九年級上冊信息技術教案-(上?？平贪?.doc

信息技術八年級上冊教案2015年下學期八年級信息技術教學計劃信息技術組一、指導思想根據(jù)學校工作計劃和學生的具體情況，明確信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。利用信息技術培養(yǎng)學生的信息素質，以適應信息社會對人才培養(yǎng)標準的新要求。通過信息技術教育，全面提高學生的信息素質。使學生通過掌握包括計算機、網(wǎng)絡在內的各種信息工具的綜合運用方法，來培養(yǎng)信息意識、情感、倫理道德，提高信息獲取、處理、應用、創(chuàng)新的能力，為適應信息社會的工作、學習與生活打下良好基礎。二、學情分析本人本學期擔任的是八年級的信息技術課，共18個班，有1200多名學生。八年級學生經(jīng)過幾個學期的信息技術課的學習，已經(jīng)具有了計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機,他們有強烈探索計算機技術的熱情，現(xiàn)在基本了解了常用的應用軟件，如WORD、畫圖工具，也有部分學生能熟練用智能ABC輸入法進行打字，每個學生都擁有了自己的QQ和個人電子郵箱。但是由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，電腦游戲更是五花八門，對學生的誘惑很大。學生的主要興趣還是集中在QQ和游戲上，這對教師設計教學計劃，制定教學策略以及設置學習任務都有很大的挑戰(zhàn)性，對如何引導學生樹立正確的學習觀，激發(fā)不愿學習者的學習興趣，是教好信息技術課不可忽視的環(huán)節(jié)。因此要探索構建信息技術課的教學模式，能更好地上好信息技術課，制定合理的、符合學生實際的教學策略。制定小組協(xié)作學習的方式，互教互學，共同進步。教師則重點指導不熟練的同學，使他們盡快縮短與同伴在學習上的距離。三、教學內容分析本學期教材采用上?？萍冀逃霭嫔绲男畔⒓夹g八年級上冊。1、知識結構體系分析：本學期教學內容有網(wǎng)頁的制作、動畫的設計與制作、數(shù)據(jù)的錄入與處理，三個單元。每個單元都以一個情景任務引入，這些情景任務涉及初中學生學習生活的諸多方面。每個單元以活動形式展開，以任務完成的過程呈現(xiàn)。每個活動下設有“知識向導”、“操作坊”和“學習單”三個板塊。每個單元末設有“單元小結”。 “知識向導”介紹了與單元活動任務有關的一些基本知識。“操作坊”示范了完成活動任務所必需的操作步驟?！皩W習單”為學生尋找自己的探索課題，記錄、分析自己的問題的解決過程提供了引導。2、教學重點、難點分析重點：網(wǎng)站制作的一般流程，flash 最基本的知識與技能，各種類型數(shù)據(jù)的錄入方法和技巧。難點：網(wǎng)站、網(wǎng)頁、主頁和子頁的概念，對幀、關鍵幀、幀頻的理解及動畫形成原理，在工作表中錄入分數(shù)、班級等類型的數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)處理。四、教學目標（一）、知識目標1、能根據(jù)模板創(chuàng)建網(wǎng)站并設計導航。2、了解什么是flash動畫，學會識別圖形對象的方法。3、掌握Excel的基本概念和Excel的基本操作（二）、能力目標1、能熟練地建立、打開、保存、游覽網(wǎng)頁文件。2、掌握flash動畫的制作方法，引導學生拓展到多個形變動畫的制作。3、學會通過不同的渠道獲取信息，尤其是利用調查問卷的方式獲取數(shù)據(jù)和信息。（三）、情感目標1、通過網(wǎng)站設計培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，共同合作完成任務。2、通過flash制作培養(yǎng)學生認真、細致的工作態(tài)度。3、增強數(shù)據(jù)收集的意識，了解數(shù)據(jù)處理的廣泛應用以及對社會、生活的意義。五、進度安排八年級信息技術教學進度表周次教學內容課時備注第1周 第一單元-活動1 規(guī)劃網(wǎng)頁主題與內容 1課時 第2周 第一單元-活動1 設計網(wǎng)頁版面 1課時 第3周 第一單元-活動2 新建個人網(wǎng)頁 1課時 第4周 第一單元-活動2 插入網(wǎng)頁布局表格 1課時 第5周 第一單元-活動2 插入網(wǎng)頁元素 1課時 第6周 第二單元-活動1 了解網(wǎng)頁中的動畫 1課時 第7周 第二單元-活動1了解制作動畫的軟件 1課時 第8周 第二單元-活動2 選擇軟件制作動畫 1課時 第9周 第二單元-活動2 完成文字動畫插入網(wǎng)頁 1課時 第10周 第二單元-活動3 設計動畫形式 1課時 第11周 第二單元-活動3 制作并發(fā)布動畫 1課時 第12周 第二單元-活動4 設計動畫并收集素材 1課時 第13周 第二單元-活動4 制作動畫 1課時 第14周 第三單元-活動1 規(guī)劃表格內容和結構 1課時 第15周 第三單元-活動1 選擇電子表格制作工具 1課時 第16周 第三單元-活動2 制作電子表格 1課時 第17周 第三單元-活動2 調整、修飾表格 1課時 第18周 第三單元-活動3 分析數(shù)據(jù)加工需求 1課時第19周第三單元-活動3 處理數(shù)據(jù)、制作評比表 1課時 2015年8月27日35 八年級上冊教案 編寫：信息技術組第一單元 我的風采 網(wǎng)頁的制作活動1設計個人網(wǎng)頁教材分析 在本活動中，教材安排了兩個方面的內容，第一是規(guī)劃網(wǎng)頁的主題與內容，第二是設計網(wǎng)頁版面結構。在規(guī)劃網(wǎng)頁主題與內容里，要求學生能根據(jù)個人的興趣愛好確定積極的、健康向上的網(wǎng)頁主題，并能圍繞主題進行信息的獲取。在網(wǎng)頁版面結構的設計中，學生通過瀏覽各類網(wǎng)頁，設計出自己網(wǎng)頁的輪廓圖。 【教學目標】 了解網(wǎng)站、網(wǎng)頁的概念。 會確定網(wǎng)站的主題。 能根據(jù)既定主題獲取相應素材。 能夠科學分類管理素材。 能自主規(guī)劃網(wǎng)頁的版面。 掌握規(guī)劃設計網(wǎng)頁的方法。 提高獲取、整理和積累素材的能力。 提高審美鑒賞的能力。 端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。 【教學重點】 了解主題網(wǎng)站的概念。 規(guī)劃、設計個人網(wǎng)頁。 【教學難點】 了解網(wǎng)站和網(wǎng)頁的區(qū)別。 完成網(wǎng)頁的版面設計，明確各圖文元素的位置和顏色搭配等。 【教學課時】 2課時?！窘虒W準備】 優(yōu)秀的個人網(wǎng)站或網(wǎng)頁作品范例?！窘虒W過程】第1課時（規(guī)劃網(wǎng)頁主題與內容）第一周2017年8月28日九年級（2）班下午第一節(jié)教學階段 教師活動 學生活動 教學意圖 新課引入 1.讓學生瀏覽一些優(yōu)秀的個人網(wǎng)站或網(wǎng)頁范例。 2.提問：你是否有自己的個人站點？想不想自己設計個性化的站點？ 1.欣賞站點。 2.思考、討論。 激發(fā)學生的學習興趣。 介紹網(wǎng)頁的概念 介紹網(wǎng)頁的概念、網(wǎng)頁與網(wǎng)站的區(qū)別與聯(lián)系、超文本標記語言（HTML）、網(wǎng)頁的擴展名、網(wǎng)頁中包含的元素等。 1學習。 理解網(wǎng)頁、網(wǎng)站的概念。 規(guī)劃網(wǎng)頁主題 請學生參照教材第3頁張曉明同學的建議，完成該頁的學習單。 完成教材第3頁的學習單。 用學習單來支持學生開展學習。 交流 請同組學生相互交流各自的網(wǎng)頁制作目的與主題。 學生相互交流自己的網(wǎng)頁制作目的與主題。 增強學生的合作交流能力。 分析素材類型 請學生結合教材第3頁張曉明同學的網(wǎng)頁范例“我的方寸世界”，來確定自己的素材類型，并完成第4頁的學習單。確定自己的素材類型，并完成學習單。熟悉網(wǎng)頁的素材分類。圍繞主題收集素材 請學生圍繞自己確定的主題通過網(wǎng)絡收集素材，并提醒同學們相互協(xié)助。 相互幫助，通過網(wǎng)絡收集素材。 增強學生自主學習、協(xié)作學習的能力。整理素材 1.提問：大家的素材有哪些類型？你們是如何分類、組織管理這些素材的？ 2.引導學生總結： （1）整理各種類型素材分別要用到的工具。如文本類型素材需要用到Word軟件或者記事本工具。 （2）上網(wǎng)收集各種類型素材的方法。 1.思考回答問題。 2.總結。 1.增強學生的信息組織與管理能力。2.讓學生學會文本、圖片的獲取和管理方法。分享經(jīng)驗 提問：你們還有哪些好的方法來獲取文本、圖片，請與同學們一起分享。 介紹獲取文本、圖片的其他方法。 頭腦風暴。課堂小結 小結：本節(jié)課大家圍繞自己的主題在網(wǎng)上獲取了資料，可能這些資料還不足以來支持你的網(wǎng)頁。請大家在課后將你所需的其他資料通過掃描儀、WORD軟件輸入計算機。并自學教材第5頁的有關網(wǎng)頁的知識向導。 明確課后所要進行的探究活動。 1.歸納課堂。2.明確課后任務 第2課時（設計網(wǎng)頁版面）第二周2017年9月4日九年級（2）班下午第一節(jié)教學階段 教師活動 學生活動 教學意圖 新課引入 引入：上節(jié)課我們圍繞主題收集了素材，同時課后大家也將自己所需的圖片等素材通過掃描儀等方法輸入了計算機。本節(jié)課我們來規(guī)劃網(wǎng)頁的版面。 了解學習內容。 開門見山，明確任務。 設計草案 1請大家瀏覽幾個網(wǎng)站（如中國百科網(wǎng)、科普博覽網(wǎng)、時間網(wǎng)、中國古生物網(wǎng)等教師事先選好的網(wǎng)站）。 2請學生結合參考網(wǎng)站，為自己的網(wǎng)頁勾畫出輪廓圖。 1.瀏覽參考網(wǎng)站，觀察這些網(wǎng)頁的基本構圖。 2.在草稿紙上設計自己個人網(wǎng)頁的輪廓草圖。 設計出網(wǎng)頁的輪廓。 相互交流討論 請學生相互交流自己的網(wǎng)頁結構輪廓，相互提出修改意見。 （1）你設計的網(wǎng)頁有沒有鮮明的主題？網(wǎng)頁中有沒有與主題無關的內容？有的話，請說明它的作用。 （2）網(wǎng)頁的布局是否恰當？有沒有做到圖文并茂、重點突出、美觀清晰？ 相互討論、交流、修改作品，聽取其他同學的意見和建議。 通過頭腦風暴， 完善版面的設計。 作品展示 請各組派一個代表展示自己的網(wǎng)站輪廓，各個元素的位置和各個版塊的表現(xiàn)形式。 介紹自己的網(wǎng)頁，其他同學提意見和建議。同時思考自己的網(wǎng)頁修改方法。 提高鑒賞力。 確定網(wǎng)頁版面 請學生根據(jù)其他同學的經(jīng)驗和意見建議，修改確定自己的網(wǎng)頁版面布局。 修改確定自己的網(wǎng)頁版面布局。 確定版面。小結 小結：本節(jié)課我們設計了網(wǎng)頁的版面，請大家保存好底稿。課后請大家熟悉一下FrontPage2003軟件，下節(jié)課我們將使用它來實現(xiàn)今天設計的網(wǎng)頁。 明確以后的學習方向。 明確后面的學習內容。活動2 制作網(wǎng)頁教材分析 在活動1中，學生為主題網(wǎng)頁收集了相應素材，并設計出了網(wǎng)頁的版面結構?；顒?承接活動1，學生用FrontPage2003工具實現(xiàn)主題網(wǎng)頁。在這一活動中，要求學生掌握在FrontPage2003中創(chuàng)建站點的方法、使用表格進行布局的方法、將網(wǎng)頁元素插入網(wǎng)頁的方法等。初中學生對FrontPage2003比較生疏，因此教材中僅要求學生創(chuàng)建由一個網(wǎng)頁所組成的網(wǎng)站，相對來說比較簡單。 【教學目標】 認識FrontPage2003，熟悉FrontPage2003的窗口界面。 理解站點的概念。 掌握在FrontPage2003中建立站點的方法。掌握使用表格進行布局的方法。 掌握對表格進行操作的方法。 學會將圖片、文本等資料插入網(wǎng)頁中。 了解網(wǎng)站的制作流程。 掌握利用表格進行布局的方法。 掌握將圖片、文本資料插入網(wǎng)頁的方法。 提高對網(wǎng)頁的審美鑒賞能力。 形成需求分析的意識。 形成良好的文件夾命名習慣。 【教學重點】 理解站點的概念和站點文件夾的意義。 能夠利用表格進行網(wǎng)頁的版面布局。 掌握將圖片、文本資料插入網(wǎng)頁的方法。 【教學難點】 在FrontPage2003中實現(xiàn)設計草圖。利用表格進行網(wǎng)頁的版面布局。 掌握對文本格式的調整、圖片的設置等技巧。 【教學課時】 3課時?！窘虒W準備】 多媒體網(wǎng)絡教室。 FrontPage2003軟件?！窘虒W過程】第1課時（新建個人網(wǎng)頁）第三周2017年9月11日九年級（2）班下午第一節(jié)教學階段 教師活動 學生活動 教學意圖 新課導入 導入：活動1中我們設計了網(wǎng)頁的主題和版面， 本節(jié)課我們來學習用FrontPage2003軟件來新建網(wǎng)頁。 了解活動2任務。明確學習任務。 FrontPage2003 基礎知識講解 1啟動FrontPage 2003 單擊任務欄上的“開始”，在“程序”菜單中選擇Microsoft FrontPage2003單擊。 2FrontPage 2003的界面介紹。 3介紹FrontPage2003中網(wǎng)頁的編輯、保存方法。 4介紹網(wǎng)頁中圖片資料的存放路徑。 1了解 FrontPage2003軟件的界面、工具、編輯方法等。 2跟著教師的演示操作進行操作。 熟悉軟件，為新建網(wǎng)頁打下基礎。 自主創(chuàng)建由一個網(wǎng)頁組成的網(wǎng)站 請同學們參考課本第9頁的“操作坊”進行操作，創(chuàng)建由一個網(wǎng)頁組成的網(wǎng)站。 步驟如下： （1）打開FrontPage2003，選擇“文件”菜單中的“新建”命令。 （2）在窗口右邊出現(xiàn)的“新建”面板中，選擇“新建網(wǎng)站”下的“由一個網(wǎng)頁組成的網(wǎng)站”。 （3）在彈出的“網(wǎng)站模板”對話框中，選擇“常規(guī)”選項卡中的“只有一個網(wǎng)頁的網(wǎng)站”，并在右邊“指定新網(wǎng)站的位置”文本框中輸入新網(wǎng)站的保存位置，如“D:myweb”，然后單擊“確定”按鈕。 按照操作坊的步驟進行操作，創(chuàng)建由一個網(wǎng)頁組成的網(wǎng)站。 學習創(chuàng)建由一個網(wǎng)頁組成的網(wǎng)站。 站點文件夾講解 1.介紹站點文件夾，重點講解以下內容： （1）“D:myweb”站點文件夾里的東西不能隨意刪除。（2）新建的站點只有一個主頁index.htm文件，該主頁還是空的，需要對它進行編輯添加內容。同時也可以添加一些網(wǎng)頁到該站點中去。（3）該站點中一般包含兩個子文件夾。一個是_private文件夾，一般用來存放一些私人的文件，這些文件不會被別人看到。另一個是images文件夾，是FrontPage專門創(chuàng)建用來存放圖像文件的文件夾，因為FrontPage擴展服務器的圖像文件的默認目錄為images。 2.請同學們將上節(jié)課收集的圖片存放在images文件夾中。 1.了解站點文件夾的作用。 2.拷貝圖片到新建站點的images圖片文件夾中。 1解決學生第一次接觸網(wǎng)站制作可能存在的問題。 2讓學生學會網(wǎng)站文件資料的管理。 自主探究， 設置網(wǎng)頁屬性、添加標題和背景圖片 請大家結合課本P13-P14頁自主探究或者相互協(xié)作來設置網(wǎng)頁屬性、添加標題和背景圖片。（這個環(huán)節(jié)特別重要，教師要加強巡視、督促。）設置網(wǎng)頁屬性、添加標題和背景圖片。 1.增強學生自主學習、協(xié)作學習的能力； 2. 讓學生學會設置網(wǎng)頁屬性、添加標題和背景圖片。 相互交流完善網(wǎng)頁 1.請大家組內相互交流自己的作品，為其他同學提供可行性的建議和意見。2請學生修改各自的網(wǎng)頁。1.學習他人的經(jīng)驗為我所用。 2.完善自己的網(wǎng)頁。增強學生交流的能力。保存網(wǎng)頁 課堂延伸 小結并提出要求：請大家保存自己的網(wǎng)頁。保存好站點文件夾。現(xiàn)在我們現(xiàn)在僅僅是建立了一個空白頁面，我們所設計的版面如何實現(xiàn)，請大家課后自學P14-P18的網(wǎng)頁布局表格。 1保存網(wǎng)頁。 2了解課后的任務。 為第二節(jié)課進行鋪墊。 第2課時（插入網(wǎng)頁布局表格）第四周2017年9月18日九年級（2）班下午第一節(jié)教學階段 教師活動 學生活動 教學意圖 新課引入 引入：請大家將活動1中所設計的網(wǎng)頁版面圖拿出來，結合課本第15頁張曉明同學的設計范例，完成第15頁的學習單。 2介紹為什么使用表格進行布局：不同的分辨率下（顯示器中）保持網(wǎng)頁各個元素設計的位置不會改變，表格中可以放置網(wǎng)頁上的任何元素。 1參照課本第15頁張曉明同學的設計范例，設計布局表格樣式。 2參考第18頁的知識向導，理解表格在網(wǎng)頁中的作用。1明確網(wǎng)頁的布局表格樣式。 2明確表格的重要性。 認識表格 介紹表格的組成： （1）表格由幾個部分組成：表頭：表格的首行，表示表格各列的名稱。 行：表格的一行，水平方向。列：表格的一列，垂直方向。單元格：在表格中，每個方格稱為一個單元格（Cell），可以為每個單元格設置不同的屬性。 邊框：在表格的四周，可設置有無。 （2）在每個單元格中，除了可以填寫文本之外，還可以放置圖片、表單等，表格的最大好處是能分類顯示數(shù)據(jù)，同時能利用表格來組織網(wǎng)頁的整體布局。 學習表格知識。 認識表格。 插入表格 1演示使用“表格”菜單命令插入表格的方法： （1）將光標移到要插入表格的位置，即插入點。 （2）單擊“表格”菜單，選擇“插入”選項，并在選擇項中單擊“表格”選項，出現(xiàn)插入表格對話框。 （3）在對話框中，在“行數(shù)”中輸入需要的行數(shù)，在“列數(shù)”中輸入需要的列數(shù)，同時設置好“對齊方式”、“邊框粗細”、“單元格邊框”、“單元格間距”。 （4）最后單擊“確定”按鈕，屏幕上就會出現(xiàn)一張空的表格。 2說明：如果在對話框中“邊框粗細”值設置為0，則該表格線在瀏覽網(wǎng)頁時不會被顯示出來。 3組織學生討論：還有哪些方法可以插入表格？ 1根據(jù)教師的演示及參照第16頁的操作坊，插入并修飾表格。 2討論插入表格的其他方法。 學會插入表格表格操作，如插入、刪除合并、拆分和設置單元格屬性等操作 1演示合并單元格等的操作。2讓學生根據(jù)先前的版面設計完成對表格的操作。 1按照自己網(wǎng)頁設計版面來確定表格樣式。 2采用插入、刪除、合并、拆分等操作對表格進行操作。 1讓學生學會合并、拆分、插入、刪除和設置單元格屬性等操作。 2引導學生利用表格實現(xiàn)網(wǎng)頁的版面設計。 交流協(xié)作 請各個小組內相互交流、相互檢查，要求每位同學都要實現(xiàn)自己的版面布局設計。 1.向已完成的同學請教、學習。 2.完成自己的版面設計。 通過交流，掌握對表格的操作方法?？偨Y拓展 1根據(jù)某一個版面設計和學生一起用表格實現(xiàn)布局。 2小結：表格在 FrontPage2003中有相當重要的應用，這節(jié)課我們用表格實現(xiàn)了版面設計。那么，如何將圖片、文本等元素充實到網(wǎng)頁中？請大家課后思考。 1.和老師一起用表格實現(xiàn)一個計版面布局。 2.課后探究教師提出的問題。 1鞏固表格知識。2為插入網(wǎng)頁元素埋下伏筆，引發(fā)學生的積極探索。 第3課時（插入網(wǎng)頁元素）第五周2017年9月27日九年級（2）班下午第一節(jié)教學階段 教師活動 學生活動 教學意圖 新課引入 引入：我們已經(jīng)用表格設計好了版面，今天這節(jié)課將實現(xiàn)網(wǎng)頁元素的插入。 2請大家在FrontPage2003中打開自己的站點文件夾中的index.htm。 1了解任務。 2用 FrontPage2003打開站點文件夾中的index.htm。 明確學習任務 插入并修飾文本 1演示插入并修飾文本的操作步驟： （1）在布局表格的相應單元格中輸入文字或粘貼文本。 （2）為文本設置合適的字體、字號、顏色及段落對齊方式、行距等，使文本清晰美觀、疏密有度。 2讓學生將文本插入自己的個人網(wǎng)頁并做修飾。 按照教師演示的操作步驟及要求將文本輸入網(wǎng)頁中。 學會在網(wǎng)頁中輸入文本信息。 圖片格式講解 講解圖片格式： （1）圖片格式是計算機存儲圖片的格式，常見的存儲的格式有BMP、TIF、TGA、RAS、EPS、PCX 以及WMF等。 （2）BMP格式： BMP 不支持壓縮，文件非常大，不受Web 瀏覽器支持。 （3）JPEG文件后輟名為jpg或jpeg，是最常用的圖像文件格式， JPEG格式的應用非常廣泛，目前各類瀏覽器均支持JPEG這種圖像格式，因為JPEG格式的文件尺寸較小，下載速度快。 （4）GIF圖像文件的數(shù)據(jù)是經(jīng)過壓縮的。在一個GIF文件中可以存多幅彩色圖像，如果把存于一個文件中的多幅圖像數(shù)據(jù)逐幅讀出并顯示到屏幕上，就可構成一種最簡單的動畫。 1參考課本第20頁學習網(wǎng)頁中圖片的大小與格式。 2了解BMP、JPG、GIF格式之間的區(qū)別。 了解圖片的格式。 利用 Photoshop軟件修改圖片格式 1演示利用 Photoshop軟件修改圖片格式的步驟： （1）在Photoshop 中打開圖片文件，如文件“hai.jpg”，選擇“圖像”菜單中的“圖像大小”命令。 （2）在“圖像大小”對話框中，修改“像素大小”欄下的“寬度”值，單擊“確定”按鈕。 2讓學生利用軟件修改自己的圖片素材的格式。 1根據(jù)教師提供的圖片素材，將BMP格式轉換為JPG格式，查看它的大小變化。 2修改自己的圖片素材的格式。 1學會調節(jié)圖片大小。 2學會轉換圖片格式。 插入圖片 1演示插入圖片的步驟： （1）把光標定位到要插入圖片的單元格內。 （2）單擊“ ”工具圖標，或單擊“插入“菜單，選擇”圖片“菜單項，在子菜單中單擊”來自文件“選項，在出現(xiàn)一個”圖片“對話框的同時，彈出一個“選擇文件”對話框。（3）在“選擇文件”對話框的“搜尋”欄內選定圖片的存放位置，然后從文件列表中雙擊某個圖片文件（或選定圖片文件），單擊“確定”按鈕，則圖片插入到網(wǎng)頁中。 2讓學生完成圖片素材的插入。 按照操作步驟，在網(wǎng)頁中插入圖片。 學會在網(wǎng)頁中插入圖片。 自主探究相互協(xié)作 完善頁面 讓學生根據(jù)所學知識，完善自己的網(wǎng)頁。 通過輸入文本、插入圖片、插入水平線等方法來充實網(wǎng)頁。 實現(xiàn)個人網(wǎng)頁的內容。 預覽網(wǎng)頁 介紹兩種預覽網(wǎng)頁的方式： （1）一種是單擊FrontPage 2003主編輯窗口下面的“預覽”標簽，就打開一個FrontPage編輯器自帶的瀏覽器，看完之后，單擊“普通”標簽，又切換到編輯狀態(tài)。 （2）另一種是單擊“常規(guī)”工具欄的“”圖標按鈕（或直接按Ctrl+Shift+B鍵，或單擊“文件”菜單并選擇“在瀏覽器中預覽”菜單項），將啟動瀏覽器并打開該網(wǎng)頁。 了解不同的預覽方式。 2了解預覽方式的區(qū)別。 學會網(wǎng)頁的預覽、檢查。 優(yōu)秀站點展示 請各個小組推選小組優(yōu)秀站點進行展示。 推選站點進行展示，其他同學用第25頁的評價表進行評價。 學會評價他人的作品。 回顧總結 總結網(wǎng)站制作的流程。 一起回顧。 系統(tǒng)梳理知識。 第二單元 鮮活的形象 動畫的設計與制作活動1 制定動畫制作計劃教材分析 本活動是第二單元的開篇，承接第一單元網(wǎng)頁的制作，為網(wǎng)頁添加動畫效果。在本活動中主要讓學生能了解動畫的作用、動畫的效果、確定在網(wǎng)頁中添加動畫的位置、動畫的格式和動畫的制作軟件，對動畫有一個概括的了解。教材以“學習單”為支持材料支持學生學習的開展，讓學生在活動中自主構建知識。 【教學目標】 了解動畫的作用。 了解動畫的效果。 了解動畫文件的格式。 了解常用動畫的制作軟件。 初步掌握在網(wǎng)頁中規(guī)劃動畫的方法。 掌握信息獲取、分類和分析管理的方法。 培養(yǎng)使用動畫突出主題思想的意識。 體驗動畫對網(wǎng)頁的重要性。 端正學習態(tài)度、養(yǎng)成良好的學習習慣。 【教學重點】 體驗動畫在網(wǎng)頁中的作用。 規(guī)劃為網(wǎng)頁添加動畫的方式。 了解動畫文件格式。 了解常用動畫的制作軟件。 【教學難點】 體驗動畫在網(wǎng)頁中的作用。 了解動畫文件格式。 【教學課時】 2課時。【教學準備】 一些優(yōu)秀的網(wǎng)站網(wǎng)址。 已安裝SWFText、Ulead GIF Animator及Adobe Flash CS3 Professional軟件?！窘虒W過程】第1、2課時(了解網(wǎng)頁中的動畫、制作動畫的軟件)教學階段 教師活動 學生活動 教學意圖 新課引入 1.請學生欣賞起點中文網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、遙控之家等網(wǎng)站首頁。2.組織學生討論：與這些網(wǎng)站首頁比較，我們的個人網(wǎng)頁缺少哪些東西？ 3.引導學生關注網(wǎng)頁上的動畫。4.提出任務：大家要為自己的網(wǎng)頁設計幾個動畫。現(xiàn)在就讓我們開始我們的動畫方案設計吧！ 1.欣賞網(wǎng)站首頁。 2.積極討論自己的個人網(wǎng)頁和知名站點首頁的差距。 3.體會動畫對網(wǎng)頁美化的重要性。 4.為自己的網(wǎng)頁設計動畫方案。 1.激發(fā)學生學習動畫的興趣。 2.引出任務。 了解動畫作用 1.請學生參照第29頁張曉明的學習過程，完成第30頁的學習單。 2.組織各小組討論動畫的作用。 1.完成“我對網(wǎng)站動畫采用情況的調查表”。 2.各個小組討論動畫的作用。 通過完成學習單、討論等學習過程，對動畫在網(wǎng)頁中的作用有一定的認識。 了解動畫的效果 請學生根據(jù)剛才所提供的網(wǎng)站，討論網(wǎng)頁上都有哪些動畫效果。 1.討論動畫的一般效果。 2.完成第30頁學習單。 了解動畫效果。 設計網(wǎng)頁動畫方案 請學生結合張曉明同學的動畫方案設計過程，為自己的網(wǎng)頁設想添加動畫方案。 1.為自己的網(wǎng)頁設想添加動畫方案。 2.完成第31頁的學習單。 制定網(wǎng)頁動畫設想。 相互交流各自的設想，提出意見 1.請學生相互交流各自添加動畫的設想。 2.適時指導：網(wǎng)頁上不是動畫越多越好。采用動畫，一要考慮動畫的所在部位是否妥當，能起到什么作用；二要考慮動畫的表現(xiàn)方式給整個頁面帶來了什么視覺效果。太繁雜的動畫會擾亂瀏覽者的注意力，產(chǎn)生視覺疲勞，效果適得其反！ 1.相互交流， 2.聽取其他同學的意見或者建議。 3.完善自己的設想。1.頭腦風暴。 2.更深入地了解網(wǎng)頁動畫。 了解動畫格式、制作軟件 1.提問：大家知道哪些動畫制作軟件？動畫文件的后綴名有哪些？ 2.組織學生完成第34頁的學習單。 1.帶著問題探究Gif動畫與Flash動畫的區(qū)別。 2.了解判別Gif動畫與Flash動畫的方法。了解了動畫的格式、制作軟件。 相互交流 請學生相互交流各自對動畫的認識，并將Gif動畫和Flash動畫展示給同組成員看。 相互交流。 加深對動畫的認識。 小 結 1.小結：動畫能夠給我們的網(wǎng) 頁添加動態(tài)效果，能起到畫龍點睛的作用。 2.提問： （1）我們一般選用哪些軟件來制作動畫？ （2）是不是動畫越多越好？3.請學生課后熟悉SWFtext軟件。 1.思考問題。 2.課后熟悉SWFtext軟件，為活動2下做準備 1.增強學生的審美能力。 2.加深學生對動畫的認識。 活動2 讓標題更醒目教材分析 “讓標題更醒目”本標題直至主題，即使用SWFtext軟件進行標題的動畫編輯。本活動內容相對于后面兩個活動，軟件的使用較為簡單。因此，根據(jù)學生的認知特點特意將SWFtext的內容放置在前面。 通過本活動，學生應掌握信息的獲取和分析方法、動畫的基本原理，學會制作標題文字動畫。 【教學目標】 了解動畫的原理。 掌握動畫文件的格式。 能使用SWFtext軟件制作標題動畫。掌握SWFtext軟件中作品尺寸、背景特效、字體屬性的設置技巧。掌握使用SWFtext軟件制作標題動畫的方法。體驗制作動畫的樂趣。 提高學習動畫制作的興趣。體驗動畫在網(wǎng)頁上的作用。 【教學重點】 設計標題動畫。 使用SWFtext軟件制作標題動畫?！窘虒W難點】 使用SWFtext軟件制作標題動畫?！窘虒W課時】 2課時。【教學準備】 多媒體網(wǎng)絡教室。 SWFText軟件【教學過程】第1、2課時（選擇軟件制作動畫、完成文字動畫插入網(wǎng)頁）教學階段 教師活動 學生活動 教學意圖 新課引入 1.引入：上節(jié)課我們了解了動畫及其制作軟件，課后大家了解了SWFtext軟件。本節(jié)課我們先看看一些網(wǎng)站標題的動畫效果。】 2.播放一些標題動畫。 3.提出任務：本節(jié)課的內容就是讓我們的標題動起來。 1.觀看教師用SWFtext軟件制作的標題動畫。 2.明確本節(jié)課的學習任務。 1.引發(fā)學生對SWFtext軟件的學習興趣。 2.明確任務。 認識SWFtext軟件特點 請學生在網(wǎng)絡上搜索SWFtext軟件的特點，并完成第36頁的學習單。 網(wǎng)絡搜索SWFtext軟件的特點，完成學習單。 明確為什么選擇SWFtext軟件。 確定自己的標題動畫的效果 請學生參考張曉明的范例和網(wǎng)絡上的站點標題范例，為自己的網(wǎng)站設計一個標題。 1.參考范例。 2設計標題效果。 設計標題動畫。 學會使用SWFtext軟件 1.雙擊桌面上的圖標，打開SWFtext軟件。 2.給學生介紹軟件中各個工具的作用。 （1）設置動畫作品的尺寸：單擊左欄中的“剪輯”按鈕，在右欄的“剪輯”欄中輸入動畫作品的寬度和高度。 （2）介紹設置背景和背景特效。 （3）介紹設置文本特效和字體屬性。 學習使用SWFtext軟件軟件編輯動畫。 掌握SWFtext軟件的基本使用方法。 自主探究 制作動畫 請學生用SWFtext軟件按照自己標題動畫的設想來制作動畫。 探究使用SWFtext軟件實現(xiàn)自己網(wǎng)頁的標題動畫。 掌握SWFtext軟件的使用方法。 作品交流、修改 請小組內部相互交流、修改自己的動畫作品。 與同學交流自己的作品，給其他同學的作品提出自己的意見和建議，并據(jù)此修改、完善自己的作品。 增強學生的交流能力。 認識動畫文件格式,發(fā)布動畫 1.請學生學習第41頁的表格，說說哪種格式最適合自己的標題動畫。 2.組織學生討論：你為什么選擇Flash格式？ 3.介紹動畫發(fā)布步驟： （1）經(jīng)預覽確認動畫效果之后，單擊“發(fā)布”按鈕。 （2）在彈出的“發(fā)布”對話框中，選擇一種動畫的發(fā)布格式，然后單擊“確定”按鈕。此處注意動畫的保存路徑。 1.自學第41頁的動畫格式表格，選擇Flash格式。 2.組內討論Flash格式的好處。 3.發(fā)布自己的動畫。1.認識動畫三種格式的區(qū)別及選擇Flash格式的好處。 2.掌握動畫文件的生成方式。 將動畫插入網(wǎng)頁并交流展示 1.請學生參照第42頁的步驟2，將動畫插入到網(wǎng)頁中。 2.請學生瀏覽其他同學的網(wǎng)頁效果，并完成P43頁的學習單。 1.將動畫插入網(wǎng)頁。2.瀏覽其他同學網(wǎng)頁效果，完成學習單。1.掌握將動畫插入網(wǎng)頁的方法。 2.提高審美觀。 課堂小結 2.小結：本節(jié)課大家學習了SWFtext軟件的使用方法并用它完成了標題動畫的制作。 SWFtext軟件是一款十分容易上手且操作相當方便的動畫制作軟件。 2.提出課后任務：請大家思考，我們的網(wǎng)站還有那些地方需要動畫，這些動畫需要用到哪些工具軟件來制作。 1.回顧SWFtext軟件的使用方法。 2.課后思考自己的網(wǎng)頁還有那些地方需要動畫，這些動畫需要用到哪些工具軟件來制作。 回顧SWFtext軟件，提出思考問題，激發(fā)學生為完善網(wǎng)頁再接再厲。 活動3 給圖片增加信息量教材分析 網(wǎng)頁上每個欄目的版塊面積是有限的，如何在有限的版塊上顯示更多的內容？這一問題引出了我們活動3的內容-“給圖片增加信息量”。 Ulead GIF Animator軟件能幫助我們解決這樣的問題。在活動3中，學生需要熟悉Ulead GIF Animator軟件的界面和操作技巧。能結合網(wǎng)頁主題規(guī)劃相應的動畫，能使用Ulead GIF Animator實現(xiàn)動畫并創(chuàng)建發(fā)布動畫。 【教學目標】 熟悉Ulead GIF Animator的界面。掌握Ulead GIF Animator軟件的操作技巧。掌握使用Ulead GIF Animator制作動畫的方法。提高學習動畫制作的興趣。 體驗動畫的作用和制作動畫的樂趣。 能夠通過動畫表達網(wǎng)頁主題。 【教學重點】 使用Ulead GIF Animator制作動畫。 【教學難點】 使用Ulead GIF Animator制作動畫?！窘虒W課時】 2課時?！窘虒W準備】 多媒體網(wǎng)絡教室。 安裝Ulead GIF Animator 軟件【教學過程】第1課時（設計動畫形式）第七周2017年10月9日九年級（2）班下午第一節(jié)教學階段 教師活動 學生活動 教學意圖 新課引入 1.使用Ulead GIF Animator 動畫制作軟件制作一個動畫。2.提問：你覺得這個動畫有什么樣的優(yōu)點？ 1.觀看教師使用Ulead GIF Animator制作動畫。 2思考、回答這種動畫的優(yōu)點。 激發(fā)學生學習Ulead GIF Animator 軟件制作動畫的興趣。 講解動畫制作軟件 1.打開軟件： 雙擊桌面上的圖標，或者在桌面左下角單擊“開始”、 “所有程序”、“ Ulead GIF Animator 5”。 2介紹軟件界面。 3介紹各種工具和使用方法。4介紹“幀”。（教師在講解的同時要一邊講解一邊操作，并要求學生跟著老師一起操作。） 5介紹GIF動畫的發(fā)布。 聽教師講解，并跟著教師一起操作。 采用邊講邊練得方式，學生容易掌握Ulead GIF Animator 5軟件。 自主探究 請學生用這款軟件進行動畫的制作。 自主探究“ Ulead GIF Animator 5”軟件的使用 鞏固“ Ulead GIF Animator 5”的使用方法。 相互交流 請學生相互交流各自的作品，幫助其他同學解決制作過程中出現(xiàn)的問題。 相互提出意見和建議，幫助其他同學解決問題。 增強學生的相互交流能力并鞏固知識點。 小 結 1小結：本節(jié)課我們熟悉了“ Ulead GIF Animator 5”軟件，并使用它制作了動畫；再次介紹軟件的相關知識點。2.課后拓展：完成第45頁的學習單。請學生課后收集網(wǎng)頁所需的圖片資料。 1.再次認識“ Ulead GIF Animator 5”軟件 2.思考：可以制作一個什么樣的動畫添加到自己的網(wǎng)頁。 1.再次鞏固知識。 2.為下節(jié)課的開展埋下伏筆。 第2課時（制作并發(fā)布動畫）第8周2017年10月16日九年級（2）班下午第一節(jié)教學階段 教師活動 學生活動 教學意圖 課堂引入 1.請學生交流自己上節(jié)課后所完成的學習單。 2讓學生向同組成員說說自己所設計的動畫作品的特效。1.交流自己所設計的動畫特效。 2.對同組成員的設想提出可行性意見和建議 確定自己的動畫作品設想。 自主探究 制作動畫 請學生使用“ Ulead GIF Animator 5”軟件進行動畫制作。注意指導： （1）加強巡視、督促。 （2）及時解決學生所遇到的問題。 （3）記錄學生所遇到的典型性問題，得到第一手評講資料。 （4）發(fā)現(xiàn)典型作品（也可能是比較差的作品）并記錄下來，為后面的共同修改作品做前提工作。 用“ Ulead GIF Animator 5”軟件進行動畫作品的制作，遇到問題向同組成員或者教師提問，獲得必要的幫助。 培養(yǎng)學生自主探究的精神。 作品展示 請完成作品比較好的同學展示自己的作品，并且請這些學生介紹他們的經(jīng)驗。 觀看作品，聽取其他同學的經(jīng)驗介紹。 1.培養(yǎng)學生的審美力。 2.鞏固知識。 合作交流， 相互完善 請學生將自己的作品給同組其他成員欣賞，并且其他成員提出自己的意見和建議。 根據(jù)同組成員的可行性意見和建議修改作品 1.完善作品。2.學會評價。 3.完善動畫。 典型作品修改評價 1.教師展示典型作品，請同學們發(fā)表評價。 2.提出修改的意見和建議，和學生共同一起修改 1.欣賞動畫作品，提出自己的意見和建議。 2.提出修改方法。 1.提高學生的審美力。 2.系統(tǒng)鞏固“ Ulead GIF Animator 5”的知識。 將動畫插入網(wǎng)頁 1.請學生將動畫插入到網(wǎng)頁中。 2.共同欣賞網(wǎng)頁上的動畫效果。 3讓學生完成第53頁的兩個學習單。 1.在對動畫進行了預覽、檢查后，將該動畫另存為GIF 格式動畫文件。 2.將GIF 格式動畫文件插入個人網(wǎng)頁。 欣賞插入網(wǎng)頁后的效果，完成第53頁的兩個學習單。 提高學生的審美力。 相互展示網(wǎng)頁 欣賞其他同學的網(wǎng)頁效果。 欣賞其他同學的網(wǎng)頁效果。 提高學生的審美力。 課堂小結 小結并提問：本活動我們掌握了使用“ Ulead GIF Animator 5”軟件進行動畫的制作。我們的網(wǎng)頁是否完美，動畫是否恰當？我們還需要在哪方面進行努力？ 1.小結。 2.思考。 趁熱打鐵，引發(fā)學生更深層次的思考與探究。 活動4 讓水平線更突出教材分析 學生第一次接觸用Flash制作動畫，學習難度較大。本活動涉及信息的獲取（收集圖片素材）、信息的加工（用Photoshop處理圖片）、信息的表達（Flash動畫的制作與發(fā)布），重點在Flash動畫制作部分。幀和關鍵幀、圖層、幀頻、引導層、補間動畫等都要學生了解。學生應能完成課本或者教師所制定的基本任務，然后再根據(jù)網(wǎng)頁的主題需要自主設計制作動畫。應分層次進行教學，教師根據(jù)學情首先安排1-2節(jié)課對Flash軟件進行熟悉，然后再進行動畫的制作。 【教學目標】 理解Flash動畫的基本原理。了解Flash動畫的常用術語。了解Flash軟件的界面。掌握幀、圖層、時間軸、庫的概念。 理解圖層的作用。 掌握補間動畫和引導層動畫的創(chuàng)建方法。 體驗制作動畫的樂趣。 提高學習動畫制作的興趣。 能夠通過動畫表達主題。 體驗Flash強大的動畫制作功能?！窘虒W重點】 了解Flash動畫的常用術語。掌握補間動畫和引導層動畫的創(chuàng)建方法。 理解圖層的作用。 【教學難點】 掌握補間動畫和引導層動畫的創(chuàng)建方法。 理解圖層的作用。 【教學課時】 3課時?！窘虒W準備】 多媒體網(wǎng)絡教室。 安裝Flash 軟件。【教學過程】 第1課時（設計動畫并收集素材）教學階段 教師活動 學生活動 教學意圖 活動引入 引入：同學們，在活動4中，我們將嘗試用Flash軟件制作一個水平線動畫。在制作動畫之前，我們先去網(wǎng)上看看他人的網(wǎng)頁。例如，/gif/qita/027。 1.觀看教材及其他網(wǎng)頁上的水平線狀動畫。 開門見山，明確任務。 構思動畫，收集素材 1.請學生構思自己的水平線動畫。 2.請學生從網(wǎng)上收集相關素材。 1.構思適合自己網(wǎng)頁的水平線動畫。2.參考教材第55頁張曉明同學的構思，完成學習單。 3.收集相關素材。 提高學生網(wǎng)絡檢索的能力。學習Photoshop 軟件的使用 介紹制作背景透明的圖片步驟“,示范操作。 （1）用Photoshop 打開圖片文件。 （2）在界面右下方的圖層面板中，將“背景”圖層拖至“創(chuàng)建新圖層”按鈕上，圖層面板中會增加一個“背景副本”圖層。 （3）將“背景”圖層拖至 “刪除圖層”按鈕上，圖層面板中就只剩下一個“背景副 本”圖層。 （4）在界面右側的導航器面板中，向右拖曳縮放滑塊，將顯示比例放大，然后在左側的工具箱中選擇“多邊形套索工具”,在畫面中沿著圖形的外輪廓勾勒。 （5）勾勒完成后，選擇“選擇”菜單中的“反向”命令，然后按鍵。 (6)在左側的工具箱中選擇“裁剪工具”，將畫面中的多余部分裁去。 (7)選擇“文件”菜單中的“存儲為”命令。 (8)在彈出的“存儲為”對話框中，選擇“GIF(RD)”格式，然后單擊“保存”按鈕。 跟著教師的演示一步步操作。 1.邊學邊練，掌握使用Photoshop軟件制作背景透明的圖片的方法。 2.感受使用Photoshop 軟件制作背景透明的圖片成功的喜悅。 對自己收集的素材進行加工，并相互協(xié)助 1請同學們用Photoshop軟件對自己收集的圖片進行處理。2.一部分同學完成了透明背景圖片的制作，請大家相互協(xié)助完成自己的圖片。 1.處理圖片。 2.相互協(xié)助，完成圖片的處理 1.掌握所學技能。 2.養(yǎng)成協(xié)作精神。 第2課時（制作動畫）教學階段 教師活動 學生活動 教學意圖 新課導入 1.播放動畫示例（一個小球位置在改變的動畫）。 2.導入：同學們，上節(jié)課我們使用Photoshop軟件將動畫制作中所需要的蝴蝶素材處理好了，這節(jié)課我們將學會使用Flash軟件。Flash軟件以前大家沒有接觸過，本節(jié)課的內容就是簡要地認識這款動畫制作軟件，并使用這款軟件制作簡單的動畫。 觀看例子， 明確本節(jié)課的學習任務。 開門見山，明確任務。 介紹FLASH動畫的特點 講述Flash動畫的特點：Flash動畫使用矢量圖形和流式播放技術。矢量圖形可以任意縮放尺寸而不影響圖形的質量；流式播放技術使得動畫可以邊播放邊下載，并通過使用關鍵幀和圖符讓生成的動畫(.swf)文件非常小。Flash動畫把音樂、動畫、聲效、交互方式融合在一起，越來越多的人已經(jīng)把Flash作為網(wǎng)頁動畫設計的首選工具 了解Flash動畫的特點。 了解Flash動畫的特點。 熟悉工作環(huán)境 1.介紹“舞臺” ：Flash中，舞臺就是工作區(qū)，是最主要的可編輯區(qū)域。在舞臺中可以直接繪圖，或者導入外部圖形文件進行安排編輯。就像演員表演的舞臺，動畫呈現(xiàn)在舞臺上，超出舞臺的區(qū)域就為不可見，也就是幕后，F(xiàn)LASH動畫要十分注重舞臺和幕后的共同設計。 2.介紹“時間軸窗口”： 用它可以調整電影的播放速度，并把不同的圖形作品放在不同圖層的相應幀里，以安排電影內容播放的順序 了解Flash動畫編輯的工作環(huán)境。 了解Flash動畫編輯的工作環(huán)境認識Flash中的常見名詞 介紹幀頻、時間軸、圖層、元件和庫、幀與關鍵幀等名詞（注意邊演示邊介紹這些概念）。 打開Flash軟件，跟著