費的一半，再付一半的現(xiàn)金。并送給每位學生一件贈品，如培訓啟蒙教材等 如果不能滿足要求，你在發(fā)放家長現(xiàn)金卡的時候，要考慮每人少發(fā)幾張，或縮小發(fā)放的范圍。 第節(jié)：借力少兒培訓機構 家長有可能讓孩子學習幾種特長，學英語了，還可以學培訓；學繪畫了還可以學培訓。 其它少兒培訓機構的老板，都是我們的客戶（借力媒介）。 這些客戶包括： A、幼兒園園長。 B、其它類型的少兒培訓班：如，珠心算少兒班、英語少兒班、書法繪畫少兒班、國學少兒班、音樂舞蹈少兒班負責人。 對于幼兒園園長、其它類型的少兒培訓班負責人，可以考慮給予他們實實在在的現(xiàn)金回報。 按培訓啟蒙班每月學費200元衡量，制作招生，并印一批100元面值的啟蒙班報名現(xiàn)金卡（相當于半月學費，具體數(shù)額可依各地實際情況而定），與幼兒園園長或各類少兒培訓班負責人協(xié)商，讓他們在家長每月為孩子交費的時候，獎勵給學生。學生家長到培訓學校報名學習，只需用現(xiàn)金卡100元，再加上100元現(xiàn)金。成交一單返給這些負責人100元。 讓他們自己設計一件贈品，在發(fā)給家長現(xiàn)金卡的同時，告訴家長，只要到培訓學校報了名，憑培訓學校的收據(jù)，回來領取贈品（這個贈品也可以由培訓學校提供）。 或者教會其它少兒培訓機構設計他們的啟蒙班報名現(xiàn)金卡，讓培訓學校在啟蒙班或初級班的老生交費時，送一張其它少兒培訓機構的現(xiàn)金卡。雙方互不返利。 第4節(jié)：借力兒童產(chǎn)品和服務商家 兒童產(chǎn)品和服務商家包括以下幾類： A、幼兒學習用品店店主； B、兒童服裝店店主； C、兒童游樂場所老板； D、兒童影樓老板。 對于這幾類人，可以考慮如何幫助他們增加顧客和收入。 送給他們現(xiàn)金卡，讓他們打出：來本店消費100元，即刻送你100元。將現(xiàn)金卡贈送給購買他們的產(chǎn)品達到100元的顧客。 與10家這類商家談合作，至少可以談成7、8家。因為，現(xiàn)金卡可以幫他促銷，讓他的生意變得更好。 試想：如果他有這種現(xiàn)金卡，而他的競爭對手沒有，是不是可以增加他的產(chǎn)品的價值