三年級上冊科學(xué)期末知識點總結(jié).doc

單元一：植物1、我們利用感官觀察周圍的世界，看、聽、摸、問、量、聞等方法都是科學(xué)觀察的基本方法。2、在經(jīng)歷觀察活動的過程中，讓學(xué)生學(xué)會小組合作學(xué)習(xí)、交流、表達(dá)、討論、記錄等科學(xué)學(xué)習(xí)方法。3、大樹的整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成，器官包括根、莖、葉、花、果實、種子六個部分。其特征可以用樹的高矮、樹冠的形狀、樹干的粗細(xì)、樹皮的樣子和樹葉的樣子等來描述。4、樹皮的樣子可采用拓印樹皮的方法進(jìn)行記錄。拓印樹皮的方法：把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓，再平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。 5、小草與大樹一樣，具有生命體的共同特征。6、大樹和小草的主要不同之處是：植株的高矮不同、莖的粗細(xì)不同、莖的質(zhì)地不同大樹是木質(zhì)莖，小草是草質(zhì)莖。像樟樹莖一樣的莖叫木質(zhì)莖，像狗尾草一樣的莖叫草質(zhì)莖。7、樹是木本植物，草是草本植物。木本植物還有：柳樹、楊樹、松樹等；草本植物還有：狗尾草、玉米、小麥等。8、大樹和小草的共同點是：都生長在土壤中，都有綠色的葉，都會開花結(jié)果，都需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)。9、根據(jù)生存環(huán)境的不同，植物可以分為：陸生植物和水生植物。 陸生植物有：柳樹、楊樹、狗尾草、玉米等；水生植物有：水葫蘆、金魚藻、水花生、荷花等。 10、水葫蘆葉柄中膨大的氣囊充滿空氣，這是水葫蘆浮在水面上的原因。11、水生植物都有根、莖、葉等器官。12、水生植物的類型有浮水植物（水葫蘆）、沉水植物（金魚藻）、挺水植物（水花生）。13、樹葉是多種多樣的，同一種樹的樹葉具有相同或類似的形狀，大小和顏色未必相同。14、植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。15、樹葉是有生命的，葉從葉芽開始生長，經(jīng)歷嫩葉、老葉，到最后衰老成枯葉、死亡，完成了一生。16、植物的一生都要經(jīng)歷種子、發(fā)芽、幼苗、生長、開花、結(jié)果、死亡等過程。17、能用測量葉片的長度和寬度的方法比較樹葉的大小，能用觀察中測得的數(shù)據(jù)記錄植物的變化。18、植物的生存都需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)。19、植物的一生是有生命周期的，每種植物都有一定的壽命。20、植物的共同特征是：生長在一定的環(huán)境里；都需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)；都會生長發(fā)育；都會繁殖后代；都有從生到死的生命過程。21、向日葵一生的典型生長階段是：發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果和死亡。22、世界上令人驚奇的植物：會捕蟲的豬籠草、會結(jié)面包的樹、最大的王蓮、最大的花“大王花”。單元二：動物1、動物具有多樣性，動物生存依賴于環(huán)境，環(huán)境不同，形態(tài)不同。不同的環(huán)境生長著不同的動物。2、在觀察動物的活動中，我們要做到：愛護(hù)小動物，不傷害它們；保持動物的生存環(huán)境；注意安全，不在有危險的地方活動。3、我們觀察蝸牛，要注意觀察蝸牛的外形、生活、運動、反應(yīng)、吃食、排泄、繁殖等。4、蝸牛的身體分成頭、腹、殼 ，頭上有兩對觸角，長的觸角上有眼睛 。5、用小棒或鉛筆輕輕觸碰蝸牛的身體，蝸牛會如觸角伸縮、身體縮進(jìn)殼內(nèi)來躲避危險等對外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。6、蝸牛利用腹足能在各種物體上爬行，并在爬行中留下粘液痕跡。7、蝸牛休眠了，放入溫水中讓蝸牛醒來。8、用兩個手指輕輕捏住蝸牛殼，當(dāng)蝸牛的身體扭動時，就能看到殼的上部出現(xiàn)一個小孔，這就是蝸牛的呼吸孔。蝸牛用肛門排泄廢物。9、蝸牛覓食范圍廣泛，主食各種蔬菜、雜草和瓜果皮等。10、蝸牛的特點是：生活在地面潮濕之處，有殼，身體柔軟，有觸角和眼睛，吃菜葉等食物，會排泄，對外界刺激有反應(yīng)。11、蚯蚓身體由許多環(huán)節(jié)構(gòu)成，身體上有口、環(huán)帶、肛門。運動方式為伸縮前進(jìn)。12、用筆輕輕觸碰蚯蚓身體，它的反應(yīng)是身體收縮。遇到危險，會縮成一團(tuán)逃走。13、蚯蚓用口進(jìn)食、用肛門排泄。環(huán)帶部分是蚯蚓的繁殖器官14、把蚯蚓放入水中，蚯蚓會拼命向盤子的邊沿爬行，蚯蚓不適應(yīng)水中的環(huán)境，不能把蚯蚓長時間放在水里。所以夏天暴雨過后，蚯蚓往往爬出地面15、蚯蚓的特點：生活在地下，身體有環(huán)節(jié)，柔軟，吃落葉等腐殖質(zhì)，會排泄，對外界刺激有反應(yīng)。16、蝸牛和蚯蚓的相同點是：都適應(yīng)陰暗潮濕的環(huán)境，身體柔軟，都會爬行，會吃食物，會排泄，會繁殖后代等。17、螞蟻的特點：生活在陸地上，身體有頭、胸、腹三節(jié)，頭部有一對觸角，長著六只腳，運動爬行，群居生活，食物多樣，喜歡吃面包屑、白糖等甜食，會繁殖后代，遇到危險，會快速逃走。18、金魚分為頭、軀干、尾三部分。遇到危險，會快速游開，到安全的地方。19、金魚的特點是：生活在水中，身上長著鱗片和魚鰭，用鰭游泳，用鰓呼吸，進(jìn)食方式是吞食，吃魚食和面包屑等，會繁殖后代。20、螞蟻和金魚的相同點：都是有生命的，會運動，需要吃食物，會排泄廢物，會繁殖后代等。21、動物的共同特點：生活在一定的環(huán)境里，會運動，需要食物、水，會排泄，會對外界刺激做出反應(yīng)，會生長發(fā)育，會繁殖后代等。第三單元：材料1、我們周圍，有許許多多的物品，它們是由一種或多種不同的材料做成的。2、我們周圍常見的材料有木頭、磚瓦、陶瓷、紙、玻璃、金屬、塑料、橡膠等。4、用適當(dāng)?shù)脑~語描述木頭：黃白色，表面有紋路，能削得動，鋸了以后有鋸末，能浮在水上等。5、材料的硬度越大，越能防止別的物體破壞它的表面。6、材料硬度的排序一般是金屬塑料木頭紙。選用的木頭比較堅硬，也可能是金屬木頭塑料紙。7、硬度較大的材料能在硬度較小材料的留下劃痕。8、判斷一種材料是否比另一種更堅硬，可以用刻畫的方法9、金屬的特性：堅硬、有金屬光澤、有延展性、易傳熱、能導(dǎo)電、吸水性差等。10、用過的空鋁罐可以回收利用。送回工廠的空鋁罐。經(jīng)過加熱熔煉后，能夠再制成鋁材薄片，生產(chǎn)出新的鋁罐。這要比開采鋁土礦節(jié)省許多資源和能源。11、物理性質(zhì)可以用來描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。12、柔韌性是指物體在受力變形后不易折斷的性質(zhì)。13、塑料的特性：具有柔韌性、不導(dǎo)電、不導(dǎo)熱、防水、不透氣、質(zhì)輕、可重復(fù)利用等。14、木頭的特性：質(zhì)輕、比較軟、可燃燒、容易加工、能浮在水上、具有承重力等。15、紙的特性：輕薄、光滑、吸水性強、柔軟、可以書寫等16、塑料是一種從原油中提取出來的人工材料，在自然條件下不易被分解，會造成嚴(yán)重的環(huán)境污染，但是許多塑料可以重復(fù)利用。生活中常用的塑料袋、泡沫塑料、飲料瓶等可以回收利用，因為它們可以反復(fù)熔化成型。在工廠里把它們粉碎、加熱、熔化后注入模子，冷卻后成為新產(chǎn)品。現(xiàn)在好多塑料用品都是用可回收的塑料制品再加工生產(chǎn)出來的，而且上面有循環(huán)利用的標(biāo)志17、吸水性是指材料對水的滲透能力，與材料的組成和結(jié)構(gòu)有關(guān)。18、材料吸水能力的排序：紙木頭塑料金屬。19、自己造紙過程：把一小塊餐巾紙撕碎放在杯里，用水浸泡直到能夠搗碎；攪拌調(diào)成稀漿狀；把紙漿倒在鋪平的棉布上，再用毛巾擠壓吸水。20、不同的材料在水中的沉浮是不同的。21、磚瓦的主要用于建筑，陶瓷的主要用作生活用品。22、磚、瓦、陶、瓷是用黏土燒制而成的。但陶瓷是用一種特殊的黏土制造的。23、磚瓦和陶瓷、瓷器都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，會對環(huán)境產(chǎn)生影響。24、我們使用的材料有的是天然材料，像木頭、黏土、棉花、牛皮等。有的是人工制造的材料，像金屬、塑料、陶瓷、橡膠等。有的材料可以回收再利用，有的卻不能。25、我們應(yīng)該合理使用材料，減少對環(huán)境的破壞第四單元：水和空氣1、地球表面有百分之七十的面積都被水覆蓋著。百分百都被空氣包圍著。有了水和空氣，地球才有了生命、動植物、人類。2、物體可以分為固體、液體、氣體三類，他們之間的區(qū)別在于固體有固定的形狀、體積，液體沒有固定的形狀但有固定的體積；氣體沒有固定的形狀和體積。3、水是一種沒有顏色、氣味、味道，而且透明、會流動的液體。4、水有三種狀態(tài)：固態(tài)的冰、液態(tài)的水、氣態(tài)的水蒸氣。5、水是生命的源泉。植物、動物和人類都離不開水。6、水的用途很多。工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類的生活都要用水。7、人們通常將水、醋、牛奶分為一類，稱為液體；將石頭、木頭和樹葉分為一類，稱為固體。空氣是單獨的一類，稱為氣體。8、水和食用油相比，在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面有差異，但它們都會流動、沒有固定的形狀。9、液體都會流動，流動的快慢受到黏稠度的影響。10、三種液體的流動快慢：水食用油洗潔精11、液體具有一定的體積，液體的體積是可以測量的。12、量筒是一個有刻度的玻璃筒，專門用來測量液體的多少，也就是測量液體的體積。13、液體體積的單位是毫升、升。14、使用量筒測量液體體積時，需要注意以下兩點：量筒必須放平穩(wěn)；讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水